“症候式分析”与文学批评

上世纪八十年代,随着文学界"重写文学史"热潮的展开,蓝棣之的"症候式分析"应运而生。蓝棣之从掩藏的"症候",虽显犹隐的"症候"、"症候"与历史文化、理论的"症候"四方面入手,对文学经典进行重新阐释,以"症候"的发现为突破口,以"症候"的解决为切入点,以其新颖独特,成为现当代文学批评史上浓墨重彩的一笔。     

我的感言

学术论文体现研究的成果,应以科学性为首要目标。就是说,它必须首先占有充分的材料并立论于事实的基础之上。这是从事这一工作的先决条件和前提。离开了这一点,一切都是空的。常常看到这样的文章,不注重甚至忽视对第一手材料的掌握,下笔万言,夸夸其谈,浮华得很。这种倾向,在当前的文学批评中表现得尤为突出。那些文章,说是文学批评,却难于看到批评的对象。它批评的应是作家和作品,但就是让人感觉不到作家和作品的存在。说是研究,却堂而皇之地隐失了研究的对象,还有什么样的缺点比这更不可原谅的呢?学术论文仅仅有材料当然还不够,这只是研究工作的第一步。若是在第一步便停     

逼真和如画

逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画,一个雕塑品,赞美它好,说逼真。用现代话来说,就是画得活像,雕塑得像真的一样,这是说“逼真”好。我们游览风景,赞美风景好,说风景如画,就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢,还是真的事物像作品好呢?再说“逼真”又有什么好?“如画”又有什么好呢?用到文学批评上来,作品描写一个人,写得活像,是好的。作品描写风     

谈安娜·卡列尼娜的悲剧结局

“女性主义文学”（Feminist Literature）是指那些以女性为创作中心的作品和与之相适应的文学批评。凡是反映女性在男权社会的苦闷、哀怨、抗争的作品,不问其作者性别如何,都视为“女性主义文学”。托尔斯泰的长篇小说《安娜·卡列尼娜》从整体上看似乎是特定社会背景下一种对历史、社会和政治制度的考察、解剖和描绘,可以说安娜·卡列尼娜这一人物形象是托尔斯泰一生对妇女问题思考并得以在作品中表现得高度集中的典范,因此,女性主义文学批评和研究从中可能得到的启示是难以穷尽的。     

历史亲历者的文学描述与反思——读陈柏中《融合的高地——见证新疆多民族文学60年》

陈柏中先生的文学批评与研究能够忠实地记录作品的生产环节,见证作品问世的细节;注重文学与政治、经济的关系的特征;运用知人论世式的批评方法.这种批评特征体现了老一代学人独特的文学观,对当下的文学批评有重要的借鉴意义.     

文学批评的表扬化倾向--从《十博士直击中国文坛》说起

《十博士直击中国文坛》是一部振聋发聩的文学批评佳作。它以理性品格、批判精神对当下文坛症候的尖锐抨击,既是对“酷评”的否定,也是对“谀评”的反拨。“表扬化”倾向是当下文学批评的突出病象之一。其实质是放弃批判,反映出批评家执业水平的低下、人文精神的缺失、职业道德的沦落,必将导致真正文学批评的死亡。因而,对其作现象批判和根源探询,对挽救和振兴文学批评具有理论与实践的双重意义。     

文学思想和文学术语作为英国文学教学内容的探讨

教学内容是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重点改革和建设之一.文学课程是使英语学科有别于其他学科的专业知识课程,其目的在于：“培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法.”但目前普遍存在的问题是学生应用文学批评的基本知识和方法分析鉴赏作品的能力欠佳.从试卷和毕业论文不难看出,多数学生在英国文学考试中理论知识掌握得尚可,但运用理论分析作品的能力普遍较差.在毕业论文写作时,多数学生只是借鉴已有的研究成果,基本上不具备独立地分析鉴赏作品的能力.这与文学课的教学内容仅强调文学概况,忽略文学批评的基本知识和方法等内容有关.因此,英国文学课在重视文学概况教学的同时,应该重视并加大文学理论内容的教学力度,使学生掌握文学批评的基本知识和方法.     

