《我也能发明》语文活动课教学设计

一、教学目标 1.知识目标:懂得发明就在身边,并在不同的设计中获得感悟. 2.能力目标:培养学生善于观察、仔细思考的习惯;养成互相协作、配合的态度;提高学生的语言表达和交际能力.     

《我也能发明》语文活动课教学设计

一、教学目标1.知识目标:懂得发明就在身边,并在不同的设计中获得感悟。2.能力目标:培养学生善于观察、仔细思考的习惯;养成互相协作、配合的态度;提高学生的语言表达和交际能力。3.情感目标:激起学生对小发明的兴趣;感受小发明带来的益处和乐趣。二、课前准备部分学生制作的小发明、小设计。三、教学过程1.投影出示题目:1+1=?学生回答,(允许学生说出各种不同的答案)并说说理由及自己的感受。教师点明:在平时学习中1加1是等于2,但在其他方面或许真的如同学们所说,答案并不确定。2.出示扩展题:师设疑:这样的题目,你们会做吗?鞋子+轮子=电灯+…     

竞选班长——中高年级综合活动课设计

活动目标1.创设生活情境,提高学生写作、口语表达和口语交流能力。2.通过小组讨论、独立思考、筛选,提高学生合作、甄别能力。活动准备有意竞聘班长的同学写一份竞选演讲稿(教师可做适当指导),教师准备一只投票箱。活动过程一、活动导入师:同学们,俗话说:“鸟无头不飞。”我们要想搞好班级活动,必须有一位称职的班长来带领大家。今天,我们通过民主的方式,请同学们自己选出你认为称职的班长,能带领我们高飞的“领头鸟”。大家想一想,什么样的班长是好班长呢?学生思考。小组讨论。小组代表发言。(要点:学习勤奋,吃苦在前,乐于助人,热爱劳动,团…     

“我是军人,我快乐”——中高年级综合活动课设计

一、迷彩服的遐想———教室里的BBS主持人(斑竹):明天就要去军训了!心中的不平静是可想而知的,当然,每个人的想法都不一样。听听别人的想法可是一件很有趣的事情噢!教室BBS现在开通了!伙伴们,现在开始“灌水”吧,呵呵!1.学生开始在下发的空白帖子上留言。2.“斑竹”随机宣读由学生化名以后写成的“帖子”。“斑竹”:呵呵,够了,够了!我的舱里满水啦!现在我给大家一个“超级链接”,快到那边去看看吧!保管精彩,包你过瘾!3.“斑竹”介绍第二位主持人———“星星妹妹”。二、深蓝色的思念———写给妈妈的歌“星星妹妹”:大家好!你们还认识…     

走近广告语——高年级综合活动课设计

活动目标1.通过多种途径收集各种广告语,进行自主探究学习,培养学生搜集和处理信息的能力。2.探究广告成功的要点,创意广告,培养学生的创新精神和实践能力。3.培养学生课外学习语文的兴趣,懂得生活中处处有语文。活动过程一、激趣引入(播放一些经典广告,以生动的画面、熟悉的广告词,吸引学生。)教师导入:我们生活中处处有广告。人们在接受广告视觉刺激的同时,往往依靠那些言简意赅的广告语去领会广告信息。今天我们一起来研究广告语,做一回广告人。二、交流赏析1.点击教师准备的“信息资料库”,欣赏经典广告语。2.学生小组内评析,各小组选一…     

语文快乐大本营——高年级综合活动课设计

设计说明《语文课程标准》指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。这节活动课的设计,学生参与面广,学习热情高,每个人都能积极参与到活动中来。在活动中,不仅培养了学生团结合作,勇于创新的精神,而且极大地激发了他们的观察力、想像力、听说能力。     

我为家乡做广告——小学高年级语文综合活动课教学设计

教学目标1.激发学生热爱家乡的思想感情。2.初步了解广告的特点,懂得生活处处皆学问。3.懂得编写和表演广告的基本要领。教学流程一、激情引课你想做广告的设计者吗?你想做广告的表演者吗?这节活动课,我们将一同走进色彩缤纷的广告世界,共同感受广告艺术的无穷魅力。(适时板书“做广告”)二、汇报搜集课前我们通过各种渠道搜集了许多广告,请同学把自己喜欢的广告表演出来,好吗?三、简介广告通过刚才的广告表演,你们发现了什么?设计广告和表演广告各要注意哪些地方?(生答)四、提供内容1.教师引导。我们家乡——集安,经济不算发达,可是我们集…     

让诗词放飞在鲜花丛中——高年级综合活动课教学设计

活动目标1.培养学生收集、整理、分类、编排材料的能力。2.丰富学生诗词储备,在实践中学习语文。活动准备1.布置学生利用课余时间,以小组为单位,在家长等的指导下,种植、培育自己喜欢的一些花草,并根据种植的花草分头收集一些以这些花草为题的古诗词,打印或抄写成一张张卡片。收集有关花的知识和信息。2.教师收集有关花的诗词并制作成课件。3.活动前,腾空教室,并美化、装点好教室。将所有花盆排列在教室四周,教室中央架设一座大看台,学生仍以原小组为单位,围坐在看台周围。4.准备一些奖品。活动过程一、花卉争艳1.各小组挨个儿将自己组培植…     

让诗词放飞在鲜花丛中——高年级综合活动课教学设计

活动目标 1．培养学生收集、整理、分类、编排材料的能力。2．丰富学生诗词储备，在实践中学习语文。     

中国人飞天梦将圆——小学高年级综合活动课设计

活动目的 1.培养学生开拓学习资源的意识,使语文教学内容更具有时代性。 2.为学生收集信息和整理资料提供展示的平台,培养学生的探索精神和创新能力。     

我的幸福罗盘——小学高年级幸福体验心理活动课设计

<正>【活动理念】心理健康与幸福感之间存在千丝万缕的关系。随着积极心理学兴起,心理健康双因素模型(Dua-Factor Model of Mental Health,DFM)突破了以往以精神病理学指标作为心理健康的唯一衡量标准,融入主观幸福感,以主观幸福感为积极指标,精神病理学为消极指标^[1]。俞国良^[2]提出,幸福感是心理健康的本质特征,也是心理健康追求的价值目标,二者互为因果,相互促进。