体育科技与体育文化创新研究

运用文献、理论分析等方法对体育科技创新与体育文化创新进行了分析与探讨,研究表明:体育科技与体育文化创新是全面建设小康社会中我国体育发展的两大重要支柱,是我国体育创新体系的整合.体育科技与体育文化创新相互作用,整合互动.体育科技创新与体育文化创新协调发展,对于我国体育事业的发展具有重要意义.     

现代体育与科技发展的互动作用

科技的进步为体育的发展创造了有利的条件 ;而现代体育人文、体育管理、体育自然学科的渗透与发展 ,使体育功能的范畴更加广泛 ,体育与体育科技的发展带动社会经济的发展 ,从而推动了科技的进步 .     

浅谈现代体育与科技发展的互动作用

科技的进步为体育的发展创造了有利的条件;而现代体育人文、体育管理、体育自然学科的渗透与发展,使体育功能的范畴更加广泛,体育与体育科技的发展带动社会经济的发展,从而推动了科技的进步.     

中国体育科技创新体系建设的战略模式及现实路径研究

制定一种适应我国体育科技发展需求的规划与决策,提出了具有中国特色的多层次体育科技创新体系建设战略模式.结合我国体育科技创新的现状,从知识、技术、管理和制度创新4个方面,提出了国家层面的体育科技创新体系建设的现实路径,以期为提高我国体育科技的国际核心竞争力提供理论参考.     

体育科技创新浅议

体育科技创新是现代创新型国家必备的创新能力之一。体育科技创新要走一条具有特色的和谐的创新之路必须有良好的政治、经济环境。体育科技创新必须具备远见性、深见性和开放性;必须解决科技异化的问题,必须与体育文化建设互相促进,必须重视体育人才的培养;必须重视体育道德建设等。     

试论在我国普通高校开展体育科研的急迫性

目前,奥运科技攻关、全民科技健身,高校竞技体育的健康发展,是摆在我们面前的三大科技需求项目.再加上我国体育科研机构的力量有限,解决体育科技需求,寻找科技攻击的入口迫在眉睫.然而,高校具有开展体育科研的各种优势:强大的科研队伍、广播的交叉学科知识,先进的科研设备等条件.满足体育科技需求无疑就落在了具有科研优势的普通高校身上.     

2004年中国体育科学学会科学技术奖颁奖

中国体育科学学会科学技术奖是继国家体育总局体育科技进步奖后的我国体育科技的最高综合性大奖。它的设立是体育科技进步与发展的必然。     

中学体育教育与体育科技的结合实践

随着我国课改的进行,中学体育教学也必须跟着课改要求进行改变。传统的教育模式和方法已经不能满足课改的要求。不仅如此传统的体育教学对于中学生的体育意识、身体素质以及创新思维的影响较小,所以改变势在必行。而随着体育科技的不断发展,体育科技和中学体育教学结合的趋势越来越明显。本文针对中学体育教育与体育科技的结合实践进行研究和分析。     

高校体育在小康社会建设进程中的社会职能

指出了我国小康社会基本标准中对身体健康标准的欠缺,强调了高校体育在小康社会建设进程中的社会职能,指出高校体育不仅承担着对学生终身体育教育的任务,同时还担负着体育资源即人才、场地器材及科技信息资源服务于社区的重任。     

体育科技──看不见的战线

体育科技──看不见的战线王俊璞当今世界，科技越来越多地渗入竞技体育。现代奥运会的竞争，从一定意义上说就是科技投人与科技实力的较量。如果运动员是＂冰山的尖顶＂，那么体育科研人员就是＂冰山的水下部分＂，体育科研是＂看不见的战线＂。改变观念加大投入我国在亚...     

