作文宜小题大做

高考作文限时、限字数,写作时适宜采用小题大做来写,无论是话题作文,还是给材料作文,还是半命题作文,都是要考生自己拟题(半命题作文就其中的一半自己拟题)。考场作文拟题不宜大而宜小,题目大了,犹如老虎吃天——无从下口,难以写好;而题目小,切口     

中考话题作文应试策略

话题作文从表面看是提供材料自由命题的作文,但实际与供材料自由命题作文有很大的不同：一是所提供的文字材料只起提示写作范围的“话题”作用。写作时并不一定要联系材料。二是一种完全开放型的作文：写作内容开放在规定的“话题”范围内自由选择;拟题开放自拟题目：文体开放文体不限,连诗歌都可以写。     

关于中考记叙文写作的几个关键词

正关键词之一:审题意识审好题是写好作文的先决条件。中考作文常见的题型是命题作文、半命体作文和话题作文。这几年话题作文逐渐占据主流。其实,不论是何种形式的作文,都需要认真审题。要做到:看清题目、看懂题目和看透题目这三个层次。看清题目就是要求学生看清这是何种形式的题目,命题作文就不必再拟题;半命题要补全题目;话题作文要重新拟题。看懂题目就是明白题目的含义,包括它的内涵和外延。如,2009年徐州     

关于中考记叙文写作的几个关键词简

<正>关键词之一:审题意识审好题是写好作文的先决条件。中考作文常见的题型是命题作文、半命体作文和话题作文。这几年话题作文逐渐占据主流。其实,不论是何种形式的作文,都需要认真审题。要做到:看清题目、看懂题目和看透题目这三个层次。看清题目就是要求学生看清这是何种形式的题目,命题作文就不必再拟题;半命题要补全题目;话题作文要重新拟题。看懂题目就是明白题目的含义,包括它的内涵和外延。如,2009年徐州     

写好话题作文应该注意的五个问题

要写好话题作文,必须紧扣话题所给的材料,确立健康、积极的思想和感情倾向,必须把握所给话题的范围,确定文题,然后,选取恰当的文体,以创新的思维和优美的文笔,展现自己的个性。然而,许多考生对话题作文理解片面,故而陷入话题作文的误区。怎样才能写好话题作文呢?一、不要把话题作文当作命题作文话题作文提供思考的起点和写作的范围,命题作文则鲜明地表达了作者的见解和主张。从审题上看,话题作文是由一个话题引出内容广泛、文体多样、有个性的作文,而命题作文的题目就是写作的中心内容。从文体上看,话题作文深化文体意识,考生可自主选择各种…     

话题作文的探索

<正> 话题作文是材料作文的一种新的形式,它由命题者从所提供的材料中引出一个富有时代新意的话题,再要求学生由这个话题说开去,写一篇作文。 它与传统的材料作文、命题作文等相比,突出了创新意识,扩大了选材范围,放宽了文体要求,丰富了写作角度,减少了客观约束,给我们的学生提供了更为宽阔的写作空间,给作文命题开辟了新     

话题作文写作指导

近几年来,高考、中考作文也由原来的命题作文转变为话题作文的形式出现。话题作文的特点是:自拟题目,自主立意,自选文体。话题作文虽然有宽松、开放、灵活的特点,但从学生平时的作文来看,还是无从下笔,写不好这类作文,因此指导学生写好话题作文是非常重要的。在教学中,我重点抓拟题、立意、选材、语言这几方面对学生作文进行指导,取得了较好的效果。一、教会学生如何拟题学生作文动笔前,第一步就是要拟定文章的题目。题目非常重要,一个好题目,一个精彩的题目,能吸引读者,打动读者,反映文章的主题。那么如何拟题呢?1.利用话题来拟题利用话题…     

"话题作文"质疑

所谓"话题作文"应称之为"话料引题作文",它与其他类型的命题作文统统属于话题作文,即都围绕一个中心作文。至今在中学语文界从理论上尚未搞清,因而在作文教学实践上便出现了忽略理性思维能力的训练和淡化文体规范意识的盲目行为。而近年来试题本身存在着严重的"科学性"问题,且题旨规定性单一,缺少思辨,又严重地束缚着学生的思维。所以,命题人应该站在与考生平等对话的立场上命题,"话题"本身的答案价值取向应该具有开放性、思辨性和弹性,就成为问题得以解决的关键。     

