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1.
我还活着——双齿多刺蚁利用假死行为应对逆性环境探究(下)
王浩丞
苏昱雯
李正
《中学生数理化(高中版)》
2021,(4):F0002-F0002,F0003
(接上期)9.然后是温度实验。同学们准备了热吹风筒、两组随机选取的双齿多刺蚁、两个实验容器、两只温度计:利用吹风筒的热对流对一个容器加热,另一个保持常温作为对照,观察双齿多刺蚁在高温下的反应。同学们从25℃开始加热。
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