运用互动式教学开发学生创新思维

采用什么样的教学方法实施创新创业教育，是整个教学过程中的重要环节，科学的教学方法不仅是开启学生创新创业精神的钥匙，而且也是由应试教育向素质教育转变的桥梁和纽带。运用互动式教学开发学生的创新思维，就是我们在实施创新创业教育中的一种比较成功的教学方法。让互动式教学和启发式教学走进课堂互动式教学方法与启发式教学方法都是对传统意义上应试教育中所形成的教学模式的一种突破。教学实践证明，互动式教学方法较之启发式教学方法，前者更具有优越性，特别是在充分调动学生学习的主观能动性，激励学生自主学习，转变学生被动式…     

谈个性化作文方法引导

百年大计，教育为本。教育是推动科学发展、社会前进的动力，教育方法也不能落后于时代的步伐，必须随之改进。为了教学方法适应新的教学理念，我在教学中不断探索教学方法，多方查找资料，向有教学经验的老师讨教。从中学到了不少教学方法。在这些教学方法中，我发现鼓励学生自由表述，说自己想说的话，写自己感兴趣的事，有利于激发学生的习作兴趣，有利于增强学生的习作欲望，有利于发展学生的个性。这种作文教学方法切实可行。教学中，我是从以下几方面来进行教学的。     

启发式教学策略与小学语文学科的创新教育

启发式教学是一种教学方法，但又不仅是一种具体的教学方法，而是对各种教学方法和教学活动都具有 指导意义的一 种教学策略、教学思想。在教学观上，强调以学生为本；在教学过程中，强调学生的能动作用；在教学手段上，强调创造良好的学习氛 围 ；在教学目标上，强调学生的全面发展和创新能力的培养。     

浅谈初中物理的有效教学方法

随着新课标的实施，我国的基础教育正由应试教育转向素质教育，其核心即促进学生的全面发展，培养创新精神和实践能力．物理教学方法的改革应包括教学形式、教学方法、教学思想和教学观念的改革．有效的教学方法是学生们学好物理的保障，因此，教育工作者应积极推进物理教学的创新，采取多种有效的教学方法进行教学尝试，以达到新课标提出的要求．     

例谈教学方法的选择

教学方法是在教学过程中教师和学生为完成教学目标而采取的活动方式的总称。小学数学常用的基本教学方法有：讲解法、练习法、讨论法、谈话法、诱导法、直观演示法、实验操作法等。常用的综合教学方法有：引导发现法、尝试教学法、引探教学法、反馈教学法、自学辅导法、愉快教学法等。恰当的教学方法是促进学生掌握知识技能和全面提高素质的重要因素。没有恰当的教学方法，不但不能实现教学目标，不能完成教学任务，而且会压抑学生的思维，挫伤他们的学习积极性与主动性。因此，我们在教学过程中必须恰当地选择、灵活地运用教学方法。多年来…     

设计课堂讨论问题三法

课堂讨论是一种建立在教学对话的基础上，并扩大了教学对话范围的教学方法，是教师与学生、学生与学生之间共同讨论、探究与解决问题，学生由此获得技能、发展能力与人格的教学方法。     

小学数学教学方法的优选

小学数学教学方法的优选顾松麒我们知道，在教学目的和教学内容确定之后，教学方法就成了实现教学目的，完成教学内容的关键。因为教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构，培养学生能力、发展智力，培养学生学习态度、意志，情感，进行思想品德教育的主要...     

浅谈中等职业学校的现代教学方法

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。职业学校现代教学方法，就是要探索适应现代职业学校发展需要，适应职业学校教学规律和特点，培养学生创新能力和实践能力，体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的教学方法。     

怎样才能上好一节数学公开课（续）

三、活活———即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。１．教学方法灵活。小学数学教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特点和适用范围，不存在任何情况下对任何学生都有效的“万能”的教学方法。因此，要从实际出发，选择恰当的教学方法，而且随着教学改革的不断深入，还要创造新的教学方法，以适应时代的要求。教学方法是教学过程这一整体结构中的一个要素，它和其他要素如教学任务、教材、教学手段、教学对象等都是相互联系、相互影响的。小学数学教学方法的选择，必须从这些方面综合考虑。从教学任务来看，感知新教材时，以演示…     

