运用"综合思想"解答实验问题

2004年理科综合《考试说明》要求学生能“根据要求灵活应用已学过的自然科学理论,实验方法和仪器,设计简单的实验方案并处理相关的实验问题”。显然高考对学生的实验能力要求很高,而引导学生用“已学过的自然科学理论”即物理、化学和生物学科的“综合”思想分析实验问题,这对培养学生实验的“综合意识”,提高其分析问题和解决问题的能力很有帮助。下面举例说明。     

实验方案设计题型例析

实验方案设计，并对设计方案进行评价，这是高考应具备的能力，本文通过对一道实验方案设计题型解题过程的分析，目的培养学生缜密的思维能力，从而起到抛砖引玉的作用。     

化学实验“入微”与“创新”考查的方式

在教材中有一用浓盐酸与二氧化锰反应制取氯气的实验装置．以下两题是从该装置变通而来的。     

能力型化学试题的解答策略

当前，以新课程改革为核心的教育改革极其重视培养学生的自主学习能力及创新能力，高考中的能力型题目正是适应当前这种教育改革形势而出现的，能考查学生发展性学力和创造性学力的试题。     

运用“隔离法”解答一道力学题

解答力学问题时，常会碰到连在一起的几个物体，分析物体受力就比较困难了．把连在一起的几个物体分开看，对单个物体进行受力分析容易解答这类问题，这种常用的方法就是“隔离法”．     

中学化学练习中的“先行组织者”解析

中学化学练习中经常有“先行组织者”模式的运用，特别是信息迁移题。解决化学组织者问题应该加强学生已有知识的清晰性和稳定性，针对不同的组织者类型采用不同的方法。练习中的组织者作用与一般的组织者稍有差别，主要是为了提高学生的理解能力和学习效果，强化学生的认知结构，促进知识的保持和迁移。     

中考化学综合实验复习导引

一、复习要求 1.要有扎实的实验基础知识和基本技能,并具有一定的归纳、总结、分析和综合能力. 2.掌握中考综合实验典型题的解题思路、方法与技巧.能敏捷地接受、分析和评价信息,并进行合理的迁移和联想,对知识能灵活应用.具有一定的综合思维和理论联系实际的能力.     

离子反应方程式的“设错”方式

对离子方程式正误的判断，是历年高考中必不可少的试题，这类试题体现基础，考查能力，答题时既要理解离子方程式表示的意义，又要运用离子方程式的书写原则，这类题的设错方式有12种之多，高考中已经出现的有8种，变换、重组的常见错误一般有6种。     

综合实验题解答的基本思路的分析

综合实验是实验基础和基本操作技能的有机结合.综合实验题的解答较难,需要掌握各种装置的用途和基本操作程序.     

“数学思想”在化学解题中的运用

在数学中，如果要证明某个命题成立，可以先假定该命题不成立，从而推论出与已知条件或事实相矛盾或相符的结论，从而得出原命题成立与否。这种思维方法在化学学科中同样也是有用的。     

化学 化学实验

同学们，认真学习本单元后，你就能开启有趣的“化学之门”，达到：了解物质的物理性质和化学性质，认识一些化学符号，理解物理变化和化学变化；认识一些化学仪器，并练习其使用，掌握一些实验基本操作。希望你能产生浓厚的学习兴趣，认识学习化学的基本方法。     

议酸碱环境，话沉淀形成

平时我们所讲的沉淀是指室温时在水中溶解度很小的物质。那么，同一种物质何时能以沉淀形式出现，则取决于它所处的水溶液的酸碱性。     

灵活处理力学中的“瞬间”问题

“瞬间”二字表示一段极短的时间间隔，但在物理学中有时把它当成一段时间间隔，有时却又当作一个时刻处理。那么，如何来正确对待“瞬间”二字呢?我们先来看下面的例题。     

强化解题意识，提高数学素质

解题是巩固所学知识的一个重要环节，也是培养良好的数学素质的重要手段，在解题活动中，除了具有扎实的基础知识之外，还必须具备一定的解题意识，本文从强化解题意识这个角度入手，通过数例介绍八种必备的解题意识，以期对同学们有所帮助。     

巧用“对称性”解答数学题

数学教材中涉及对称性的地方很少，而各级各类试题中出现的可用“对称性”解的题却很多．本文通过几个典型的例题，介绍“对称性”在数学解题中的巧用．     

如何运用概率知识识别现实中的问题

概率并不提供确定无误的结论，这是由随机现象的本质所造成的，认识到概率的思维方式和确定性思维方式的差异，这就是随机观念，本文通过典型的实际事例的探究，体会运用概率思考问题的特点。     

一道探究性实验试题的剖析

题目:有一包粉末,可能是KCl、Na2 CO3 、FeCl3 、Na2 SO4、Ba (NO3 ) 2 中的一种或几种组成。为了探究它的组成,做如下实验,现将探究的部分问题和实验过程呈现在表中(假设各步恰好完全反应) ,请在序号后填写相关的内容以完成该实验报告:问题实验步骤实验现象结论实验一存在有色离子吗?取少量粉末加水、溶解、过滤有白色沉淀生成滤液无色这种粉末中一定无①实验二白色沉淀是什么?取少量沉淀,向其中滴加盐酸②③实验三④⑤⑥⑦　　通过实验推断此粉末的组成是⑧。分析:上述五种物质的水溶液中,仅有FeCl3 是黄色的,其他均为无色,因此通过…     

析清角色，求解类题：求解有机物消耗H2、Br2、NaOH的量类题的方法与技巧

常有这样一类试题，以陌生的食物、药物的结构简式为背景，通过设置求解有机物所消耗H2、Br2、NaOH的物质的量这一情景，来考查学生的理解和推理能力，对这类能力型试题应如何求解呢？在析清角色的基础上做分析是笔者想推荐的解题策略。