采撷你高峰体验的一瞬

最杰出的作品必然是在最自然的状态下喷涌出来的,而不是刻意做出来的。“那一刻/全中国人的心抛向空中/兑成火红的大气球/爆一声/咱们的中国。”当中国上海申博成功的消息通过荧屏传来的时候,我情不自禁地写下了《那一刻》这首诗。“历史会永远记住这一页/全世界都熟悉的萨马兰奇老人/神情庄重地宣布——2008年奥运会举办地/——中国——北京/把13亿中国人的狂喜‘腾’地喷向云霄。”当北京申奥成功的消息传来的时候,我颤抖着写下了《梦圆北京》这首诗。相信每一个中国人都经历了这样的情感高峰体验,那奔跑,那拥抱,那泪流满面,那一瞬间爆发…     

风·老松树·塑料袋

随着一阵“哗——哗——哗——”的响声,风卷着一个白色塑料袋在向前飞跑。突然塑料袋的身体一抖,被挂在了一棵正在午睡的老松树身上。“哎呀,是谁呀?”那棵老松树被惊醒了。塑料袋不好意思地说:“是风大哥把我卷来的。”站在一旁的风大哥听到后,气呼呼地说:“这能怪我吗?你也不想想就乱说别人。”就这样,风、塑     

玩转老游戏 体验新乐趣

童年的记忆中对民间游戏总有一丝抹不去的情愫,它源远流长,滋润了一代又一代人的成长,给人们带来的是无限的欢乐和美好的回忆。而今,随着时代的变迁、生活水平的提高,这些游戏却越来越远离幼儿园的生活。如何让这一文化艺术瑰宝适应现在的需要重新焕发生命力？如何让幼儿的生命浸润老游戏,在快乐的天地中体验更多的新乐趣？这些都成了我们思考的问题。     

老师的生命体验永不老

教师是人类灵魂的工程师,这是萦绕每个老师心头的一个响亮的字眼。虽然总有些现实问题困扰着每一位老师,但绝大多数老师还是愿意把自己所从事的职业当作崇高的职业来看待;而在行外人看来,老师的生活也不只是有清苦的一面,老师的生活中或许还有那么一点田园牧歌式的轻松和浪漫。当然,只有老师自己才会真正体会到其中的甘苦,才会深切感受到崇高所带来的激情与平淡所造成的烦恼。     

用简单演绎多彩——卢甦教学风采撷英

1、2、3、4、5、6、7这七个音符,在作曲家、演奏家、歌唱家的演绎下,变幻不同旋律,奏出美妙动听的音乐。同样,学习、探索、分享诸简单行为,贯穿在卢甦老师的教育、教学、教研活动中,如同奇妙的音符,演绎出她多彩的教学生活。学习·追求收获的快乐卢建喜欢学习,她总在不同的学习机会中收获不同的果实。自1989年西安联合大学师范学院政教专业毕业以来,卢甦一直坚持边工作边学习。1992年她获得陕西师范大学哲学硕士学位,2004年完成华东师范大学教     

用简单演绎多彩——卢甦教学风采撷英

“1、2、3、4、5、6、7”这七个音符,在作曲家、演奏家、歌唱家的演绎下,变幻不同旋律,奏出美妙动听的音乐。同样,“学习、探索、分享”诸简单行为,贯穿在卢建老师的教育、教学、教研活动中,如同奇妙的音符,演绎出她多彩的教学生活。     

采撷幸福

“天空的幸福,是穿一身蓝;森林的幸福,是披一身绿;阳光的幸福,如钻石般耀眼;落日的幸福,留下最后的美丽;我的幸福,要和朋友一起去采撷——每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光……”第一次看见这句话,心情就变得很蓝、很透明,仿佛一下子冲走了沉淀在心底的失落和烦忧,那是一种幸福的感觉。     

采撷绿色

[剧情提示] 秋色迷人的一天,树林里来了一位相貌长得很奇怪的女孩,她是谁?她到树林里来干什么呢?请看——     

史苑采撷

《试题研究》1996年24期发表徐勇的《历史材料论证型问答题的分类与作答方法》一文,总结了近年来高考历史材料问答题的题型特点,按照所引材料的观点,将材料论证型问答题分为:指定论点为正确的论证题、指定论点为错误的论证题、指定论点为片面、偏颇的论证题三种类型,并总结了各种类型的作答方法.认为观点正确的论证题要以所学史实为论据进行论证;论点错误的论证题,在批驳题设论点的基础上,根据所学史实,形成自己正确观点,指出错误观点的性质和根源;论点片面、偏颇的论证题,一定要多角度、全方位思考,进行全面分析,根据所学史实,恰如其分地指出题设观点的正误.     