学会审题,敢于突破——中考命题作文写作指导

<正>【总体呈现】2018年全国中考全命题作文所占比例接近总数一半,这既是对传统作文命题形式的强势回归,也是因为命题作文具有无可比拟的优势:能有效地避免宿构抄袭,评分标准便捷,评价易做到客观公正。减少了拟题时的煞费苦心与举棋不定,为考场写作节约了宝贵的时间。而"不定内容,自选角度,自选文体"又同样给了考生天马行空的自由,便于尽展个性与才情。命题作文是最基本的作文命题形式,在淡化文体、不设置审题障碍的大背景之     

话题作文拟题存在的思维问题及对策

近几年出现的话题作文 ,以其命题的开放性和灵活性打破了传统命题作文的弊端 ,深受师生的欢迎。但是受聚合思维的影响 ,话题作文也存在不少的问题。特别是学生拟的标题 ,由于思维不畅 ,存在雷同单一的弊病 ,丧失了标题作为文章眼睛的传情达意的功能。本文拟从思维的角度 ,探讨初中话题作文拟题存在的思维问题及对策     

广阔充分地开放 科学艺术地限定——兼论2005年高考作文的命题趋势及走向

一、命题作文、材料作文与话题作文的联系与区别命题作文是按所给的题目作文,命题者对题目加以严格限定,这便是说,在拟题上考生是不自由的,大家都使用一个题目。2004年北京卷“包容”便是一则命题作文。一般的命题作文不仅在题目上不开放,往往还要对表达方式进行限定。如1994年     

命题作文的写作

命题作文是高考作文的形式之一,教育部考试中心认为,命题作文“对于检验学生在掌握文体和对某些事物的认识上是有长处的”。命题作文与材料作文、话题作文一样,都是高考命题中很重要的命题形式。在平时的作文教学和高考写作的专项训练中要引起足够的重视,不可只抓话题作文的写作,而忘了命题作文的写作指导与训练。(一)命题作文的形式1.直接命题。直接命题是指作文题前没有任     

如何开展探究式学习

一九九九年话题作文首次在高考试卷中亮相,近两年全国的大多数省市区中考作文也以话题作文的形式出现,因此它受到了备考时期广大师生的高度重视。所谓话题作文,就是规定一个相对广泛的写作范围作为写作的中心,而文体、选材、立意、表达则由学生自由选择、自由发挥。它是一种开放式的作文命题形式,具有以下一些特点。一、选择文体的自由性。话题作文是除诗歌以外不限文体的作文(最近也有允许写诗歌的),它使学生能够自由的选择自己最喜欢最擅长的体裁来表达自己的情感,不象命题作文和材料作文那样因限制了体裁而束缚了学生的思维。二、选择题…     

如何写好话题作文

从 2 0 0 0年开始 ,中考作文进入了“话题作文”阶段。所谓“话题作文”,是指用一段提示语指明写作范围 ,启发学生思考 ,激活其想像力的一种作文命题形式。这种开放性作文与以往的命题作文、半命题作文相比 ,其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。考生可以根据材料所提供的内容 ,或联系实际 ,或发挥想像 ,说自己想说的话 ,写自己熟悉的事 ,抒发自己的真情实感 ,发表自己的独特见解。话题作文体现了中考作文改革的方向 :“作文要减少审题障碍 ,淡化文体 ,鼓励学生写真情实感。”这样一种开放、宽松、灵活的命题形式 ,深受广…     

