埋没造就师魂

近日读到一首诗,题目是《埋没》。诗是这样写的： 有些埋没 确会造就迸发神奇 比如经受亿万年埋没的煤 有些埋没 也确会创造价值 比如倔强的根     

良心

心底都有一些很纯的东西也许就是"良心"吧;只不过许 多时候,它们会被各种欲望埋没,一旦我们的良心发现时,我 们就会回归到一个真实的自我,不会为任何私欲所埋没,也不 会为任何困难所掩盖。     

超常儿童的发现（一）

超常儿童是客观存在的,但是现实生活中,有不少超常儿童鲜为人知.因此,他们得不到适当的教育与培养,失去了充分发展而必须的专家帮助,因而有些超常儿童的才能被埋没.     

试论陶行知创造教育理论的践行

由于中国的应试教育导致了部分学校仍在大量运用传统的教学模式,以提高学生应试成绩为教学目标,而忽视学生的身心发展,埋没学生其他方面的天赋。所以,笔者以《陶行知创造教育名篇》中的观点作为理论依据,试论陶行知创造教育理论的践行,并对其进行分析总结。     

强化数学交流，切勿洗耳恭听

在数学教育教学中，交流的重要性一直以来都没有受到应有的重视，有些数学教师误认为学习数学就是多做题目，形成一些基本的技能和技巧；数学教学则是传授数学知识、训练学生解题技能和技巧，因而在课堂上，三言两语就将基础知识、基本原理一带而过，只是组织学生花大量的时间进行模仿性、重复性的强化训练。学生不是洗耳恭听就是埋头苦练，没有自我理解的时间和表达理解的机会。压抑主动性、独创性必然造成学生缺乏应用数学分析问题、解决问题的意识和能力，埋没学生的创新精神和实践能力，严重影响学生的学习效果和后继学习。     

初中作文教学如何引导学生积累

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文综合素养的体现。如果学生在作文中为了应付而抄袭拼凑,那学生就看不到自我,认识不到世界,这样的作文就是没有灵魂的作文,同时也埋没了“创造”的个性。“怕作文”是流传在中学生中的一句话,虽然未必每位同学都这样,但也反映了一部分学生对待作文的态度和害怕心理。     

清末辽东局势与好太王碑的发现

座落在当今吉林省集安市区内的高句丽王纪功碑即好太王碑,曾在清代被埋没以致于遗忘达数百年。本文认为好太王碑长期被遗忘的原因是清初政府的封禁使此碑埋没于山林荒草中造成的。清朝封禁政策的废除为该碑的重新发现提供了契机。清末东边外地区的丈放、设治则为该碑的发现创造了有利条件。依据史料考证认为该碑发现时间为清代光绪三年。并用史实叙述了该碑发崛的过程。     

符合个性发展 轻松愉快学物理

初中物理教学中存在这样一种现象：教师都在充当知识施舍者的角色,整个课堂由教师包干,学生仅充当“听众”的角色。在这样的教学模式下,学生学习的积极性和主动性被埋没了,取而代之的是思维上的呆板和行动上的盲从,束缚了学生个性的发展与创造能力的培养。素质教育的提出和落实,就是要把学生从这种僵化的教学模式中解放出来,努力培养学生的动脑、动手能力。这是现代物理学科教学的基本目标。     

耐心听取别人的意见

Z是一名思维活跃的学生，是班里的佼佼者，因此我总是怕埋没他的才能，尽可能地为他创造施展特长的机会，但他的表现总是让我失望。课下，他常常因一点小事与人争吵，总是把人家驳斥得无话可说才肯罢休。     

论新时期人才埋没的根源及应对策略

开发人才资源是当今中国一项具有战略意义的工作。但现存的人才埋没现象严重阻碍了人才资源的开发。为实现现有人才资源的更优组合,充分发挥现有人才资源的潜能,就必须分析人才埋没的基本理论,阐释人才埋没产生的主客观因素,继而提出相应策略。     

