叙述抓住要害议论深入独到——“一事一议”写作指导

"一事一议"是给材料作文的一种,它是针对材料给出的生活中某个事件、某种现象或书本上的某个故事表明自己的态度。"一事",可以是一件事、一个故事、一种现象,还可以是某人的一句话、一个举动或某个事件中的一个细节,等等;而"一议",是指从某一     

一事一议作文的写法

一事一议 ,简而言之就一件事发表议论。如果写成文章 ,便是议论文了。议论文是人们生活中常用的一种文体 ,我们要学会写作这种文体 ,必须先学会一事一议的写法 ,为进一步写好议论文打下基础。现就一事一议类文章的教学及写作 ,谈一点粗浅的看法。我们所说的一事 ,具有广义性 ,它不单指生活中的一件事 ,也可以是一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章、一幅漫画、一部电影 ,甚至某一人物的一句话、或一个举动、或某种事情中的某个细节等等。我们可以根据材料来源的不同 ,把材料归为以下几类。一类 :事件类。这类主要是指发生在生活中的某件…     

合理分析材料 议论深入独到——“一事一议”类议论文写作指导与升格示例

【技法指导】 生活中时常发生着各种各样的事,我们对每件事都有自己不同的态度和看法,我们作文中如能针对某一件事（或某个1司题、某种现象）发表自己的看法,把它写入文章,就属于一事一议的议论文了。     

浅谈“一事一议”议论文的写作

中学语文教学大纲对初三年级议论文写作教学提出了明确的要求,“能写五六百字的一事一议的议论文,对周围发生的事情能发表自己的看法,并做到论点明确,有根有据,有点分析。”何谓一事一议的议论文呢?一事一议的议论文是指对生活、学习中遇到的某件事情或者某种现象,有所感触,有所看法,抓住其中的某一点来发表自己见解的一类文章。这类文章都是     

一事一议类文章的写作

“一事一议”是中学生学写议论文的一项人门训练，写好“一事一议”类文章，有助于提高学生的说理能力，为进一步写好议论文打下基础。所谓“一事一议”就是针对某一件事、一种现象发表自己的见解，就事论理，理从事来。依据议论文的基本结构，这类文章的写作模式可作如下构想：     

一事一议类文章的写作

“一事一议”是中学生学写议论文的一项入门训练,写好“一事一议”类文章,有助于提高学生的说理能力,为进一步写好议论文打下基础。所谓“一事一议”就是针对某一件事、一种现象发表自己的见解,就事论理,理从事来。依据议论文的基本结构,这类文章的写作模式可作如下构想:一、提出问题——引用材料,提出论点。引用材料简而言之就是“叙”,“叙”是后文议论的基础,议论的对象。“叙”要求概括,有针对性。第一步“叙”的概括性:一般性的记叙文大多有细致的描绘,详尽的叙述,以情动人,以事感人。而“一事一议”类文章的主体是议论,叙述过程不可洋…     

第五册一单元

中学生学习写作议论文,可以从“一事一议”开始。在日常生活中,我们目睹许多事情,这些事情会引发我们这样那样的看法,我们常常对此进行交流;从报纸上、电视里,我们能看到更多的事件,这些事件会引起我们这样那样的思考,我们常常为此进行争论。针对一件事情,说出自己的看法、意见,这就是日常生活中的“一事一议”。写作“一事一议”的议论文就是将这种形式书面化,并使之进一步完整、严密。     

写一件难忘的事

【训练要求】以“一件难忘的事”为题写一篇作文。这件事必须是你自己亲身经历过的。要把事情的经过写清楚,重要的地方写详细些、具体些。     

初中语文第三册第六单元作文训练

作文范围针对某件事淡一点看法。作文要求用事实和道理证明看法、主张参考题目 1、就班里最近发生的一件事情发表自己的看法,可用《对××事的看法》《由××事想到的》《小事不小》等作题目。 2、《青年报》刊登了王岚同学的一封信,信中问“管这件闲事对不对”?请你针对这个问题,发表自己的看法。下面是这封信的摘录: 一次,我在路上看见几个男孩用毛毛虫去吓唬一个四五岁的小女孩。我上前用身子护着小姑娘。他们见我是女孩好欺负,就说:“多管闲事!”当我正要去夺男孩手中的毛毛虫时,不料,另一个男孩扔起一块小石头,把我的前额打得鲜血直流。从此,我的前额留下一块伤痕。有的人责怪我自讨苦吃,不该去管那闲事。我想问,这件事我做得对不对? 训练提要本单元课文均为议论文。结合课文学习,训练学生学会写一事一议的议论文是本单元作文训练的基本要求。这种作文主要是针对某一件事,某一种现象或某一种思想言论(或者针对所提供的事实材     

如何写一事一议的文章

所谓一事一议类文章,就是针对某一事件提出自己的见解,发表议论的议论文。正因为它是具有“即事说明、有感而发”的特点,因此它是写议论文的起步,也是中考议论文的主要形式。写一事一议类文章要求先叙事后说理,叙事成为说理的由头,为说理服务,说理要服从所叙之事,做到以理服人。在实际写作过程中必须把握以下三点:一、据事提炼观点谈看法、说明见解的文章,具有由“叙”生“议”的特点。这就要求我们在动笔写作之前就要从事例或材料中提炼出自己的观点,并且要用一句话表达出来,这就是下一步文章的中心论点。根据事例提炼观点,要透过事物表象…     

