高校文献检索课教学质量评价体系探讨

文献检索课本身具有与其他专业课不同的特性,因此建立高等学校文献检索课教学质量评价体系,要从文献检索课自身发展规律的角度考虑问题.本文从充分利用现代化教学手段,多方位发挥学生学习主动性和自觉性等方面,对建立全面、科学、高效的文献检索课教学质量评价体系进行了一些探讨研究,以期促进文献检索课教学质量的提高.     

基于学生评价的教学质量模糊综合评判模型

该文就如何对教学质量进行更全面综合的评价，运用层次分析法确定各评价指标的权重，建立了全面评价教学质量的模糊综合评判模型，并通过学生评价的实际数据作了检验。     

多级模糊综合评判模型在地方高校教学质量评价中的应用

教学是地方高校的第一要务,客观评价教师的教学质量对提高教师教学积极性、年度考核评优等有重要意义.运用模糊数学方法,建立地方高校教学质量评价的多级模糊综合评判模型,使评价更具科学性和合理性.     

基于模糊综合评判的企业智力资本评价模型

企业要有效地管理智力资本，就必须对智力资本的价值进行评估。针对如何分析和评价企业智力资本状况，确立了4个一级因素、22个相应的二级因素的企业智力资本的评价指标体系，并基于模糊综合评判方法构建了企业智力资本评价的数量化评价模型。运用该数量化评价模型，不仅能够对企业智力资本状况进行综合评价，而且还能进一步找出影响智力资本的主要因素，具有诊断的功能。实例表明，该评价模型在实践中具有较好的可操作性。     

基于模糊综合评判模型的家教效果分析

运用模糊综合评判确定了评价指标体系及其结构,提出了适合评价指标体系的模糊综合评判模型,应用所建立的模型进行计算,对中小学生家教进行了效果分析.     

高校文检课教材建设的回顾与展望

教材是教学的基础、学生自学的依据，一个学科教材的总体水平直接反映着该学科的发展状况。文检课教材建设20年来硕果累累。展望未来，分化与综合的趋势将持续发展，社会性与时代感、专业化与实用性、学术性及科学性都是教材建设的重要方向，全新的检索体系已初露端倪。     

模糊综合评判在教学质量评估中的应用

基于模糊数学的有关理论.针对教师教学质量评估工作.建立了相关的模糊数学模型,给出了综合评价的模糊关系矩阵,提出一种较为合理的评定方法,使教学授课评估更具有科学性与公正性.     

基于模糊综合评判的创业机会评价研究

创业机会评价是创业活动的前提和核心工作.针对评价体系不统一、评价结果缺乏可比性的现实困境,在系统建构综合评价指标体系和评价标准的基础上,探索将模糊综合评判方法引入其中,应用模糊映射原理构建评价数学模型,应用模糊数学方法对指标权重和评分进行量化,使得评价过程更具程序化和可操作性,评价结果具有可比性,提高了创业机会评价的现实意义.     

关于文检课教学质量问题的探讨

《科技文献检索课》(简称文检课)在全国各高校陆续开设,至今已有十个年头了。在这期间,无论是开课院校数量、听课人数、教材质量等方面都取得了引人注目的成绩。但随着时代的发展,特别是近几年科学技术的迅猛发展,传统文检课教学所附带的不足愈来愈明显地暴露出来,我院是由1994—1995年下半学期才陆续在计算机系、电信工程     

文献检索课教学效果评价指标的确定

分析了文献检索课的评价因素,文章在综合研究国内外信息素养评价的基础上,依照我国对信息素养的有关规定,提出文献检索课的评价指标。     

文献检索课教学模式研究

提出文献课教学模式应是一种综合整体性认知教学模式体系,由具体教学模式、教学方式方法、教学内容和教学目标四部分组成。本教学模式充分显示了实践性、创造性、双主性、目标性的特点,能增强学生的操作水平,发展综合能力,提高教学效果和效率,有利于教学目标的实现。并要求教师从灵活性、生成性、适宜性、多样化等方面加以变通教学模式。     

试论高校文献检索课之有效教学

从建构主义角度剖析了有效教学理念,结合网络环境下文献检索课正在进行的教育改革,提出了一些切实可行的教学方法。     

网络泛化与文献检索课教学创新

网络泛化是指网络环境的普遍化和一般化,其特征可以概括为网络普及化、信息泛化、感官虚拟化、传播快捷化、病毒全球化等五个方面。在网络泛化的态势下,文献检索课应从教学模式、教学内容、教学方法、教学目标、教学主体等5个方面进行创新,旨在提升大学生的信息素养。     

对我国高校文献检索课教学工作的思考

讨论了我国高校文献检索课的发展现状及存在的问题,探讨了文献检索课课程改革发展的方向与思路,并对文献检索课的教学改革与发展提出了一些具体建议。     

信息检索课多媒体教学神经网络评价模型

将BP神经网络的原理用于信息检索课程多媒体教学质量评价,通过分析,给出了神经网络的信息检索课程多媒体教学质量评价模型结构,以及步长的学习算法,并在MATLAB系统内得以实现.结果表明,人工神经网络用于信息检索课程多媒体教学质量评价中,既克服了专家在评价过程中的主观因素,又得到了满意的评价结果,具有广泛的适用性.     

高校文献检索课教材的现状及建设探析

本文以调查高校文献检索课教材的现状出发,分析了文献检索课教材存在的问题,提出了文献检索课教材建设的思路.     

高校文献检索课教师专业素质的缺失与重构

对高校文检课教师在知识结构、教学技能、科研实践能力、师德等方面的缺失进行分析,并提出了重构的对策。     

文献检索:直接检索与间接检索——论文献检索课内容的基础理论

文章强调了文献检索课内容基础理论创新的必要性及意义。提出和阐述了该课程内容设置的基础理论-文献检索；直接检索与间接检索的科学性，并举实例说明了这一理论在教学内容设计中的实际运用。