《珍珠泉》教学设计

教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册 设计理念：《珍珠泉》是一篇略读课文。教学略读课文,应该在老师的引导下,放手让学生自主学习。教学本课的重点是紧扣“感受大自然的美好,留心观察景物”这一单元主题,凭借课文前的“阅读提示”,引导学生通过读书、思考、讨论,逐步提高自学能力。     

《珍珠泉》教学流程设计

教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册《珍珠泉》是一篇略读课文,作者通过对珍珠泉的描写,抒发了对大自然的赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。教学本课,笔者以“口语交际”的形式组织阅读,为学生创设轻松愉     

《珍珠泉》教学纪实与反思

教学目标:1.积累课文中的优美语言。2.体会抓住特点表述景物的方法。(本文选自人教版九年义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册。)     

关于《珍珠泉》

那是1980年秋天,我陪《光明日报》资深记者张义德到安宁寻访明朝贬谪到云南的杨升庵遗迹。杨升庵即杨慎,是明朝的状元,贬谪到云南时只有三十多岁。我和张先生到温泉曹溪寺,在那潭不断地冒着水泡的珍珠泉边久久流连。我真想把那些水泡捧起来。此后,“珍珠泉”三个字不断在我的脑     

《珍珠泉》的描写特色

《珍珠泉》(人教版课标教材语文三年级下册第4课)描述了珍珠泉的美丽、有趣,表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。这一课在描写上有如下特色:1.静态着笔。作者写珍珠泉由静态着笔,描写珍     

尾声中的精彩——《珍珠泉》教学后的反思

《珍珠泉》是新课标三年级下册第一单元的一篇略读课文。课文语句优美、生动,向我们介绍了“珍珠泉”泡泡美而有趣,泉水绿、深、清等特点。字里行间体现出作者对珍珠泉的喜爱和赞美,为家乡有此泉的自豪之情。     

珍珠泉

珍珠泉是一个美丽的泉,那里风景秀美,有点“小桥流水人家”的感觉。珍珠泉的泉水虽然不那么清澈见底,但是鱼儿非常活跃,看着它们自由自在的群子,我真想也变成一条快乐的小鱼。其实,比这里更谜人的地方还有“一个洞”。下雨时洞里会有水,不下雨洞里就没有水。“一个洞”很深,如果在有水时到洞里玩儿,不小心会掉进水中。记得有一次,我偷偷跑到洞里玩儿,洞里正好有水,我就想:“如果掉到水里,还不变成‘落汤鸡’了?”我只好悻悻地走了。     

珍珠泉

我的眼睛被那绚丽的风景惊呆了。青山、翠竹、碧波,幽静的山林上空,几朵白云飘浮在空中,山林显得更青翠,更阳光明媚了。近处的泉水波光粼粼,不时跃出几条红鲤鱼,自由自在地游荡。阳光照在水波上,反射出刺眼的金光。我和贡岘飞快地跑去泉眼那里,只见泉水逐渐清澈,逐渐碧绿。泉底的数枚银币,在这块无瑕的翡翠上,增添了几分银光。如果说珍珠泉是一块碧绿的翡翠,那么泉眼冒出的透亮水泡就是翡翠中几颗发亮的珍珠。水泡有大有小,闪闪发光,在阳光照耀下,这水泡似乎比珍珠更多了三分灵气。站在泉眼旁的石头上,倾听着林中悠扬的鸟啼,不由想起了“山…     

珍珠泉

我们村子前面的小山包,远远看去,真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺的小路,弯弯曲曲的,穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼泉水,叫“珍珠泉”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上敷了一层黑里透绿的苔衣,你要是踩上去,准会滑倒。那是一片绿得没有一点儿杂色的蕨(ju6)草。悄     

珍珠泉

我们村子前面的小山包,远远看去,真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲的,穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼泉水叫“珍珠泉”。     