《琐忆》的写作过程

【审题】文题为“琐忆” ,“忆”则表明本文是一篇回忆性的记叙文 ,所写的都是过去的人和事 ,“琐”则表明所记的是“小事” ,且不只一件。“琐忆”一文则是通过所忆的几件小事来全面地表现一个人或表达一个中心。【构思】本文作为复杂的记叙文 ,可以记人为主 ,也可以记事为主 ,无论写人叙事 ,都要以记叙描写为主 ,适当地进行抒情、议论。议 ,要结合具体人、事而议 ,情 ,要是真挚之情 ,不可泛泛而议 ,也不可矫情 ,这是本文的难点之一 ;难点之二是 :无论写人叙事 ,都要围绕中心展开 (中心即是文章的“纲”)。做到“琐而有纲 ,琐而有序”。基…     

教你"一事一议"

所谓“一事一议”类文章,就是指针对某一事件提出观点、发表议论的议论文。正因为它具有“即事说理,有感而发”的特点,因此学写议论文一般都从它起步。“一事一议”类文章要求先叙事后说理,叙事是说理的由头,为说理服务;说理要从所叙之事开始,做到以理服人。写作“一事一议”类文章,要把握以下三点:一、据事提炼观点谈看法、说观点的文章,具有“由叙生议”的特点。这就要求我们在动笔写作之前要从事例或材料中提炼出自己的观点,并且用一句话表述出来,这便是文章的中心论点。根据事例提炼观点,要透过事物表象发现其本质,通过事件的个性寻找存…     

如何写好一事一议的文章

一事一议,就是就一件事情发表自己的看法,因为是“一事”,简单、具体,就事论理,不必长篇大套。像这样的文章如何写好呢? 一是找准论点,一件事从不同角度看,会表现不同的道理,例如从蜜蜂采花酿蜜这件事来看,可以有以下观点:A.做一件事必须付出艰苦劳动的道理;B.广泛搜集博采众长的好处:C.无私奉献;D.分工合作。二是叙议结合,引出论点,联系实际,认识相类似问题。     

怎样写一事一议的议论文

当你听到琅琅读书声的时候 ,当你看到学校严重的迟到现象的时候 ,当你看到老师拖堂的时候 ,当你看到一群红领巾走上街头服务的时候 ,当你看到自由市场上哄抬物价的时候 ,你想到了什么 ?一个好思考的学生 ,是会对生活中的人和事谈论自己的看法 ,发表自己的见解的。针对某一件事或某一个问题进行议论 ,就是“一事一议”。     

一事一议类文章写作方法谈——初中语文第五册第一单元作文指导

所谓“一事一议类文章”,就是针对某一事件提出自己的见解、发表议论的议论文。正因为它具有“即事说理,有感而发”的特点,因此写     

写好记事作文有诀窍

【习作题目】______的事【习作要求】写一件有趣的事,或一件难忘的事,或一件有意义的事……只要是亲身经历的事,都可以拿来写,但是要注意把事情写得具体、完整、生动,并表达出自己的思想感情。     

怎样写好一事一议材料作文

不少学生在初写一事一议的材料作文时,没有一个清晰完整的写作思路,写出来的文章观点不明确,论据不充分,论证不严密,说服力不强。针对这种现象,教师不妨采用模式定位法,引导学生快速入门,便可收到事半功倍的效果。首先,应让学生明确一事一议的材料作文属于议论文的范畴。议论文就是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。一事     

第三节 提炼观点的能力

【能力定位】从材料中提炼出作者的观点是写好文章的前提 ,也是至关重要的一步。一个材料只能有一个中心 ,概括出材料的中心 ,只能算读懂了材料 ,理解了材料 ,要发表议论还需要在读懂和理解材料的基础上推进一步 ,这就是针对材料的全部或某一方面的内容提出自己的看法 ,这个看法就是“一事一议”的论点。一个材料有时可以提炼出许多观点 ,写作者应选择最佳角度。【要点阐释】初中语文教学大纲指出 :“抓住一段文字的中心 ,找出关键性语句。”这是初中阅读能力的基本要求 ,也是培养学生提炼观点的能力的目标。怎样才能迅速地确定供料作文的观…     

初中二年级下学期作文教学 第三单元(配合教材第五单元)

练习五课题一事一议(议论练习) 要求下面有一个很有意思的故事。请你就这件事把自己的感想或看法写出来。这里提出两个问题,供议论时思考:     

一事一议类文章写作方法谈

所谓的“一事一议类文章”,就是针对某一事件提出自己的见解、发表议论的议论文。正因为它具有“即事说理,有感而发”的特点,因此写惯了记叙文的初中生学写议论文一般都从它起步,新课标要求初中生也必须掌握一事一议的写法。一事一议类文章要求先叙事后说理,叙事成为说理的由头,为说理服务;说理要从所叙之事开始,做到以理服人。在实际写作过程中,必须把握以下三点: