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范开源 《故事作文(高年级版)》2013,(6):38-39
2012年3月4日星期日阴心情:快乐今天,我和爸爸妈妈去花卉市场买花苗,选中了一株风信子。风信子又叫"洋水仙"、"五色水仙"。买回家时,它的花骨朵还紧紧地闭合着,仿佛一个羞涩的少女,犹抱琵琶半遮面,迟迟不肯露出脸庞。但老爸说它不久就会开花,我只好耐心地等待喽! 相似文献
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李宝花 《山西教育(综合版)》2006,(2):27-27
我很满意自己的这一做法作文课上,我出示题目:“我发现了……”闫峰同学举手说他有个特殊的发现,可与周围同学说了以后,大家都嘲笑他,他问我能不能和我说。这时,班里已经笑成一片了。我感到很纳闷,便鼓励他说出来。闫峰再三请求我保证不批评他,他才肯说。我保证后,他红着脸说:“我发现男人和女人的生殖器不一样。”全班学生都笑得趴在了桌子上。闫峰的脸也羞得更红了。我稍作调整,便开始顺势引导学生:“人体器官是非常科学、非常严密的,器官无论大小,都具有重要的作用。一个人不慎摔了一跤,碰着了头,伤了脑部,如果这一部分脑神经正好是管语… 相似文献
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无论是什么年代,在这场母女之间的"日记大战"中,胜利者永远是"新生代""偷猎者"总是会露出马脚。晚上睡觉前,米岚遭到初三女儿的质问:"妈,你又看我的日记了吧?"米岚一脸无辜地强辩:"没有啊,你的日记在哪里放着我都不知道。"女儿嘴一撇:"别装了,我都知道偷看了人家的东西还不承认!""你的抽屉都锁着,我怎么打开?但是米岚知道,那把小钥匙就在自己的钱包里放着,那是她有一天趁女儿忘了带钥匙,偷偷找 相似文献
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在学生写数学整理型日记时,教师应加强方法指导。可适当指引写作方向,避免盲目摘抄。鼓励学生把一些公式、结论赋予有意义的联想和想象。教师应启发学生借助表格整理有本质共性的知识,积极评价学生,增强其自信心。 相似文献
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2002年11月15日星期五今天,我教学的内容是《太阳》这一课。这是一首诗歌,我在引导学生理解了诗歌内容之后,安排了续写这一环节。学生在经过大约四五分钟的思考讨论之后,按学习小组汇报交流,每组都有精彩的句子出现。我被学生思维的活跃、想像的丰富所折服。最后,大家一起将精彩的句子整理出来,创作了《太阳(之二)》这首诗:太阳(之二)田野上,太阳是从地里钻出来的。乡村里,太阳是从山后面爬出来的。庄稼地里,太阳是从玉米秆上长出来的。小区里,太阳是从楼顶上站起来的。公园里,太阳是从树林里冒出来的。湖面上,太… 相似文献
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日记是写作的有效辅助手段,善于写日记的人,他的文章一定很出色。古往今来的大作家、大学者,大都有很好的日记习惯。作为一种练笔的方式,日记是提高写作能力最有效、最便捷的途径。 相似文献
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日记教学被许多老师运用于自己的教育教学中,一方面可以强化学生的观察和写作能力,另一方面可以记录学生的成长心路历程。小学阶段是一个学生成长的重要时期,写好日记不仅能提高自身素养,更能使自己的心理压力得到适当释放。每位教师都应该通过自己的努力,使学生爱上日记,乐于日记。 相似文献
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段立欣 《故事作文(高年级版)》2013,(6):33-37
4月28日"曹操宝贝!"老妈的语气这么温柔,害得我浑身一哆嗦。居然还叫我什么"宝贝",准没好事!果然,老妈让我帮忙做饭,因为我们家的电饭锅坏掉了。我忘了说,我今天是一个高级电饭煲。我觉得吧,其实就算我家的电饭锅没坏,老妈也不会 相似文献