妙在败笔中的诗

有些才思敏捷的诗人即席赋诗,创造出一种前头几句是常言拙语,最末一二句奇峰突起的诗,极尽曲折跌宕之妙,别有奇趣。这就是人们常说的“败笔生辉”诗。     

让钻石闪闪发光

不错,是有很多钻石被埋没,但为什么有些钻石就可以被人们发现呢?因为他们在砂石堆中尽量发出自己的光芒。人,也是如此。谦让固然是一种美德,但当你发觉你比哪个人更需要机会时,请不要谦让,这不是谦让的时候,因为你可以发出更绚丽的光芒。     

社会转型期人才埋没原因及对策分析

人才埋没既是一种历史现象,又是一个现实问题。新时期,由于不良社会风气、体制问题以及物质技术条件的限制和人为因素的影响,还广泛存在着人才埋没的问题。为了避免人才埋没,一方面,要更新观念,健全体制,为展才提供保障;另一方面,要增强人才自身的信心,培养展才技巧。     

警惕“自己埋没自己”

一般情况下讲“不要埋没人才”,指的是领导不要“埋没”属下,组织不要“埋没”个人。但是,“人才”有时候还会“自己被自己埋没。”中国有“很狂”的人,但现在更多的人却是太缺一点“狂”劲——缺乏应有的自信、勇气和雄心,对自己     

现代父母的爱

世界天才儿童协会主席、台湾师范大学的吴武典教授,把现代父母对子女的爱分成了二类八种。爱的偏差类型四种: 一、爱得太少——缺爱。即父母对子女缺乏关心、爱护。有些有特殊才能的孩子也埋没了。二、爱得太多——溺爱。即父母给孩子的物质超过孩子的需要,事无巨     

妙语如珠

竹笋 是春的海洋中 用生命点亮的 一座座灯塔 指示着绿色的航道 根 在寂寞中创 在埋没中奉 所以有 树的伟岸 花的笑履 果的甘甜 仙人掌 谁信以为真 顺着它的指引 去求仙学道 谁就会陷进思想的沙摸 花朵 向人类昭示 求同存异各显其能 (四川 才能创造五彩缤纷的世界盛妙语如珠@龙武霖!四川~~     

雅谐称妙赏趣诗

在中国诗歌史上,有些才思敏捷的诗人即席赋诗,创造出一种头几句是常言拙语,最末一二句奇峰突起的诗,极尽曲折跌宕之妙,别有奇趣。这就是人们常说的“败笔生辉”诗。     

关于宋末诗人张玉娘和《兰雪集》

漫长的中国封建社会,不知埋没和扼杀了多少人才,其中“造物忌才,于闺阁而加酷”。尽管如此,闺阁中,历代还是不断有人突破樊笼,振翅奋飞,涌现出不少女作家、女诗人,被后人称为宋代四大女词家之一的张玉娘,就是一个佼佼者。     

让孩子从小爱看书

创造氛围很重要。孩子在1—2岁时,就开始让他接触书籍,虽然他比较小,但他能对图像、模型感兴趣。有些人认为孩子很小,没有辨别能力,其实这是不对的。在孩子的生活区域要布置小书架,摆设一些书本,主要是喜欢的图像书籍,这就是在创造爱读书的气氛。     

戴名世论

二百多年来,一个有成就的作家被埋没了。这就是清初散文家戴名世。并不是因为他的成就没有大到足以传世的程度,以致遭到历史的自然淘汰。戴名世作为一个作家不名于世,而作为一个清王朝的“乱臣贼子”。倒是很有名的,而这恰恰就是他的文学成就被埋没的基本原因。了解清史的人都知道,戴名世是康熙年间一次震动朝野的文字狱——《南山集》案的受害者,以“狂悖”、“大逆”罪被砍了头。此后,终清之世,戴名世的名字,连同他的著