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基于建构主义的经贸专业双语教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
焦娟妮 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):59-61,66
目前,我国教育界关于双语教学模式的探讨已日渐增多,但从建构主义的角度来分析的文章很少。因此,本文在建构主义学习理论与教学模式理论的基础上,提出了“体验式”双语教学模式,既突出学生的主体性,又关注教师的引导与帮助作用。 相似文献
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根据建构主义学习理论的基本思想,本文采取了支架式教学法、抛锚式教学法与随机进入教学法的教学思路,提出了基于建构主义学习理论的中学化学课堂双语教学模式. 相似文献
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交际教学法融入护理双语课程就是在护理专业知识的教学中不断给学生以英语语言的刺激,给学生创造听、说的环境,锻炼学生的听力与口头表达能力,使学生在巩固所学专业知识的同时,提高英语口头表达能力,以利于今后在临床实践工作及社会交往中能运用英语进行有效的交流。 相似文献
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高校管理学课程双语教学模式研究——以上海理工大学双语教学为例 总被引:2,自引:0,他引:2
本文结合上海理工大学管理学双语教学的实践,通过对其教学模式、内容、方法、效果、教材以及师资等几个方面的问卷调查,分析影响高校管理类课程双语教学与发展的主要因素,从而提出高校管理学双语分层式教学模式,并进一步从双语教学的内容、方法、手段以及师资等方面提出相关建议。 相似文献
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官正荣 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(1)
本文以青海省黄南藏族自治州245名藏族中小学生为对象,通过问卷调查、访谈和日常观察进行研究,从民族语言态度、汉语态度、双语语码转换态度三个维度对当地藏族学生接受双语过程的态度进行分析,认为今后双语教育的改革中可以尝试“一校双模”的双语教学途径,在加大双语师资队伍的培养,重视开发校本课程和双语教材建设的同时,需要丰富教学方法,营造校园双语氛围. 相似文献
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任泽娟 《宿州教育学院学报》2013,16(4):155-157
随着全球化的不断深入,中国市场作为国际市场非常重要的组成部分,中国的市场营销活动需要与国际市场营销接轨,以国际化的语言进行全球沟通。市场营销专业(医药管理与营销)是医科院校的特色专业,培养既熟悉我国医药市场营销的方针、政策与法规,还了解国际医药市场营销的惯例和规则并具有良好的外语水平是该专业的人才培养目标。本文通过对泸州医学院市场营销专业师生进行问卷调查,分析开展双语教学的可行性,并结合专业的实际情况提出双语教学的实施模式。 相似文献
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新疆喀什地区学前双语教学模式探析——以疏附县为例 总被引:1,自引:1,他引:0
文章探析的"喀什地区学前双语教学模式"是指喀什地区双语幼儿园的课堂教学层面的教学活动.以喀什地区疏附县中心幼儿园和站敏乡中心幼儿园的两节公开课为切入点,希望能够通过随堂听课和课下访谈等方式掌握如今学前双语教学模式的第一手资料,探索目前喀什地区双语教学模式中存在的问题,为喀什地区乃至全疆的双语教学模式的探索和研究以及健康... 相似文献
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双语教学模式探析 总被引:2,自引:0,他引:2
梁志大 《天津市教科院学报》2004,(5):61-62
我们通常所说的双语教学是用汉语和英语作为教学语言对汉语和英语以外的某些学科课程(主要是自然科学和艺体类学科)进行的教学。 相似文献
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双语教育是文化传播的产物,是民族教育的一个重要组成部分,民族教育的发展、前进离不开双语教育.壮语是广西民族教育的重要核心内容,也是广西地区双语教育的特殊需要.广西从开展壮汉双语教学工作至今,经历了探索科学发展的艰辛,但是随着壮汉双语教育的发展与推进,一些问题也逐渐显现出来.结合实际提出了解决的具体方法.取得了良好的成效. 相似文献
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包来福 《呼伦贝尔学院学报》2014,(1)
我国是一个多民族、多语言文字的国家,在有条件的少数民族地区开展双语教育是我国的基本民族政策。本文以呼伦贝尔学院双语教育作为研究对象,首先阐述了蒙汉双语教育的必要性,其次提出了法学双语教学中存在的主要问题,再针对问题从改变人们的认识误区、教材的建设和教师队伍的建设等方面阐述了完善法学双语教育的相应对策。 相似文献
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建构主义理论与高校双语教学改革对策 总被引:2,自引:0,他引:2
刘鹏 《潍坊教育学院学报》2008,21(1):86-87,101
双语教学是外语习得的最高层次,也是中国21世纪教育发展的方向之一,而建构主义则是双语教学的教育学理论基础。本文对指导双语教学的教育学理论以及高校双语教学改革过程中存在的问题进行了深入分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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高校文科教学中,双语教学具有非常重要的意义。在欧洲哲学史双语教学中应采用梯次配置三种教学模式:一是以汉语教学为主用汉语去解释英语语境中哲学范畴的渗入式教学;二是以英汉对译为基础的互译式双语教学;三是以外语教学为主以汉语解释为补充的双语教学。 相似文献
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孟庆平 《山东教育学院学报》2013,(6)
伴随着高校国际化建设的步伐日渐加快,在经济类课程中引入双语教学,为学生创造更多接触世界的机会,实现专业与国际接轨的呼声越来越高.但如何培养教师和学生参与双语教学的兴趣,扩大经济类课程双语教学的规模并保证教学效果是亟待解决的问题.本文以本科生开设的公共经济学双语课程为例,探讨了经济类课程扩大双语教学的意义,分析了影响双语教学实施效果的因素,并提出进一步改进双语教学的对策建议. 相似文献
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陈艳 《当代教育理论与实践》2013,(10):122-125
随着旅游业的发展,对具有较高专业外语水平的旅游人才的需求日益增加。在培养学生专业外语能力时,采用双语教学模式,将专业和外语教育相结合,提高学生将英语在工作中的应用能力。本文在分析学生在英文导游现场考试中出现的问题的基础上,针对考试的要求提出了双语教学的课程及课程标准、旅游专业双语教学的方法及教材的开发。 相似文献
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建构主义理论的发展与成熟催生了新的教学观,诸如支架式教学。此种教学方式下强调学习的构建过程是知识网络形成的过程,即教师的自主学习设计策略的实施是对知识网络形成的外部影响,而学生自主学习设计是知识内化的必然结果,因此要特别重视发挥教师的组织作用和学生的主体作用。商务类双语课程基于其课程性质,与建构主义之下的支架式教学思想不谋而合。 相似文献