观点采撷

<正>教师在日常生活中不能经常用"糖果"、"小红花"等物质手段来鼓励幼儿,应该善于运用言语上的鼓励。如第一个吃完饭的小朋友可以在午睡后帮助老师叠被子,这样不仅可以减少"功利性"的奖励,而且可以培养幼儿爱劳动、帮助人的好习惯。家长应该减少一些物质上的奖励,如孩子不认真吃饭,可以通过讲故事的方式,告诉幼儿健康饮食的重要性。(华中师范     

媒体采撷

在读书上,老师不能不如老板江苏省著名特级教师、南京市首批教授级中学高级教师王栋生7月6日在《中国教育报》上撰文呼吁中小学教师多读书,提高自身素质和修养——近年我在一些地方和教师交流时,发现语文教师不读书的倾向越来越严重。每次报告做完,留下一点时间请老师们提问,老     

媒体采撷

教师专业成长之路怎么走从模仿开始教学模仿可以分再造性模仿和创造性模仿两类。再造性模仿侧重于教学方法和教学思路,是模仿的初级阶段,通常包括整体模仿和局部模仿两种:整体模仿就是整节课全搬照抄;局部模仿指在一节课的某一个教学环节中,采用特级教师的教学思路和指导方法。     

采撷幸福

天空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是披一身绿;阳光的幸福是如钻石般耀眼;我的幸福是要和朋友一起去采撷——每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一缕阳光,每一个幸福瞬间……     

一路采撷

经历就是用自己的笔，谱写出人生的一个个音符。那跳跃的音符是经验，是一点一滴的收获。前几日的长沙之行，让我一路感悟了不少，也收获了不少。     

采撷幸福

天空的幸福,是穿一身蓝;森林的幸福,是披一身绿;阳光的幸福,是如钻石般耀眼;落日的幸福,是留下最后的美丽;我的幸福,是和朋友一起去采撷每一份真     

采撷幸福

<正>"天空的幸福,是穿一身蓝;森林的幸福,是披一身绿;阳光的幸福,是如钻石般耀眼;落日的幸福,是留下最后的美丽;我的幸福,是和友人一起去采撷每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光……"这是我记录在日记本上的一段话。每次翻开日记本看见它,心情总会变得很蓝、很透明,冲走了沉淀在心底的失落和烦忧,那是一种幸福的感觉。时光匆匆,流年似水。不知不觉中我长大了,童年的记忆是一片片叶子,从童年的大树上悄然     

采撷幸福

西方哲人欧文说过：“人类一切努力的目的,在于获得幸福。”人们从事各种劳动,如同蜜蜂采蜜,意在获得幸福。幸福是人们对自身劳动成果的品味,幸福靠自己的双手去酿造。凡是辛勤劳作的人,无时不在酿造幸福。幸福常常稍纵即逝。人们不是常对那些泡在蜜罐里而不知甘甜的人说：“生在福中不知福”吗？就是说,有的人对生活的幸福毫不知觉。幸福无处不有,就看你酿造之后是否感知,及时采撷。时间是你分割开的生命,支配好属于你的时间,努力做好属你该做的事;今天的事今天做,天天都会产生愉悦,珍惜生命的分分秒秒！及时收获属于你的幸福…     

史苑采撷

孙武为什么从齐国出走兵圣孙武当年究竟为什么从他的故乡出走,投奔吴国为将,一直是个历史之谜。马良民在《孙子学刊》1993半2期年所发《孙武家世质疑》一文中,对此进行了新的探索,他认为孙武的祖父孙书并不是古籍中所见的陈书,齐国的孙氏与陈(田)氏是没有关系的,而很可能是某代齐公的后裔。象孙武这样一位思想进步的政治家和军事家,很难被没落保守的     

内蒙古综合区情地理信息系统研究

以系统论和软件工程的观点和方法为指导,根据内蒙古自治区的现状和发展规划,设计了内蒙古综合区情地理信息系统的总体目标,对系统建设的可行性和必要性进行了分析,并设计了系统的总体架构、主要功能和系统数据库构成。