自由写作实践(一)

【设计思路】本设计重在指导学生了解小小说的概念,学习小小说的写法。重点学习小小说的概念、要素和小小说反映社会生活的主要手段、创作方法以及情节要素、环境种类。教学中采用教师讲授,师生讨论,学生作文的方法进行。【导写过程】一、知识梳理1.小说以塑造人物形象为中心,通过叙述故事情节和描写环境来反映社会生活。2.小说按篇幅的长短,可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。短篇小说和小小说的特点是“短”。短篇小说一般几千字,人物少,容量小,情节简单。一般地说,短篇只截取生活中的一个片断或横断面来显示生活的意义,只有一个主人公…     

解读父母——谈谈自由写作实践(一)

本次自由写作实践的要求是写父亲或者母亲的二三事,通过自己的采访、询问来收集写作素材,写自己原先不知道的事情。写好此类作文,不妨从以下三点着手。一、要注意收集素材而不能凭空臆造。本次练习写的是自己原先并不知道的事情,这就要求我们首先要尽可能多方位、多角度地收集写作素材,切不可像写可以虚构的作文一样凭空臆想、胡乱编造几个故事了事。我们可以通过询问的方法来收集素材,例如向父亲了解母亲的情况,向母亲了解父亲的情况,向爷爷奶奶、外公外婆等亲属了解父母的情况。我们也可以通过采访来收集素材,如采访父母的朋友,了解父母的喜怒爱好,     

应用文写作(二)

考测点导航在日常工作、生活、学习和公务活动中经常使用到应用文，它形式多样，使用范围广泛。应用文除了书信体外，还有很多种形式，诸如通知、启事、电报稿、条据类、新闻等等，实用价值大，要注意其格式和写作要点。典型题点击一、根据下面的一则材料，以“陇辉中学学生会”的名义，写则通知。今年３月２０日，陇辉中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说：“大家的意见很好。同学们的课外生活确实太单调了。大家提出成立文学社、美术组、合唱团、足球队，这个建议很好，可以先搞这四样。相信这些文体活动组织可以丰富同学们的课余…     

插上想像的翅膀,让心也飞翔——自由写作实践(二)

题目在下列各题中任选一题一、如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？二、如果你突然来到了月球，你将想些什么？做些什么？三、如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？学生：老师好！这次您让我们写想像作文，与您以前教导的写文章要说真话、诉真情不矛盾吗？老师：这个问题问得非常好，这也是我们写此类文章首先应该弄清楚的，可以明确地说两者是不矛盾的。学生：请您给我们具体谈谈，好吗？老师：说真话、诉真情是我们写作的最基本要求，写想像作文也是如此。写想像作文是在现实生活的基础…     

英语写作速成(二)"自由写"

上期我们讲解了写作速成的第一步"五步五写",这一讲我们继续第二步骤--"自由写"。 这一阶段是无材料可依据的训练阶段。我们要来训练独立写作的能力(当然,上一阶段培养的基本功可不能丢)。独立也意味着艰辛,更意味着自由。没有范文的束缚时,我们就进入了"自由写"(Free writing)的状态。如何"自由写"?我们也给出了"三步曲"。     

写作掌故杂谈(二)

标题与审题 写文章除了“按语”、“序跋”之外,一般总要有个“标题”。虽然我国古代作家,如唐之李商隐,集中就多有《无题》诗。不过名曰“无题”,其实心中还是“有题”的,只是不愿明言罢了。在人类社会中,无论中外古今,忌讳与顾虑,往往难免。因此,有的人或以诗文的起首二     

英语写作辅导(二)

本期谈谈如何写好英语论文。完成一篇正式的论文(thesis),一般要有1.Prewriting 写前准备2.Writing 具体写作过程3.Re-writing 修改等三大步骤。第一步写前准备很重要,特别是自由命题的论文。作者首先要确定论文的大致内容和范围,然后收集有关材料,材料可以是来自生活中的所见所闻,也可是个人经历的事,或是来自报刊、杂志,以及图书馆中的各种资料。根据收集到的材     

命题作文写作举隅(二)

1."善"是三教九流共同推崇的。儒家的荀子说"积善成德,而神明自得,圣心备焉";道家的老子说"上善若水";佛家修行,首先要求"心存善念"。     

议论文写作思维训练(二)

