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周丽红 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z1)
活动目标1.通过多种途径收集各种广告语,进行自主探究学习,培养学生搜集和处理信息的能力。2.探究广告成功的要点,创意广告,培养学生的创新精神和实践能力。3.培养学生课外学习语文的兴趣,懂得生活中处处有语文。活动过程一、激趣引入(播放一些经典广告,以生动的画面、熟悉的广告词,吸引学生。)教师导入:我们生活中处处有广告。人们在接受广告视觉刺激的同时,往往依靠那些言简意赅的广告语去领会广告信息。今天我们一起来研究广告语,做一回广告人。二、交流赏析1.点击教师准备的“信息资料库”,欣赏经典广告语。2.学生小组内评析,各小组选一… 相似文献
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活动目标1.创设生活情境,提高学生写作、口语表达和口语交流能力。2.通过小组讨论、独立思考、筛选,提高学生合作、甄别能力。活动准备有意竞聘班长的同学写一份竞选演讲稿(教师可做适当指导),教师准备一只投票箱。活动过程一、活动导入师:同学们,俗话说:“鸟无头不飞。”我们要想搞好班级活动,必须有一位称职的班长来带领大家。今天,我们通过民主的方式,请同学们自己选出你认为称职的班长,能带领我们高飞的“领头鸟”。大家想一想,什么样的班长是好班长呢?学生思考。小组讨论。小组代表发言。(要点:学习勤奋,吃苦在前,乐于助人,热爱劳动,团… 相似文献
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谷春艳 《中国小学语文教学论坛》2003,(25)
教学目标1.激发学生热爱家乡的思想感情。2.初步了解广告的特点,懂得生活处处皆学问。3.懂得编写和表演广告的基本要领。教学流程一、激情引课你想做广告的设计者吗?你想做广告的表演者吗?这节活动课,我们将一同走进色彩缤纷的广告世界,共同感受广告艺术的无穷魅力。(适时板书“做广告”)二、汇报搜集课前我们通过各种渠道搜集了许多广告,请同学把自己喜欢的广告表演出来,好吗?三、简介广告通过刚才的广告表演,你们发现了什么?设计广告和表演广告各要注意哪些地方?(生答)四、提供内容1.教师引导。我们家乡——集安,经济不算发达,可是我们集… 相似文献
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一、迷彩服的遐想———教室里的BBS主持人(斑竹):明天就要去军训了!心中的不平静是可想而知的,当然,每个人的想法都不一样。听听别人的想法可是一件很有趣的事情噢!教室BBS现在开通了!伙伴们,现在开始“灌水”吧,呵呵!1.学生开始在下发的空白帖子上留言。2.“斑竹”随机宣读由学生化名以后写成的“帖子”。“斑竹”:呵呵,够了,够了!我的舱里满水啦!现在我给大家一个“超级链接”,快到那边去看看吧!保管精彩,包你过瘾!3.“斑竹”介绍第二位主持人———“星星妹妹”。二、深蓝色的思念———写给妈妈的歌“星星妹妹”:大家好!你们还认识… 相似文献
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教学目标1.能力目标:培养学生善于观察、仔细思考的习惯;养成互助、协作的态度;提高学生的语言表达和交际能力。2.情感目标:激起学生对小发明的兴趣和热情;感受小发明带来的益处;培养学生乐于为他人服务的品质。课前准备部分学生的小发明、小设计。教学过程一、设奇导入1+1=?学生回答,(允许说出不同的答案)并说说理由及自己的感受。点评设计了一道最简单的数学计算题导入,学生觉得很奇怪,强烈的好奇心激发了他们的学习兴趣。同时,由于不同的学生对事物有着自己独特的感受和体验,他们也就有了独特的思考和发现。二、扩展引伸师设疑:这样的题… 相似文献
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白丁 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z5)
姓名成绩(满分100分)一、按音序的前后顺序排列下面一组汉字。(4分)陡嵌稞番版魂傲圣二、“盛”(shèng)在字典里有多种解释:①兴盛;②丰富,华美;③隆重,大规模的;④深厚。“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中,“盛”字的意思依次是()。(2分)A郾①②③④B郾①④③②C郾①③④②D郾①③②④三、至少写出四个表示人物神态的成语。(6分)四、下面四首古诗中,哪一首含有描写色彩的句子?()(2分)A郾《山行》B郾《早发白帝城》C郾《题西林壁》D郾《宿新市徐公店》五、在横线上填上合适的量词。(4分)如果您订阅菖菖菖杂志,会感到:多一生活… 相似文献
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教育家叶圣陶老先生说过:小学生学习语文“得法于课内,得益于课外”。这说明课外阅读多么重要。一学期来,我在班上组织了各种读书活动。为了检查阅读效果,也为了进一步激发学生课外阅读兴趣,我进行了这样一节“巧猜谜”的语文活动课。课前准备:老师将活动内容的题目全部用毛笔写在白纸条上,答案写在纸条反面。活动课开始了,老师激励大家争着发言,看谁的得分最高。大家各人拿出纸和笔,答对了为自己记10分,没答对不扣分。这样做的目的是让全班学生人人参与,人人动脑、动口。 相似文献
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余华英 《中国小学语文教学论坛》2003,(13)
活动目的 1.培养学生开拓学习资源的意识,使语文教学内容更具有时代性。 2.为学生收集信息和整理资料提供展示的平台,培养学生的探索精神和创新能力。 相似文献
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活动准备1.教师收集有趣的汉字,并分类做好卡片(灯片)或课件。2.提前布置学生准备好自己喜欢的字画、字谜、小品等。3.剪好计分用的小红花,优胜队的大红花。活动过程一、导语激趣汉字是我们中华民族的第五大发明,是享有盛誉的世界通用文字之一。她,周游列国,被称为快乐文字;她,丰富多彩,妙趣横生。这节课,我们就来了解一些非常有趣的汉字,比比看,谁掌握的快乐汉字最多,好不好?二、活动规则1.以小组为单位,全班分六个组,选出小组长。本组同学可以互相帮助。2.每答对一题,记100分,奖一朵小红花。3.比赛要经过三道彩门:第一道,音趣彩门:快乐100… 相似文献
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1．教师收集有趣的汉字，并分类做好卡片(灯片)或课件。2．提前布置学生准备好自己喜欢的字画、字谜、小品等。3．剪好计分用的小红花，优胜队的大红花。 相似文献
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活动目标: 1.帮助学生积累谜语,了解谜语,掌握猜谜语的要领与方法,提高学生对谜语的兴趣。 2.注意让每个学生都有说、猜谜语的机会,注意听清楚和说明白,培养口语交际能力。 3.培养学生积极的竞争意识和团结协作的精神。 相似文献