中小学性安全教育现状调查与分析——以成都市为例

目的：以成都市为例了解中小学性安全教育现状,探讨加强中小学性安全教育的途径和方法。方法：从成都市抽取金牛区、龙泉驿区、青白江区三个区部分中小学的448名教师及学校领导进行问卷调查。结论：成都市仍有一些中小学未开展性健康教育课程,性安全教育缺位,性安全教育进校园仍存在诸多困难。建议：着力解决专业师资及教材匮乏问题,提高性安全教育能力,学校与家庭需转变观念并密切配合,改变中小学性安全教育缺位的现状。     

安全文明校园什么样？

学校安全无小事。在中小学全面开展安全教育,努力提高中小学生基本安全知识和防范能力,减少和避免伤害事故,事关广大师生员工生命和学校财产安全,同时也事关社会的安全稳定。近日,省教育厅相继就开展中小学公共安全教育和做好学校消防安全工作发出通知,省教育厅刘志刚同志也专门撰写了文章《安全文明校园什么样？》。我们在此一并刊出,希望能给中小学管理者以启示。     

北京市中小学安全管理现状调查

保障学生在一个安全的、健康的环境中成长,是学校的基本职责。近些年来,北京各级教育行政部门为平安校园建设和有效地实施安全教育,在安全教育的范围、安全教育的形式、安全教育的队伍建设及技术防范工程建设等方面出台了一系列政策。但是中小学的安全事故仍时有发生。为此,中共北京市委教育丁作委员会、北京市教育委员会决定开展“中小学安全教育研究”。学校的安全管理是学生安全教育的保障体系。     

新西兰中小学校园安全管理

校园安全日益受到社会的关注。校园安全管理工作如何有效开展,校园安全危急事件如何防范和应对,校园安全教育如何组织安排,新西兰中小学在这些方面采取的许多颇有成效的措施．为我国中小学校园安全管理工作的开展提供了有益的经验。     

中小学性安全教育现状研究

以513名教育者为被试,调查了四川省中小学性安全教育现状,结果显示：（1）中小学学校性安全教育严重缺失;（2）教育者对开展性安全教育持积极肯定的态度;（3）学校性安全教育难以推行的主要原因是师资水平不足和没有专门教材。     

莫让“教育”异化为“活动秀”

当前,中小学开展的教育活动着实让人眼花缭乱:心理健康教育、安全教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、消费教育、创业教育、理财教育等等。诚然,开展丰富多彩的教育活动,有利于活跃校园文化氛围,有利于丰富中小学德育的内涵,有利于中小学学生快乐、健康地成长,好处多多。     

新疆公共安全教育进课堂

新疆维吾尔自治区《进一步贯彻中小学公共安全教育指导纲要认真开展中小学安全教育实施意见》日前出台。根据规定,自救、安全常识正式成为中小学生必须学习的内容之一,同时也将是自治区中考的考试内容。     

莫让“教育”异化为“活动秀”

当前，中小学开展的教育活动着实让人眼花缭乱：心理健康教育、安全教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、消费教育、创业教育、理财教育等等。诚然，开展丰富多彩的教育活动，有利于活跃校园文化氛围，有利于丰富中小学德育的内涵，有利于中小学学生陕乐、健康地成长，好处多多。     

加强学校安全管理建设平安和谐校园

中小学校园安全事关学校教育教学工作的正常开展,事关学校和社会的稳定。加强制度建设、开展法制教育和心理健康教育、强化师生的安全意识、采取各种措施加强安全管理,明确责任,落实措施,营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境。     

构建有效的校园安全防范的学校、家庭与社区合作机制——美国巴尔的摩市的经验及其启示

校园安全防范机制的构建,对于学生、学校、教育和社会的稳定与发展,都具有十分重要的意义.美国巴尔的摩市创设的学校--家庭--社区合作项目,充分发挥了学校、家庭和社区的联合作用,有力地保障了学生的安全.因此,学校与家庭和社区合作,能够为学生在校内外创设更安全的学习,生活和成长环境.     

