在职干部教育培训存在的问题与对策

在21世纪头20年，我国要集中力量全面建设小康社会。这是实现现代化建设第二步战略目标必经的发展阶段。在这一阶段全面开发在职干部这一重要的人力资源，对于增强综合国力，实现全面建设小康社会的战略目标具有举足轻重的作用。     

继续工程教育的国际合作与竞争

党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。党的十六大报告明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标，     

论成人教育在我国全面建设小康社会中的作用

党的十六大确立了全面建设小康社会的战略目标。作为承接科技转化为生产力这一桥梁作用的成人教育，在加快经济发展、全面推进小康社会建设中将发挥重要的作用。主要体现在，促进教育发展，促进劳动力水平和全民素质的提高，推动知识经济的发展，以及推动农村快速脱贫致富这样四个方面。     

浅析我国更高水平的小康社会的基本特征化

在进入新世纪时，我们党明确提出了我国今后20年的奋斗目标——全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，这是一个经济、政治、文化全面发展的战略目标，具有鲜明的中国特色的基本特征，符合我国国情和现代化建设的实际，对社会发展具有举足轻重的作用。我们要坚定信心，抓住机遇，建设全面发展的更高水平的小康社会。     

建设研究生教育强国的战略研究

提出在全面建设小康社会日标和科教兴国战略全局中，确立研究生教育发展和建设研究生教育强国的战略目标，把培养适应我国经济社会科技发展需要的优秀高层次人才放在优先发展地位，将建设研究生教育强国纳入国家战略，与科技强国战略、人才强国战略、教育创新体系、知识创新体系相互配套，形成科教兴国战略的系统集成。使中国研究生教育在支撑全面建设小康社会与中国和平崛起进程中，发挥引领和主导作用。     

全面建设小康社会与成人教育

党的十六大确立了我国在新世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，也从全面建设小康社会的高度，确立了教育发展的目标和任务。成人教育作为教育事业的一个重要组成部分，对教育目标的实现，对全面建设小康社会有着特定的作用。成人教育事业迎来了壮大与发展的最好机遇期。     

试述新形势下思想政治教育在构建和谐社会中的重要作用

重视思想政治教育的社会培育功能是我党的光荣传统和优势,在当前全面建设小康社会的伟大战略目标中,探讨思想政治教育在构建和谐社会中的重要作用将具有重要的现实指导意义。     

解读"全面建设小康社会"

全面建设小康社会反映了广大人民的共同愿望，是我国实现现代化战略目标必经的中间阶段，同时，我国已取得的现代化建设成就为“全面建设小康社会”奠定了基础；“全面建设小康社会”目标与“总体小康社会”相比，是更全面更高水平的小康社会；在新世纪之初提出“全面建设小康社会”目标具有特别重要的意义。     

探索社区教育思路努力提高全民素质

社区教育是生产力发展到一定阶段的必然产物。近几年，我国社区教育的发展越来越得到社会重视，越来越受到社区居民欢迎。党的“十六大“报告提出要全面建设小康社会的战略目标，探索开展社区教育活动就更具有重要的意义。     

坚定地走人才强国之路

小康大业,人才为本,这对落实全面建设小康社会的战略目标必将提供强有力的保证。一、树立“人才是第一资源”的发展人才观本世纪头20年是我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要战略机遇期。只有进一步加强人才工作,努力建设宏大的高素质人才队伍,才能为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和广泛的智力支持。人才兴,事业兴;人才强,国家强。要实现在本世纪前20年国内生产总值翻两番,实现全面小康的战略目标,就必须高度重视人才资源在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性作用。要按照党的十六届三中全会和全国人才…     

明代前期骚体文学的新变

明代前期,骚体文学由抒写时代和个人命运的乱世悲音,转而成为服务于统治者统治、歌功颂德、粉饰太平的道统、应制之文体,内容空洞、庸俗,虽多少仿得屈骚“惊采绝艳”之文辞,却毫无屈骚精神可言。     

外交部官方微博的“双重人格”特征——差异场域视域下的分析研究

法国社会学家布迪厄认为,场域、惯习和资本的互动作用构造了不同的实践理念,行动者的实践行为也因此不尽相同。外交部官方微博表现出的"双重人格"特性,与其所在场域的影响密不可分。我们不能以二元对立的观点看待这一现象,而应认识到这一创新形象的构建不是对外交部门政治形象的颠覆与破坏,而是一种创新和发展。如果政府部门能将开通新媒体传播平台作为契机,以顺应时代发展的崭新姿态与公众交流,大众也必将对其抱以真诚的尊重。     

论农民在农村产业结构调整中的主体地位

在市场经济条件下,农民是农村产业结构调整的主体。由于市场机制本身所固有的缺陷和农民自身的局限性,政府必须充分发挥其自身的功能,对农民进行的产业结构调整予以引导和扶持,这对于现阶段搞好农村产业结构调整具有重要意义。     

试论太极拳在安阳市社区老年群体中的推广

依据安阳市太极拳活动目前开展的情况,找出了当前安阳市太极拳活动在练习环境、媒体宣传及群众组织体系等方面存在的诸多问题.针对这些问题提出了一些建议:如加大宣传力度;加强政府机构与社会组织的管理;重视太极拳活动站点的建设;培养高水平的太极拳指导队伍等.旨在让更多的老年人进一步认识太极拳,并积极地投身于太极拳的运动中去,从而促进太极拳在安阳市老年人群中更加广泛的开展,促进安阳市老年人口健康水平的提高.     

浅议法官在司法审判中的权衡

在我国建设法治现代化的进程中,司法审判是一个极其重要的过程,它动态地衔接着法学理论与司法实践两个重要阶段。在这个过程中,涉及诸多法律的或非法律的客观因素,影响着司法过程的始终,进而影响着司法终极理念的实现。法官如何权衡这些因素,笔者将结合司法实践,做一个浅薄的归纳与反思。     

教育全球化进程中的教育开放战略

伴随着经济全球化的浪潮,教育全球化也在如火如荼地涌动着。在教育的历史长河中,教育开放是世界各国发展教育、增进了解和交流的一项策略。从教育国际交流到教育区域一体化、全球化,教育开放有自己独特的发展历程。伴随着教育全球化的进程,教育开放面临着新的机遇和挑战。这意味着我国的教育开放战略要在全球化的视野里,主动扩大与世界各国、各地区的教育交往,积极增强自身发展的实力和国际竞争力,采取有效措施积极参与教育的全球化进程。     

论近代知识分子的文化转型——以晚清民国教育家群体为例

清末民初是中国社会化的转型期，中国教育近代化是在中与西、新与旧的氛围中展开的。在教育科学及思潮的传播变迁过程中，近代教育家充当了自身从传统到现代型的转换及西方教育思潮传播的双重角色。这一角色统一存在于中国教育近代化的一百多年历程中。     

我国义务教育经费投入体制的变迁

我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。     

安顺大屯契约中的中人社会身份初探

中人是清代土地交易的重要参与人之一,是契约订立过程中除当事人双方之外的第三方参与者。大屯契约4人以上作为中人的情况比较普遍,主要有族长、亲族、妇女、立契者本人等。中人构成方式和立契者、参与者之间存在一定的关联。中人对晚清以来安顺屯堡民间社会秩序的维护起到积极的作用。