努力创作新闻“精品“

创“精品”是近年来新闻界很热的话题,拿出“精品”作品也是每一个新闻工作者追求的目标。去年,我社开展了“精品年”活动,提出“精心策划、精心采访、精心编辑、精心印刷”的要求,应该说,这是提高我们写作水平、提高报纸质量的重要途径。但是,什么样的作品才算“精品”?为什么要创作新闻“精品”?怎样创作“精品”?这些都应是我们必须要弄明白的。一、什么样的新闻作品是精品什么样的新闻作品才是精品呢?有人说,大家爱看的就是精品;也有人说,领导评价好的就是精品;更有人说,专家认可的才是精品。对于上面三种说法,我以为都有一定的道理。所…     

想象在阅读教学中的作用

文学作品以文字的形式表达了作者对自然、社会、人生的认识和思考。文字自身所具备的形象性和生动性能够激发读者的想象,使之产生与作者类似的情感体验。也能够激发读者的创造力,在脑海中浮现作品中的艺术形象。甚至会以自己独特的视角去评价分析艺术形象。所以说“一百个读者心中就有一百个哈姆莱特”。那么,想象在中学生的阅读中究竟有什么样的作用?如何利用想象来使中学语文阅读教学充满活力,从而培养学生的创新能力呢?一、借助想象,激发阅读兴趣“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,阅读教学就会事半功倍。中学生阅读的重难点是文言文阅读。…     

言为心声形神肖似——浅谈分析人物的言谈举止

作品中人物的言谈举止是人物性格特征、精神面貌的具体表现。在记叙文阅读教学中,必须十分注意从分析人物的言谈举止入手来树立人物的形象。怎样分析人物的言谈举止呢?下面谈点粗浅的意见。首先谈谈分析人物的言谈。老舍曾经说过:“要知道对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。”清代戏曲家李渔对戏曲宾白提出过“词求肖似”的要求,他还说:“言者,心之声也。”这说明实际生活中人们的语言是各有特色的。无论是写文章、编剧本,人物言谈都应当符合人物的身分、教养、经历,能透露出人物特定的思想观点、精神状态和心理活动。人物的语言能够表现人物多方面的特点,作者也可以运用各种方法来描写人物语言。在阅读教学中,分析人物的言谈,就必须着重研究具体作品运用了什么样的方法,表现了人物什么样的性格特点。     

论钟嵘开创的“滋味说”

“滋味”是我国古代美学理论中曾经大量出现过的美学概念,许多有影响的文艺理论著作,都曾不同程度地论及到“滋味”的问题,在我国文学批评史上,事实上已经形成了以“滋味”这一美学概念为核心的“滋味说”。所以对“滋味说”的研究,也就成了中国古代美学理论研究的重要课题。为了系统而深刻地认识“滋味说”,探究其源流是十分必要的。那么,“滋味说”的源头究竟何在呢?通过对中国文学批评史的全面考察,笔者认为,“滋味说”的源头在钟嵘的著名文学理论著作《诗品》之中。     

形象栩栩如生 性格鲜明生动——《大淖记事》赏析

汪曾祺同志的短篇小说《大淖记事》是一曲人性美的颂歌,也是他的代表作之一。古人说:“奇文共欣赏,疑义相与析”。这篇小说发表之时,曾引起许多人的惊异:小说还可以这样侍弄?此可谓之“奇文”。“疑义”呢?作品只是叙述了一个“古老”的爱情故事,竟产生了很强的魅力。为什么呢?下面就让我们来欣赏欣赏吧! 这个短篇写的究竟是一个什么样的爱情故事呢?简单地说,就是叙述了大淖里一个名叫十一子的小锡匠与女挑夫巧云深深相爱而又饱受磨难的故事。作品行文朴素自然简洁传神,人物形象生动性格鲜明,其艺术魅力也正是表现于此,产生于此的。     

新批评理论在英美文学教学中的运用

新批评理论是现代英美文学批评理论中最有影响力的一个流派.新批评理论认为文学研究应该以作品为中心,其理论观点包括“文学本体论”、“意图谬误”与“感受谬误”、“细读”模式等.在英美文学教学实践中运用新批评理论的对策有:精选作品,适当细读;结合多种批评理论,提高分析能力;注重分析语境,加深学生对作品的理解.     