一、训练项目比较思维二、训练导论毛泽东主席曾说:“有比较才有鉴别,有鉴别、有斗争才能发展。”毛主席的话很明确地指出了比较的重要性。其实,人做为客观世界的主体,总是要对客观世界的各种事物、各种复杂现象进行分析判断,而只要对事物进行分析、判断,人们就在有意或无意、有形或无形地进行着比较。比较是确定事物异同的思维过程,是综合出问题的各种预备方案的正确答案的主要方法,也是综合各种假说     

本刊论文写作规范(二)

【正】一、摘要1.格式规定:本部分由标识符"【摘要】"(五号黑体)和摘要内容(五号楷体)组成。2.摘要内容:论文摘要应概括地反映出本稿件的主要内容,主要说明本稿件的研究目的、内容、方法、成果和结论。摘要的撰写要求如下:(1)具有独立性和自明性,不阅读文献的全文,就能获得必要的信息。(2)不得简单地重复论文篇名中已经表述...     

生活与写作断想(二)

1洁白的大米里,不容有半点石碜、稻粒、糠皮混在里面。若有,在食用前,必须下功夫拣出来。文章里,不容有一言半辞的空话、假话、套话。若有,就要像对待大米里的石碜、稻粒、糠皮一样,将其全部剔除。2用砖砌墙,全靠沙灰将一块块砖粘连在一起。如若缺少沙灰,或粘连砖的只是沙,就难以砌成高墙。文章是由一句一句组成的。一句一句就像一块块砖,起“粘连”作用的便是关联词语。它们像沙灰一样重要,将语句有机地组合在一起。如若缺乏关联词语或不能正确运用关联词语,语句就难以有机地组合在一起,直接影响语意的表达。3听农村老太婆说话,拉拉杂杂,一…     

写作语言专项训练(二)

(续本刊第一期) 我们接着来看看下面的练习。 [练习三]阅读下面一段短文,完成后面的练习。做好事究竟是为了什么?是为了一个赞赏的眼神,或是为了一个感激的微笑,还是为了一声真诚的道谢?应该是为了一丝内心的慰藉吧?1993年饿罗斯发生政变,当时担任圣彼得堡市市     

命题与自由:课程实践的双翼 ——"童年遇见诗"写作课程建构(二)

"童年遇见诗"写作课程的结构主要涵盖两个方面:一是教育者的引领、催生、启发.这倡导的是教师研究儿童,以发展的方向潜移默化地影响儿童建构丰富的创作体系.二是儿童个体的主动创造.这给予儿童自由的创作环境,相信儿童,启发儿童,激励儿童,呼吁个性发展.这两个体系逐渐形成了"童年遇见诗"写作课程实践的双翼.     

学术论文写作规范知识简介(二)

关键词 关键词是反映论文主题概念的词或词组,一般每篇可选3～5个,应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称,也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“keywords：”作为标识。     

写作指导课课堂教学实录(二)

十月二十三日星期三今天是作文练习课,连续两节。老师开始上课。“同学们,昨天晚上我把你们的提纲都检查了一遍,小的毛病,已在提纲里给你们修改了,关于一些共同而突出的毛病,这里再抽出十分钟时间谈一谈。”班长发还了写作提纲。“写文章不但要有目的,而且要有重心,重心是为目的服务的,如果有目的而无重心,或者重心     

《文选和写作》(二)

(一)解释下列各旬中加点的词语的意义·(10%) ①、还是去年的主,还是去年前宾,他们宾主之间是如何的融融泄泄呀!(《海燕》) ②t曲断折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。(《荷塘月色》) ⑨他的境遇是最难处随,责任那么重大,事务那么繁剧,环境又那么拂逆。……但是,(他)轩昂的眉宇,炯炯盼眼光,清期,韵谈吐,依然是那样的有神。(《梅园新村之行》) ④这里也有石柱和铁链,也是下II函无地的。((<上天都》) ’ ⑤我疑心她有点罗曼储岁乙急于事功o(《为了忘却的记念》)(二)填空z(10%)而,①在我肴来,的睿天固’然可爱,然的秋天却更加使1人欣喜。(《…     

高考作文训练与写作提示(二)

一、数百年前,一位聪明的老国王召集了聪明的臣于,交待了一个任务:编一本《各时代的智慧录》流传子孙。聪明的臣子工作了很长一段时间,完成一本十二卷巨著。国王看后,认为书太厚,要求臣子把它浓缩一下。几经删减,完成了一卷书,国王还认为太长。聪明的臣子把一本浓缩为一章,把一章浓缩为一页,又浓缩为一段,最后浓缩为一句。国王看了这句话,十分满意,说:“这真是各时代智慧的结晶,人们一