探究性活动是新形势下少先队教育理念的新提升

加强少年儿童的思想道德教育是少先队实践“三个代表”、贯彻“以德治国”重要思想的神圣职责,也是少先队组织永恒的主题和首要任务。目前少先队开展的“新世纪我能行”体验教育活动就是新形势下做好少先队德育工作的积极探索,体验教育开辟了少年儿童思想道德教育的新途径,它有效地实现了德育的针对性、实效性和主动     

玩转“优+”幸福圈 吹响幸福集结号——上海市长宁区绿苑小学少先队社会化工作的实践探索

<正>全国少工委八届二次全会指出,要大力构建少先队社会化工作体系,在“广泛”上下功夫。广阔的社会天地是少年儿童学习本领的大课堂,也是少先队组织建设、阵地建设、活动建设的重要场域。上海市长宁区绿苑小学深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要讲话内容,以落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为根本遵循,以培养“爱我所爱、学我所需、习我所长”的新时代好少年为育人目标,立足校内、拓展校外,着力构建“校内+校外”的少先队组织育人体系,     

《少先队辅导员工作纲要(试行)》:让少先队的旗帜飘起来——试论实现少先队文化建设有形化

育人是少先队的本质属性。少先队育人的途径有别于学校、家庭,它是通过弥漫在少年儿童日常生活中的文化载体和文化氛围,传递给少年儿童,使少先队组织在少年儿童的成长过程中发挥教育引导作用。即:通过少先队特有的标志、礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念,着力营造独具特色的文化氛围,制造少先队的“影响场”,让进入这个“影响场”的少年儿童,都受到这个“影响场”所营造的独特氛围的深刻影响,在他们的成长历程中留下深刻痕迹。     

以人为本 促进少先队事业的新发展

从管理学角度来说,人本观念是指在管理活动中,坚持一切从人的需求出发,以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段,从而达到提高效率和人的不断发展为目的的观念。少先队是少年儿童的群众组织,是实实在在的以人为本的育人事业。因此,在贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》时,少先队组织必须坚持以人为本的工作理念,这样才能做到“一切为了少年儿童,为了一切少年儿童,为了少年儿童的一切。”     

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求 进一步加强少年儿童思想道德教育——在全国少工委四届三次全委会上的讲话摘要(下)

以体验教育为基本途径,切实加强少年儿童思想道德教育2000年“六一”召开的第四次全国少代会,提出了为进一步加强少年儿童思想道德教育,少先队组织要开展体验教育,引导少年儿童在实践中体验的任务。一年多来,各级少先队组织认真贯彻落实全国少     

少先队教育：儿童成长的重要力量

少先队作为党的儿童组织,把培养社会主义合格建设者与可靠接班人作为育人目标;同时,少先队活动也是一门学科活动,与所有学科一样,“天然地”承担着育人的使命。少先队建立六十多年的实践表明,少先队教育与学校教育的各个方面互相合作,共同作用,形成了育人的强大合力,对促进一代又一代少年儿童成长发挥了重要的不可替代的作用。关于少先队的育人功能,我们可从以下方面加以分析与理解。     

沐浴着温暖的阳光——2002年六月份少先队活动思路

本学期开学以来,全国各地少先队组织以邓小平理论和江泽民同志“三个代表””重要思想为指导,进一步落实第四次全国少代会精神、在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、切实加强少年儿童思想道德教育中,努力发挥自身的优势,通过体验教育与课堂上进行的思想道德教育有机的结合,提高了少年儿童思想道德教育的针对性、实效性和主动性。实践说明:少先队的一个重要任务就是要把一定的思想道德行为规范内化为队员健康的心理品质和良好的行为习惯,这就决定了少先队思想道德教育具有行为特征和实践特征,决定了少先队思想道德教育过程是指导队员进行道德实践的过程。当代少年儿童具有鲜明的个性特征,这使得传统的靠说理和感化的思想道德教育方式。已满足不了队员的实际需求。所以,必须强化少先队思想道德教育的实践性环节,鼓励并引导广大少年儿童积极参与各种社会实践活动,让他们在校内外广泛的道德实践中实现自我教育、自我体验。     

重视少先队队会仪式 加强少先队组织教育——少先队组织教育方法例谈三

张晓兰同志在第五次全国少代会工作报告中谈到少先队“在未成年人思想道德建设中发挥重要作用”时指出:要用少先队文化陶冶少年儿童,通过特有的标志、礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念,着力营造独具特色的文化氛围。这是贯彻党中央“积极传播先进文化,营造有利于少年儿童健康成长     

沐浴着温暖的阳光——2002年六月份少先队活动思路

本学期开学以来,全国各地少先队组织以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,进一步落实第四次全国少代会精神,在认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、切实加强少年儿童思想道德教育中,努力发挥自身的优势,通过体验教育与课堂上进行的思想道德教育有机的结合,提高了少年儿童思想道德教育的针对性、实效性和主动性。实践说明:少先队的一个重要任务就是要把一定的思想道德行为规范内化为队员健康的心理品质和良好的行为习惯,这就决定了少先队思想道德教育具有行为特征和实践特征,决定了少先队思想道德教育过程是指导队员进行道德实践的过程。当代少年儿童具有鲜明的个性特征,这使得传统的靠说理和感化的思想道德教育方式,已满足不了队员的实际需求。所以,必须强化少先队思想道德教育的实践性环节,鼓励并引导广大少年儿童积极参与各种社会实践活动,让他们在校内外广泛的道德实践中实现自我教育、自我体验。     

为辅导员做“五者”表率保驾护航

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》精神,全国少工委向全国少先队大、中队辅导员发出了做“五者”(即“做少年儿童人生追求的引领者”、“做少年儿童实践体验的组织者”、“做少年儿童健康成长的服务者”、“做少年儿童良好成长氛围的营造者”、“做少年儿童合法权益的维护者”)的倡议。作为市级少工委组织,理应为广大辅导员、少先     

贯彻《公民道德建设实施纲要》 加强少先队思想道德教育 校长应该怎样做?