试析2006年全国高考作文的走势

一、话题作文:命题形式的稳定从高考作文命题来看,题目类型会出现多样化,几种作文类型的命题形式都会出现,不一定都是话题作文。考生对命题作文、材料作文、话题作文等作文形式都要熟悉而不能只一门心思地绑在话题作文上,只练一种作文形式,但话题作文仍将成为高考作文渐趋稳定的命题形式。话题作文是一种在立意、选材文体等方面向考生开放的作文考查方式。话题作文有时也给材料,但材料只提供一个话题。这个话题的作用,是引发、开启考生的想像和思考,考生行文中对这个话题材料可以引用也可以不引用。话题作文在写作内容上给考生以最大限度的选择权,说自己想说的话,写自己想写的事,利于考生写出有个性的作文。这一命题形式以其颠覆传统的特质为语文界所接受,同时也促进了语文教育全面而深入的改革,对写作教学更是造成了前所未有的冲击。2006年的高考作文大多还会采取话题作文这一形式。就话题作文的基本走向来看,它依然将回避时代热点话题但又契合时代发展主题,逐步由“精英主义”向“大众主义”转型,将以人为本,注重生活的方方面面,强调感悟,会让人人能有话说,人人都能说话,既立足于考生的基础等级又着眼于人才选拔,从而兼顾着考生写作能力的发展潜质。二、命题导向:戴着镣铐...     

第六编 命题作文

写作导航标近几年来,尽管不少人对命题作文颇有微词,然而每年中考依然有不少省市采用命题作文,2004年上海、长春等13个省市中考也是命题作文,且是佳作迭出。命题作文有不可比拟的优势:能较好避免抄袭或宿构;有利于科学公正阅卷;它还减少了学生拟题之苦,让学生有更多的时间构思和行文;无论是话题作文、材料作文,还是半命题作文,最终是以命题作文的形式呈现,“万丈高楼平地起”,命题作文是其他作文的基础。尤为可喜的是,在话题作文、材料作文日益走俏,依然有不少省市改革作文命题方式:内容上,让命题能切入学生生活,引发学生的写作欲望;形式上,…     

2006年高考作文复习思路

从1999年起,高考题目和文体均为开放型,为考生作文在内容、思维和语言表达等方面留下了广阔的空间,有利于考生写作水平的发挥。此后连续七年高考全国卷考的都是话题作文。2004年部分省市自主命题,在全部15套作文题中,除北京卷考查命题作文“包容”外,其余14套都是话题作文。2005年16套题,其中有4套命题作文,2套材料作文,另有10套题考的是话题作文。也就是说,2005年命题作文套数增加了,且又增添了材料作文。另外,2005年高考作文限文体的只有北京卷(限写议论文)和湖南卷(限写记叙文或议论文),重庆卷的小作文限写说明文,其他试卷都不限文体。高…     

作文命题及变化

作文命题,有命题作文、材料作文及话题作文之分。命题作文及话题作文都是给一些关键词,材料作文则是给材料及图片。而给词语与给材料的不同,或许就在于文字的少与多。文字少,有可能套题。为防套题,除了替换成材料外,还可对关键词有所修饰或限制。比如不是写“季节”,而是写“难忘的季节”或“美好的季节”。再就是在写作要求上有所限制,比如文体上的明确。命题作文本来只要给出关键词即可,但也有加上一些文字的,则文字也起了引导或提示的作用。比如“平常大家关注更多的也许是‘我们’,如果把视线转向‘他们’,你会看到什么,又会想到什么？请以‘他们’为题,写一篇文章。”     

浅议话题作文教学

作文从全命题、半命题、给材料(漫画)发展到话题作文.在立意、选材、文体等方面逐渐开放,写作范围越来越宽,为学生充分发挥写作才能提供的天地越来越广.写好话题作文应注意以下几点:     

高考作文命题方向及发展趋势

高考作文一直都是社会各界共同关注的热点和焦点，不仅在我国普通高等学校招生全国统一考试试题中占有很大的分值，还负载着更多非考试因素的其他社会性功能，而高考作文改革一直是中国语文教育发展中的主要话题。我国高考作文体系在1999年之前都是以给材料作文为主，而1999年部分地区高考作文题目是“假如记忆可以移植”的命题作文体系，这一命题作文体系一直延续使用到2006年以后才开始转轨为话题作文形式，话题作文体系与其他作文体系相比给了考生更多自主权，同时在近几年的高考作文命题中我们可以发现命题取材正在趋向多元化。本文根据近几年高考作文题目对其命题方向进行分析，探讨新时期素质教育和教育改革形势下的高考作文命题发展趋势。