妙用有效信息解政治主观题

“怎么办”类政治主观题是近几年高考的常见题型。该类题的设问指向范围很大，没有告诉我们明确的答题方向和范围，解决此类题的基本策略就是“找准解决问题的突破口”，然后，结合题目的材料、所涉及的原理和热点归纳出答案要点。     

政治考前三步曲

高考是展示个体能力的舞台，就文科综合试卷的政治部分而言能否牢同地掌握所学的基础知识，用理论联系实际方法分析现实问题，并科学、准确的加以表述是考查的重要内容。因此，我们建议考生在考前要调整好节奏，注意三步曲。     

回答政治主观题应学会追问

首先来分析一道2005年高考政治题：“诚信是利人不利己的行为”。参考答案：（1）诚信是公民道德的基本规范，也是现代市场交易活动的基本精神。讲诚信体现了关心人、尊重人、尊重他人的正当利益，是利人的行为。（2）在社会生活中，人总要同他人发生这样那样的联系。如果人人都讲诚信．每个人的正当利益都会得到尊重，个人与他人、社会的关系就会和谐。诚信不仅有利于他人和社会，而且有利于自己。（3）诚信不仅是一种道德行为，而且是一种正确的价值观念，对人们的行为具有正确的导向作用。题中观点是不全面的。     

平稳缜密的好题——2000年高考第6题解题思路及2001年衔接题的复习

2000年高考第6题是衔接题,题目是这样的:依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。_______,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;_______,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。__________,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。     

高考政治主观性试题设问形式与解题思路例谈

在高三备考复习中，不少学生感到，考试中对主观性试题的解答无所适从，心中没底。为此，我把近几年的高考试题作了分析研究，在此基础上，把其设问形式和解题思路作了归类讲解，学生都觉得效果很好。现把它整理成，以期与广大同行共同探讨。     

高考文科综合政治试题解题策略

解题是知识、能力、方法、技巧的综合运用，解题在学生的学习和考试中占据重要位置。解题能力的培养是教学活动的重要环节和任务。为了减轻学生学习负担，提高解题能力和答题效率，规范解题步骤，实现高效学习与教学，在总结近几年来高考复习教学经验及学习有关理论的基础上，就高考科综合政治学科试题的解题策略作一论述。     

获取和解读政治主观题信息漫谈

2005年高考文综《考试大纲》对考核目标与要求。以四种能力来评价，即获取和解读信息的能力．调动和运用知识的能力．描述和阐释事物及论证的能力和探讨问题的能力。而每一种能力都有三个不同层次。与以往高考文综记忆、理解、运用三种层次测量考生掌握知识的程度相比较，有助于对考生分析和解决问题的思维过程进行准确评价．有助于高校选拔人才。本文拟从政治科角度谈谈如何获取和解读主观题信息。     

语言综合训练解题思路例说

高考试卷第五大题的考查重点是“扩、压、选、仿、换”,其中“扩句”或“仿句”既是教学重点也是教学难点。这两类题的答题思路虽有不同,但答题的主要思路有共同之处:二者都要求先弄清语言逻辑,也就是先弄清“根据什么”,再弄清“应该说什么”,然后才能弄清“应该怎么说”。只有先弄清扩写部分内容的特点,才能弄清其形式特点,如果把这个总思路弄颠倒了,就容易答错。语用题在设题上必有提示因素和限制因素,对这两个因素都要高度重视,如果不重视提示因素,就找不到解题思路,这是错答的主要原因;而忽视限制因素,     

关于高考文综政治复习的几点建议

在文综考试政治学科复习中要梳理学科主干线索，明确原理主题，力争在高考中能够对问题做出迅速、准确的反映；以理论中的核心概念为基础建立相关知识结构，形成明确的思维线索，为正确思维提供叙述的依据；进行答题训练。     

高考政治主观性试题的解题思路浅析

纵观近年来高考文科试卷中的政治试题部分，我们发现主观性试题，从提供的背景材料看，可分为文字材料类、漫画类、图表类问答三种类型。本文试图以政治丰观性试题提供背景材料为突破口，探求解题的思维过程和一般方法，以求达到抛砖引玉的功效。     

做题应注重正确的解题思路

高考临近，适当做一些练习题是十分必要的，但切忌搞题海战术，关键是提高运用基础知识解决问题的能力。然而有些同学在拿到题后不知如何下手，笔者以为找出解题的正确思路是其中重要的一环。比如，有这样一道选择题：国民党军队重点进攻陕北和山东解放区的主要原因在于国民党A．在陕北和山东的兵力处于优势B．用于进攻的兵力已大大减少C．企图在陕北和山东与解放军决战D．企图牵制解放军对中原的反攻。我们知道，全面内战爆发后，国民党首先发动的是全面进攻，全面进攻失败后才改为重点进攻的。国民党之所以无力再发动全面进攻，主要是因…     

文综模拟试题解题思路

第Ⅰ卷 一、选择题 1．答案：B 分析：该题着重考查了考生对海啸形成原因的掌握情况。同时引导考生平时要关心时事，注重理论学习在现实生活中的联系和运用。     

从文综考试特点谈政治备考复习

文综测试从2000年开始在江、浙、吉等地试行,然后逐步铺开,命题者经历三年实践、认识、再实践的过程,不断总结经验,在命题中选择的背景材料、知识内容、结构形式、设计技巧等方面作了精心策划,力求把学科知识并列,转移到学科知识的交叉,有机渗透,自然融合。从三年文综试卷的整体认识上看,2002年全国文综试卷标志着文综测试日趋成熟,充分体现文科综合的特色,具体表现在: 1.知识衔接日趋紧凑和谐,融合力度逐步增强。这种趋势在卷Ⅰ选择题中得到充分体现,从试题的结构上看,试题以小专题式的题组形势出现。2000年采     

立足基础 强化能力 把握热点 关注冷点——2004年高考文综政治复习对策探析

高考文综考试说明中明确指出：文科综合能力测试旨在全面考核考生的人文知识及其基本素养。其试题在选材和设计上追求的目标是引导学生关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，注重运用政治、历史、地理各学科知识分析、阐释、评价实际问题，启发和展现辨证、鉴赏、逻辑、推断、论证等研究性思惟过程。纵观近几年高考文综试卷，可以看出，文综     

精心准备高考物理实验题

物理学是一门以实验为基础的实验性科学，实验在其中处于十分重要的位置，每一个物理概念、原理和规律都是由实验推出和验证的，实验能力是高考的要求也是将来从事科学研究的基础，理科综合测试对设计和完成实验的能力目标分为两条，即(1)能解释实验现象和结果，能通过分析和推理得出实验结论；(2)根据要求设计简单的实验方     

政治常识与历史知识结合教学初探

高考科综合能力测试强调学生综合运用各学科知识解决问题的能力。因此，在教学过程中，能有意识地把各学科知识有机结合起来，就能引导学生从多角度思考问题，有利于提高学生综合分析问题的能力。下面就政治常识与历史知识的结合谈一点粗浅的认识。