剥开洋葱之表--《红与黑》的符号学解读

叙述作品是最容易见出符号学所谓系统的层次组合及符号意指之格的。本文以司汤达现实主义力作《红与黑》为文本，不同于传统解读，运用符号学理论，就“时间的空间化”叙述、双母题的混合链条、“症候式阅读”(Symptomatic readins)等方面进行探讨，以剥开传统叙述层层包裹之下的符号学意义。     

“症候式分析”研究综述

蓝棣之的"症候式分析",是新时期文学研究"方法热"中涌现出来的,是在将西方"新潮"理论本土化方面具有突出表现的理论创新。本文通过对主要是2000年以来的有关"症候式分析"的部分学术研究论文的综述,试图使读者对症候式分析的理论内涵、个性、文学史意义有一个基本的、客观的认识。在当前文学和文学研究事业普遍处于不景气的整体情势下,体现了强大的综合能力与灵活性的"症候式分析"还具有很大的发展空间。     

男孩喜欢什么样的女孩

“男孩子心目中的好女孩子是什么样的呢”?“男孩子喜欢什么样的女孩子呢”?这样的话题,其实是一群男孩子在茶座里聊天的时候,乱侃出来的。胖叔叔见他们聚在一起,不时地哈哈大笑,就走过来了。哈哈,这么热闹啊?在侃什么呢?哈哈哈哈!胖叔叔,我们在打赌:胖叔叔读书的时候,喜欢什么     

文学信仰与批评家的宿命——雷达文学批评思想论纲

新时期三十多年来,雷达先生以特立独行的文学批评实践和文学批评理论探讨铸造着自己的文学批评世界,创造着属于自己的理论谱系、批评话语和美学原则,坚守着文学批评的尊严和独立价值,自觉地充当着中国当代文学的“导航者”和“守夜人”.在当今人情批评、圈子批评、酷评、媚评、空头批评、好话主义日嚣尘上,学院式批评走火入魔且大行其道的批评风气下,探讨和研究雷达文学批评思想对进一步认识雷达的文学批评对中国当代文学的独特贡献、重建中国文学批评的精神形象和建设中国化当代文学批评理论都是非常有意义的.     

你是怎样“经营”你的“nest”的?

你是不是经常觉得记英语单词是一件很枯燥、很乏味、很费力而又不讨好的事情呢?够是不是又经常气愤地将那一沓单词表狠狠地摔到一旁,然后又很无奈地将之拿起呢?我们深深地理解:是考试的门槛让你对那些单词的“爱”不得不“才下眉头,又上心头”——真是“爱”的苦不堪言!那么,你想让“爱”变得轻松吗?那就跟我们一起来多积累一些趣味词组吧!     

素质教育与考试改革

中共中央国务院《关于深化教育改革　全面推进素质教育的决定》中指出 :“实施素质教育 ,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”教育考试是教育活动中的一个重要环节 ,我国《教育法》第二十条规定 :“国家实行国家教育考试制度。”由此可见 ,考试在教育活动中的重要作用 ,那么现时的考试制度是什么样的呢 ?它与素质教育的要求相适应吗 ?对素质教育的实施有那些阻碍作用 ?如何改革这些不利影响 ,而使考试成为培养学生创新能力、实践能力和创业精神的“指挥捧”呢 ?本文就此谈点粗浅看法。考试是“根据一定的考…     

从《寒夜》中人情与人性的双语起伏说起

近几年,关于《寒夜》研究出现了一些新的视角,如文化视角、女性主义文学批评方法、精神分析法、症候式批评等等。本文在综览这些新颖的解读视角的基础上,立足于社会文化思想层面,从分析作品中人情与人性的双语起伏着手,追溯了二者起伏的根源。依据其在文本中的具体表现,比较了中国传统伦理文化和五四新文化在社会发展进程中的碰撞和互文,并对之进行了深层的理性思考,以期挖掘出《寒夜》中一直被评论界所忽视和遮蔽的现代性意义。