珍珠泉

这zhè就jiù是shì美měi丽lì的de珍zhēn珠zhū泉quán，这zhè就jiù是shì我wǒ们men村cūn的de珍zhēn珠zhū泉quán！不bú用yòng说shuō我wǒ是shì多duō么me喜xǐ欢huɑn珍zhēn珠zhū泉quán了le。我wǒ很hěn想xiǎng知zhī道dào，它tā哪nǎ来lái这zhè么me多duō冒mào不bù完wán的de水shuǐ泡pào。在zài小xiǎo河hé干gān涸hé的de时shí候hou，在zài村cūn里li的de井jǐng水shuǐ干gān涸hé的de时shí候hou，它tā还hái是shi那nà样yàng不bù停tíng地de冒mào着zhe水shuǐ泡pào。难nán道dào是shì许xǔ多du…     

珍珠泉

我是南京人。珍珠泉是浦口当之无愧的“景皇”。几乎每个浦口人都去过珍珠泉,我这个“小南京”自然也不例外喽!如果你愿意的话,那就让我来当你的小导游带你去看看吧! 走进珍珠泉大门,几个圆形的花坛和两排苍翠欲滴的松树首先映入您的眼帘,让人感到神清气爽,心旷神怡。微风像和蔼     

珍珠泉

我们村子前面的小山包,远远看去,真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺的小路,弯弯曲曲穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼泉水叫"珍珠泉"。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上覆(fù)了一层黑里透绿的苔衣,你要踩上去准会滑倒。那     

《设计》教学设计

背景分析:本课是六年级上册《设计与制作》中的第一课。《设计与制作》是过程与方法显性化的一个单元。本课的内容主要是对科学探究中的“设计”环节进行重点训练,通过一系列活动,引导学生理解设计在人们的生产和生活中具有非常重要的意义。在此基础上学会设计一只小船,并知道世界上没有最完美的设计,人们总是根据现实的需要,不断地完善自己的设计。教学目标:1.能通过小组合作,设计一只小船,并能对别组的设计方案进行评价;2.理解设计对人们生产和生活的意义;3.意识到一个近似完美的设计,需要人们不断地修改、完善。教学重点:理解设计并会设…     

游珍珠泉记

南京是我出生的地方,是我最喜欢的城市。它给我的感觉就像是一个家,简洁但不单调,妩媚却不娇艳,大气不失细致,新颖不乏古迹,可谓浓妆淡抹总相宜。古城内外,高楼林立,霓红周围,绿荫环绕。春夏秋冬,景致也各不相同。珍珠泉修身,鸡鸣寺养性……南京的美景名     

珍珠泉的启示

“大理三月好风光,蝴蝶泉边好梳妆;苍山脚下找金花,金花是阿妹.”这是电影《五朵金花》插曲中的几句歌词.大理是我国云南省的一个县.这里山川秀丽,景色怡人.在大理县和弥渡县交界的太极顶东面的山麓下,有一个名字叫文盛街的村子,每天都有大批游客来这里旅游,他们不仅是来欣赏这里自然的风光,更吸引人的是这里有一口诱人的“珍珠泉”.这“珍珠泉”泉水冬暖夏凉,甘甜可口.水位平稳,雨季不暴溢,旱时不大降,一年四季可供村里500多户人家的生活用水.井呈正四棱柱形,井口正方形边长1.6m,泉深2.6m.泉中每隔几秒或十几秒钟,就会从泉底的石缝中冒出一…     

游珍珠泉记

济南府治,为济水所经。济性洑而流,抵城辄喷涌以上。人斩木剡其首,杙诸土,才三四寸许,拔而起之,随得泉。泉莹然至清,盖地皆沙也,以故不为泥所汩。然未有若珍珠泉之奇。     

《设计运动场》教学设计

教学内容 小学六年级下册综合应用116页－117页。 教学目标 知识与技能：能够根据校园操场的大小，按要求设计运动场；能够选用恰当的比例尺画出运动场平面图，并正确计算运动场占地面积、建筑材料造价等。培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和实践操作能力。