科技体育——现代人的体育运动

2005年国家体育总局航管中心提出了“科技体育”这一全新的理念,中心主任赵明字在谈科技体育时说：“以前人们提到‘航电模’总是不明所指．如今概括为‘科技体育’就更简明准确了。”     

我国体育科技政策变迁的特征

<正>1.我国体育科技政策变迁过程阶段我国体育科技政策变迁可分为开创基业、遭遇挫折、恢复发展、深化改革(1990-2000年)、创造辉煌和迈向强国六个阶段,主要政策见下表。2.体育科技政策不同阶段的特征2.1开创基业阶段政策特征2.1.1政策政治色彩浓厚新建立的中国体育科研出现严重的政治化倾向,体育科技对外交流倒向社会主义一边倒,对欧美国家的体育科研方     

知识经济与学校体育工作

人类必将走向科技发展为动力或以知识为基础的新社会,一个民族求得发展和强盛的出路在于依靠科技进步和提高劳动者的科技文化素质。影响学校体育科技水平提高和科技与学校体育运动实践紧密结合的原因是多方面的,但现行体制和机制不活是主要因素。2010年我国学校体育科技进步战略的总目标是科学技术在学校体育中要发挥关键性作用,实施这一战略的基本思路是多层次、全方位推进。迎接知识经济时代的到来,必须全面改善体育人才的知识结构,积极发挥体育人才对学校体育发展的决定作用。     

谈人文教育在成人体育教学中的渗透

人文精神是科技创新、科技发明的先导,人文教育是培养大学生创新能力的基础,体育教学对培养大学生的人文素质,有着得天独厚的条件。成人体育教育是成人教育的一部分,根据成人体育教育的特点,人文体育观应该根深蒂固地侵润于中。     

对独立学院社会体育专业人才培养目标的优化研究

随着我国体育高等教育改革的不断深入,加强对社会体育专业人才培养目标的研究,成为提高人才培养质量的重要措施。本文借助问卷调查法,对湖北农业大学东方科技学院社会体育专业人才培养目标等现状进行调查分析。研究的结果表明,东方科技学院社会体育专业学生,对当前的培养目标、课程设置等满意度较高,学生的就业信心需要进一步的提升等。通过本研究,旨在为提升东方科技学院社会体育专业的人才培养质量提供理论参考。     

国有民办二级学院体育教学模式改革与实践

国有民办二级学院--宁波大学科技学院一年来进行了体育教学模式改革和实践.本文运用文献资料研究法和问卷调查法,阐述了体育教学改革的背景、条件、改革思路及实践过程,并对俱乐部制改革优势及一年级体育选项课实践中存在的问题进行分析,最后对二年级以俱乐部形式进行教学提出几点设想.     

湖南科技学院体育选项课教学现状的调查研究

对湖南科技学院体育选项课教学现状进行调查研究，结果表明：学生普遍喜欢体育选项课，但对选项课学习的长远目标认识不够,学校场地及器材短缺，学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素．提出完善体育选项课的教学体系，提高教学质量，从而使学生真正掌握实用的健身知识技能，养成终身体育的思想意识，实现体育选项课教学与终身体育的完美结合。     

对竞技体育科技需求特征及影响因素的初步研究

现代科技理论如何进一步与竞技体育相结合，这是提高竞技体育整体水平的重要课题之一，它涉及到未来的奥运战略计划。本文是基于对管理学的研究成果，阐述了竞技体育科技需求的概念、性质和基本特征，并对其主要影响因素进行了科技需求强度指标体系的划分，且设计出了需求强度函数。指出该理论的实际应用价值及意义，同时，提出了下一步深入研究的初步设想，以求为各地方竞技体育的主管部门提供一些参考性建议。     

人文教育在高校体育教学中的运用

人文精神是科技创新、科技发明的先导,人文教育是培养大学生创新能力的基础.在高校体育教学中加强人文教育是完善大学生人格的需要,人文体育观的建立是推动高校体育教育可持续发展的重要动力.贯彻人文教育在高校体育教学中的运用,必须加强教师自身人文素质修养,加强大学生人格教育,营造良好的校园体育文化氛围.     

数字体育会展业开展价值、窘境及纾解方略

数字体育是在科技快速渗透体育领域的过程中形成的产物,体育会展业如何紧握数字化成为发展关键。综合运用文献资料、逻辑分析、政策研究等方法对数字体育会展业开展现状及窘境进行分析研究,得出结论：数字化扩大了体育会展业的空间与涉及领域、数字化促进体育会展业营造新优势与助力转型升级、数字化推动会展业体育消费增长并降低成本消耗。指出存在的问题：数字体育会展业政策法规有待完善、数字信息面临安全问题、数字体育复合型人才资源短缺、数字化体育会展业存在转型风险及融资困难。提出相应建议：完善相关政策法规、加强安全保障、培养数字体育复合型人才、促进数字体育会展业转型及融资。