乐吧

拉风 很晚了,拉面摊前已经没有客人,拉面师傅却仍在潇洒地做着拉面的动作,只是手上没有面。 我问他在做什么,他说：“我在拉风。”     

小面团历险记

正嘻嘻,我就是用来做拉面的小面团!我是由小麦倒入机器碾磨而成的……总之我来到这世上不容易啊!我正躺在和面机的大桶里,里面有一个大刀片,它旋转着,拉面师傅还不停把我捏啊捏。啊,我好晕,晕得昏迷了。恍惚中,我听到拉面师傅     

拉面的奥秘

我家住在商业街,对面有一家"兰州拉面馆",那里的拉面又细又滑,我十分爱吃。不过我最感兴趣的,还是拉面师傅是怎样做出这样细长的拉面的。     

天下第一拉(下)

上期拉面师傅帮助矮个子实现了梦想,立刻就有人找上门来,他想干什么?求你帮我一个忙!那人满脸堆笑地说,我刚才亲眼目睹了你的非凡功夫,真是佩服得五体投地。我想请你也帮我拉一拉!     

有趣的“拉面”问题

路过早餐店,我们常常会被这样或那样的拉面广告所吸引。然而,当你步入店中品尝那正宗拉面细腻香甜的美味时,你是否会想到拉面师傅在制作拉面的过程中却蕴含着一个有趣的数学问题呢?江苏省的一次小学生探索与应用题能力竞赛中就有一道关于拉面问题的趣题:     

拉面的学问

小朋友,你吃过拉面吗?在你品尝拉面那细腻可口的美昧时,曾否想到在制作拉面的过程中,存在着一个非常有趣的数学问题呢?假设师傅每次做拉面的步骤是这样的:将一个面团先搓成圆柱形面棍,长1．8米;然后对折拉长到1．8米;再对折,拉     

超“毒”的水晶拉面

有趣的拉面变化多课间,刘潇予从书包里拿出一块彩色的东西,在手中扯了几下,魔术般变成了几条细长的条状物。他高兴地大喊:“卖拉面喽,卖拉面喽。谁要拉面?又香又劲道的手工拉面。”“咦,这是什么?”姜一一窜过来,抢了一条来看,“嘿,蛮好玩的,比橡皮泥还好玩。”王彬彬听了,也赶紧抢过来一条,捏     

更大的世界

师傅要弟子离开他。弟子问师傅为什么要赶他走?是不是自己学艺不精?是不是自己对师傅不忠不孝?师傅说,这些都不是赶他走的理由。师傅为了让弟子明白自己的苦心,便走出房门,坐在门前的石头上。师傅面对着弟子,问他看见了什么,弟子说看见了师傅。师傅又问还看见了什么,弟子仍说看见了师傅。     

方便面

其实,方便面的历史并不长,和很多发明比,它只能算小老弟咧!它是日本一家食品公司的会长———安藤百福在1958年发明的。当时,他看到人们为了吃一碗拉面要排很长的队,就想到要做出不用排队也能吃到的拉面。可怎么才能长期保存(bǎo cún)拉面,让它不变质(biàn zhì)呢?安藤被难住了。一天,他看到妻子在炸东西,突然开窍(kāiqiào)了———用油炸拉面。安藤又为油炸的拉面配上了鸡汤,取名为“魔法拉面”。“魔法拉面”上市后,非常受欢迎。1970年,安藤又对方注意,成为发明的条件之一———有很多人需要它。注意,成为发明家的条件之一———细…     

刻在墙上的星,终于梦里亮

正北方冬日的清晨,似乎空气里都是冰碴子,呼吸间白色的雾气环绕着。"珍味面馆"离我家很近,穿过一条小街,老远便可看见那块旧旧的招牌。清晨的面馆里只有早起的学生和上班族,拉面师傅似乎永远都在厨房里忙碌着。而他的妻子,担当着面馆的收银员、清理工、治安管理员,有时候则会化身为我们的恋爱顾问或是纸巾递送员。窗帘遮住的小半面墙壁,懒洋洋地享受着清早时候的珍贵阳光,就像我和我的朋友们一样。一碗热腾腾的拉面端上来,清澈黄亮的汤汁与冰冷的空气碰撞出带着诱人香味的水汽,有时食面心切,会忘记摘掉眼镜,世界立即变     