澳大利亚中小学在线网络安全教育及其启示

随着网络的普及,网络安全问题发生人群低龄化趋势明显。在线教育具有不受时空限制且受益人群广泛的特点,这使借助在线方式开展中小学网络安全教育的紧迫性更加突出。澳大利亚作为世界上较早关注网络安全教育的国家之一,在青少年在线网络安全教育方面进行了长期的探索,并取得了一定的成效。因此,文章从澳大利亚中小学在线网络安全教育目标入手,从学生、家长和教育工作者三个方面详细分析了其内容体系,并剖析了其在线学习资源设计与实施方面所提供的保障机制,最后总结了其对我国中小学在线网络安全教育的借鉴意义,以期为促进我国中小学在线网络安全教育的快速发展提供参考。     

关于中小学心理健康教育的研究

中小学心理健康教育的方式已由以个别心理咨询为主的方式逐步向以心理健康教育为主、心理咨询为辅的方式转变,心理健康教育工作步入了普及化、持久化、系统化和专业化的轨道.为适应这一新的变化,中小学心理健康教育,要开展对全体教师的心理健康教育培训、关注单亲和留守儿童的群体心理、开展同辈团体心理咨询、建立健康网络文化、开展性安全教育、建立心理危机干预运行机制等方面的工作,以收到更好的成效.     

基于EHS管理体系的中小学实验室危险化学品管理

中小学实验室危化品管理是保障师生安全和校园稳定的重要基石,也是确保实验教学正常开展的必要前提。针对中小学实验室危化品管理存在的问题,文中基于EHS管理体系的理念,从管理机制建设、安全教育、制度建设、常规管理、应急管理、监督与改进等六个方面介绍了中小学实验室危化品管理工作。     

国外中小学安全教育比较研究及启示

在出生率进一步降低以及教育成本提高的过程中。各国中小学生的安全问题受到越来越广泛的关注。加强中小学生的安全教育,特别是对危险情况的认知、如何应对危险、个人健康和安全以及社会环境因素对危险程度的影响等方面的教育,已经成为教育部门的共识。本文以美国、英国和日本为例,对不同国家中小学存在的安全问题、安全教育的法律法规和政策、学校与社区安全教育的预防措施等进行介绍．以期为我国开展中小学安全教育工作提供借鉴。     

我国中小学应急避难教育的现状、问题及对策

我国中小学应急避难教育开展得不尽如人意,无论在宏观方面、还是在微观方面都存在很多突出问题。需要通过将教育部的指导要求刚性化,新建学校要体现"本质安全"理念、加强农村中小学应急避难教育、着力加强安全教育教师队伍建设和编写统一教材并保证课时等对策的实施加以解决。     

要闻

教育部:力争明年每所中小学配备保安教育部部长袁贵仁在部署开学后校园安全问题时指出,争取在2013年达到每所中小学、幼儿园配备1—2名保卫人员的目标。袁贵仁表示,要坚持开学后和放假前集中进行安全教育,每学期至少开展一次安防应急演练,设立安全教育"精彩一课"工程;完善学校校园安全技术防范系统建设、高校安全保卫工作队伍建设意见,加强人防技防物防建设。继续推动落实中小学幼儿园配     

安全教育的时代特征与现实思考

中小学安全教育工作具有鲜明的时代特征。随着社会的不断发展和新的安全问题不断出现,安全教育的内涵和外延需要不断地深化和延伸,需要不断解决中小学新时期安全教育中存在的新问题。完善符合时代要求的中小学安全教育体系,创新中小学安全教育形式和内容,探索中小学安全教育的新途径和新方法,才能不断提高中小学安全教育的实效性。     

中小学生同上开学第一课

本刊讯9月1日,中小学开学的第一天,我省中小学学生和全国各地的所有中小学生一起,共上了一堂别开生面的开学第一课。根据教育厅《转发教育部办公厅关于启动2008年中小学弘扬和培育民族精神月活动和开展安全教育活     

"健康杯"全国中小学心理健康教育优秀论文评选总结

中小学心理健康教育工作是一项系统工程,需要全社会共同努力。学生、教师、家长,乃至全体国民都需要心理健康教育,都应当积极参与心理健康教育工作。开展中小学心理健康教育的科学研究和研讨交流活动,是促进中小学心理健康教育科学、健康发展的有效措施。开展中小学心理健康教育需要学校、家庭、社区的密切配合,同时,也需要大众传播媒体的积极参与。如何进行心理健康教育?如何提高心理健康教育的实效?这是广大中小学最关心的问题。为了全面推动中小学心理健康教育工作, 《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志联合开展了“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀论文评选活动。     

珍爱生命 安全第一——教育部部长周济在全国中小学安全和管理工作电视电话会议上的讲话（节选）

一、学校安全工作必须敬钟长鸣．常抓不懈 今年以来，教育部专门下发《关于做好2005年中小学幼儿园安全工作的意见》，对学校安全工作进行了部署，先后组织开展了第十个全国中小学生安全教育日宣传教育活动和全国中小学安全管理培训工作。针对今年学校安全工作中的一些突发事件，又和公安部一起召开了电视电话会议．制定了《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，公安部出台了《公安机关维护校园及周边冶安秩序八条措施》，就进一步加强中小学安全工作提出了指导性意见。