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在历史教学中,把历史教学和对学生进行爱国主义教育有机地结合。了解祖国悠久的历史和中华民族对人类的卓越贡献。增强学生的民族责任感。维护祖国尊严和统一。 相似文献
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我们教师教育学生的目的就是为了把他们培养成祖国的接班人,为社会主义服务。所以我们在学校里就应该培养学生的能力,把祖国的需要与个人的爱好和兴趣结合起来,让他们在学校学到他们应该学到的知识,在解决自己生存问题的同时,在自己的工作岗位中奉献自己的一份光和一份热,为祖国和社会服务。 相似文献
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在中国的古代史教学中加强对学生的爱国主义教育是一个非常重要的教学主题。可是在教学中,也存在着一些片面的和有失偏颇的地方,比如只强调古代中国人民的伟大以及对全人类做出的贡献,对于一些负面的历史资料却故意回避,这对于学生完整的理解我国的历史,从而更加深刻的理解爱国主义的思想主题是有所影响的。现就将针对中国古代史教学与爱国主义教育的结合问题做进一步的探析。 相似文献
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新课改的方向是对学生实施素质教育,而素质教育是一种全面教育。历史教学的核心是引导和促进学生高尚道德品质和健全人格的形成,而不是单单要求学生把历史知识背得烂熟,以便考试时争得较高的分数。爱国主义是高尚道德品质和健全人格的重要内容。在历史教学中必须始终贯穿对学生的爱国主义教育,让每个学生发自内心地热爱我们的国家,并对国家怀有强烈的责任感。 相似文献
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本文阐述了爱国主义的科学内涵，并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性，进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径。 相似文献
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新课改的方向是对学生实施素质教育,而素质教育是一种全面教育。历史教学的核心是引导和促进学生高尚道德品质和健全人格的形成,而不是单单要求学生把历史知识背得烂熟,以便考试时争得较高的分数。爱国主义是高尚道德品质和健全人格的重要内容。在历史教学中必须始终贯穿对学生的爱国主义教育,让每个学生发自内心地热爱我们的国家,并对国家怀有强烈的责任感。 相似文献
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在高中历史教学中,如何实事求是、更有成效地进行爱国主义教育,是摆在历史教师面前的重要课题。在教学过程中,通过中西方文化比较,进行民族反思,找出传统文化中的消极面,让学生认识,加以扬弃,以此激发学生的使命感、责任感,增强对祖国的感情,使爱国主义教育深化、升华。 相似文献
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本文阐述了爱国主义的科学内涵,并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性,进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径。 相似文献
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爱国主义是人类在生产过程中逐渐形成的对自己祖国的深厚感情,是民族的凝聚力和向心力。也是一个学生应具备的最基本的思想觉悟。爱国主义教育应渗透到古诗文教学之中。古诗文是我国古代优秀的文化遗产。学习我国古代诗歌体会古诗文中蕴含的爱国主义情怀,潜移默化地接受爱国主义教育。在学生的心田里撒下闪烁着爱国主义思想光辉的种子,让它们开放出美好的情操之花。 相似文献
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运用文献资料法和归纳实践法对高校体育教学中的爱国主义教育问题进行研究，分析探讨体育教学中爱国主义教育的基本内容，提出体育教学中进行爱国主义教育的途径和方法。 相似文献
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爱国主义教育是社会主义精神文明的重要组成部分,进行爱国主义宣传教育也是博物馆的重要社会公共职能之一。通过对革命纪念博物馆特定属性的现状分析,提出对策建议,以提高和妥善发挥革命纪念博物馆的爱国主义教育功能。 相似文献
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爱国主义教育是增强民族团结和促进民族繁荣的重要途径,也是协调民族和谐发展的重要方法。在和谐社会中加强对少数民族地区公民特别是青少年的爱国主义教育具有重大的现实和政治意义。通过树立共同理想,树立正确的国家观、民族观、宗教观,更新国家安全教育,强化环境保护意识和整合民族地区特色资源,多渠道加强民族地区爱国主义教育,进而进一步促进社会的和谐发展。 相似文献
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爱国主义教育是社会主义精神文明建设的主旋律,是思想政治教育的重要内容,《新课程标准》中指出：＂在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。＂特别是经济全球化推动了世界各国的经济互补与合作,伴随而来的各国意识形态领域的相互交融和影响,使人们的爱国主义情感淡化、理性精神弱化。在全球化背景下必须大力弘扬爱国主义教育,结合课堂教学对学生进行爱国主义教育是每个教师义不容辞的责任,在古诗文教学中有机地渗入爱国主义教育,从而激发学生的爱国热情。 相似文献
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在小学语文教学中渗透爱国主义教育,培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。从三个方面进行阐述：一是针对实际,讲求实效;二、是品析词句,适度渗透;三是感情朗读,激发情感。 相似文献