渗透数学文化 提升数学素养——浅析两节“等比数列的通项公式”课堂教学实例

<正>高中新课标中明确提出,要提高学生的六大数学核心素养、注重数学文化教学.那么作为一线教师,如何在平时的教学中渗透核心素养及数学文化呢?这些问题值得每位数学教师认真思考,并融入到自己的课堂中.最近,笔者参加本市的教研活动,听了两节"等比数列的通项公式"比赛课.现将笔者的想法、思考呈现给大家,供参考.一、课堂引入两节课都用了情境引入,都用到了拉面的例子,通过视频中拉面师傅的操作,提问学     

拉面王子

穿一件火红的超人装,勇敢、强壮、所向无敌(虽然不小心就会捅娄子闹笑话),大家都叫我“拉面王子”,因为我实在是爱拉面爱得要命。拉面不仅好吃,还有更加广泛的用处:比如在外星球,送给外星人一碗美味的拉面,准保他满意,要和你做朋友;再比如吃完拉面剩下的碗,既可以做飞行器,还可以用来泡澡。最厉害的是有一次,我和敌人打仗,打着打着,肚子饿了,我就蹲在战壕里偷偷吃起拉面来。谁知敌人的一发子弹把我精心泡好的拉面打飞了,这下可把我惹恼了,三下五除二,把敌人打得落花流水,哈哈!——不好,再这么讲下去,我就要把自己的故事全抖落光了!如果想知…     

从“菜鸟”到大师的距离究竟有多远

我有一位朋友,他的文化程度不高,初中都没有念完,但是在全中国做拉面是第一名。连续三年做拉面,连续三年第一名,年薪一百多万。     

3650个阶梯

<正>这个地方出了很多有名的石匠,其中最有名的,是他的师傅。那年师傅的石艺厂接了许多活儿,需要很多帮手来完成工作,于是师傅才同意收下他这个看起来资质很差的徒弟。别人几天能学会的技巧,他却要花几个礼拜才能领会,但他没有放弃。他喜欢与石头打交道,因为他从小就被师傅雕刻的精美绝伦的石狮子吸引了,他的理想就是今生要做一个可以与师傅做的石狮子相媲美的作品。     

刻在墙上的星终于梦里亮

北方冬日的清晨,似乎空气里都是冰碴子,呼吸间白色的雾气环绕着.“珍味面馆”离我家很近,穿过一条小街,老远便可看见那块旧旧的招牌. 清晨的面馆里只有早起的学生和上班族,拉面师傅似乎永远都在厨房里忙碌着.而他的妻子,担当着面馆的收银员、清理工、治安管理员,有时候则会化身为我们的恋爱顾问或是纸巾递送员.窗帘遮住的小半面墙壁,懒洋洋地享受着清早时候的珍贵阳光,就像我和我的朋友们一样.     

更大的世界

师傅要弟子离开他。弟子问师傅为什么要赶他走？是不是自己学艺不精？是不是自己对师傅不忠不孝？师傅说，这些都不是赶他走的理由。     

拉面中的数学

晚上,爸爸、妈妈加班回来,发现家里什么菜都没有了,就决定带我去附近的一家拉面馆吃拉面。面馆里排队的人还真不少,我们耐心地等待着。只见拉面馆的师傅手拿一段很粗的面,非常熟练地把两头捏合在一起拉长,再捏合,再拉长,反复几次,就把原来那段很粗的面拉成了很多根细细的面条。     

1540碗拉面的感恩

这是一个真实的故事。 在日本大坂．中川一郎经营着一家拉面店。他精通拉面手艺．制作的面味正香纯,深受各方顾客青睐。附近学校的孩子更是对这里的拉面情有独钟．经常在课余来享用。     

劣势优势

有一个十岁的小男孩,在一次车祸中失去了左臂,但是他很想学柔道。 最终,小男孩拜一位日本柔道大师为师傅,开始学习柔道。他学得不错,可是练了三个月,师傅只教了他一招,小男孩开始有点弄不懂了。 他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招？”     

挥剑战初三

门慢慢地开了,一个高大的身影走了进来。“师傅!”我们齐声喊道。师傅姓黄,我们都是他的关门弟子,在武林圣地——萸江园内苦练剑法。师傅用他那严厉的目光扫视了一