加强少年儿童思想道德教育,是贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,把“依法治国”和“以德治国”结合起来,适应国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务、道德教育的新要求,培养社会主义事业合格建设者和接班人的需要,更是少先队的神圣使命。作为学校负责教育教学及管理工作的校长,在贯彻“公民道德实施纲要”,加强少年儿童思想道德教育中应该发挥什么作用?如何按照少先队思想道德教育的要求,通过决策、计划、组织、指导和控制,有效地发挥少先队组织的优势,把校长的主观能动性体现并贯穿在少先队思想道德教育的实践活动中?联系我校实际,我认为,主要应从以下几方面做好工作。     

筑牢党团队组织链条 共育新时代幸福少年

<正>在党的二十大胜利召开之年,上海市松江区民乐学校以少先队组织教育为重点,以实施少先队“幸福教育”为主线,开展新时代党团队一体化育人探索,引导少先队员感知幸福、分享幸福、创造幸福,奏响少年儿童追求政治进步的“人生三部曲”。经过多年探索,学校育人成效明显,荣获“走进新时代争做好队员”全国少年儿童主题教育先进集体、上海市少先队红旗大队、上海市第一批少先队工作示范校等光荣称号。     

少先队小干部队伍建设的调研报告

少先队通过民主选举、自主活动、队长学校、岗位轮换等有效措施，调动了小干部的积极性，学会了自我教育、自我管理、自我服务，并在少先队组织中发挥了团结、带动广大少先队员的积极作用。少先队小干部队伍建设为少先队组织建设和少年儿童思想道德建设提供了许多成功的经验。少先队小干部队伍建设过程中存在的问题和不足还有待进一步改进。     

新时代少先队辅导员魅力提升12法之“形象吸引法”

少先队辅导员是党的少年儿童工作者,也是少先队员亲密的朋友和指导者。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》《少先队辅导员管理办法》,结合新时代少年儿童的需求和特点,研究提出新时代少先队辅导员魅力提升的12种方法,帮助广大少先队辅导员提升“辅导力”,吸引少年儿童、感染少年儿童、凝聚少年儿童,激发少先队组织活力,建设好新时代少先队的组织形象。     

重点抓好四个方面的工作

重点抓好四个方面的工作沈功玲沈功玲，女，上海市少工委副主任、市少先队总辅导员、市少年儿童研究中心主任、《少先队研究》杂志主编。曾荣获“全国优秀辅导员标兵”、“上海市劳动模范”、“全国有突出贡献的少年儿童工作者”等称号，在少先队组织建设、活动设计与指导...     

加速辅导员专业化进程 提升少先队工作的质态

引子作为少年儿童亲密朋友和指导者的辅导员,是中国儿童组织的支撑力量、少先队工作的核心,是少先队组织中加强思想道德建设的主要组织者和实施者。因此,提高辅导员的综合素质,实现辅导员专业化,是繁荣少先队事业、加强未成年人思想道德建设、保证学校德育主渠道通畅的关键。     

大调研促进大发展——少先队组织及活动状况调查报告

为了深入贯彻全国少工委提出的《加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》的要求,提高新时期少先队教育的针对性和实效性,广东省顺德市少工委从教育“三个面向”和顺德市城市化建设的战略高度出发,就全市少先队组织及活动状况进行了深入细致的调查研究,为制定“十五”少先队工作规划,提供了科学的依据。     

大调研促进大发展——少先队组织及活动状况调查报告

为了深入贯彻全国少工委提出的《加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》的要求,提高新时期少先队教育的针对性和实效性,广东省顺德市少工委从教育“三个面向”和顺德市城市化建设的战略高度出发,就全市少先队组织及活动状况进行了深入细致的调查研究,为制定“十五”少先队工作规划,提供了科学的依据。     

发挥积极作用 推进德育工作

少先队员的品德教育是少先队的立队之本。各级少先队应充分发挥自身优势，把少年儿童组织起来，通过丰富多彩的教育活动，帮助少年儿童提高思想道德素质，使之健康成长。首先，充分发挥少先队的战斗堡垒作用，以班队活动为主阵地，把少年儿童的品德教育作为少先队的首要任务来抓。我校少先大队组织的“红领巾志愿者小分队”，以各中队为单位，由辅导员带领少先队员对学校附近的居民生活进行调查，尤其是了解残疾人、孤寡老人和特困户的情况，以“寻亲人”的形式和他们结对子，为他们服务。各中队根据自身实际制定服务细则和接力制度，保证活…     

如何发挥少先队的德育功能

赢得儿童,才能赢得未来。少年儿童思想道德建设事关党和国家的前途命运,是少先队教育的“制高点”,是今后少先队工作的中心内容。那么,如何发挥少先队的德育功能呢？