浅谈课堂教学方法及其运用

如何运用好教学方法，是激发学生学习动机、培养学生思维和提高教学质量的关键。教师要根据不同的教学要素和教学条件，正确选择、精心设计、优化使用教学方法。     

数学教学方法创新探

教育创新要求我们进行教学方法创新，如何针对数学学科特点进行数学教学方法创新已是迫在眉睫，数学教学方法创新要求教师要爱护学生，要发挥学生的主体性，培养学生“发现问题”意识，培养学生自觉思维能力，推行愉快数学教学，充分发挥计算机的辅助教学功能。     

优化教学过程激发学习兴趣

教学是为了教会学生学。教师要从学生的实际出发来考虑自己的教学，要善于运用多种教学方法。教学方法是以完成教学任务为目的的师生共同活动的工作方法，教学方法具有双边性，即包括教师教的方法和学生学的方法。教学方法首先以教师的教学目的和选用的教学手段进行的活动为前提。同时也要体现学生的主体作用。     

谈非计算机专业计算机文化基础课程教学改革

随着新世纪的到来，信息技术获得了突飞猛进的发展，这就要求教师采用适宜的教学方法，全面培养学生的实践、创新能力。通过对教学目标、教学中的问题、教学方法等几个方面进行思考，提出了高职非计算机专业计算机文化基础课教学，要综合运用多种教学方法，以求充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。     

论"以学生为中心"课堂教学中教师的任务

提高学生学习英语的积极性、改善教学效果，与转变教师的教学观念、改革教学方法有着密切关系，从“以学生为中心”教学理论出发，提出了实践“以学生为中心”教学方法的要领。     

浅论高中教学中的自学辅导法

1．以学生为主体。学生是学习活动的主体，是教学过程的能动参与者。在高中教学过程中要充分发挥学生的主体作用，首先要转变教师的观念，真正树立起学生是教学主体的思想。其次要改革教学方法，克服传统教学中学生处于被动接受地位的状况，深入研究和运用启发式教学方法，使学生主动、积极有效地参与教学。     

激发学习兴趣 培养创新精神

俗话说．教学有法，教无定法，贵在得法。语文教学不应局限于某一教学模式．更不应死搬硬套某种教学方法，而应根据教学目的、教学内容、学生素质的不同，采用灵活多样的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性．从而培养创新精神。     

朝鲜学校教学中启发式教学方法的特点和主要手法

朝鲜民主主义人民共和国的学校教学中近年来普遍运用了启发式教学方法，并把其作为学校教学的基本方法。这样，不仅使学生更好地掌握了教学内容，同时也促进了学生德智体的全面发展，取得了显著成效。 朝鲜学校教学中启发式教学方法的特点及基本要求 所谓启发式教学方法，就是教师在教学过程中，能够使学生通过自己的能动的思考活动，领会和理解教学内容，提高和发展他们的自立性和创造性，同时积极促进学生们的思维活动，使他们对事物现象的本质能够自主地、容易地把握和领会的教学方法。 启发式教学方法的主要特点是： 第一，启发式教学方…     

复式教学的三种教学方法

复式教学使用好的教学方法，可以大幅度调动学生的积极性，既省时、省力，又能收到事半功倍的效果。至于采用何种教学方法，要根据教学任务、教学特点、教学条件、学生实际而定。下面介绍我常用的几种方法。     

高中思想政治课教法浅谈

高中思想政治课教法浅谈冶青祥教学方法是教师赖以完成教学任务所采取的手段．方法得当，才能引导学生掌握知识、形成技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而达到教学目的。由此而言，教学方法是发展学生智力，敲开学生思维，打开知识宝库的钥匙。笔者在教学中灵活...     

基于职业能力培养的高专中国地理教学改革

针对当前高专中国地理课程在教材内容、教学方法与手段、学生实践能力培养等方面存在着与中学地理教学相脱节的问题，提出合理调整教材内容，强化与中学地理教学之间的衔接；改革教学方法和教学手段，提高学生学习兴趣；加强实践教学，培养学生的地理实践能力；构建科学的学业考核体系，培养学生的评价能力。