访美国外语教师 谈外语教学

访美国外语教师　谈外语教学歙县中学程基本１９９２至１９９３学年我在美国学习、工作期间，曾深入美国各类学校听课、访问，并就如何当一名出色ｔ］ｔ］外语教师这一主题，和许多美国同行进行了广泛交谈，收获不少。现将我的一些体会整理成文．和广大外语教学工作者共同...     

谈反馈与外语教学

反馈是外语教学中不可忽视的一环,特别是有效的反馈,对提高教学质量起着非常重要的作用.     

谈文化差异与外语教学

文学是文化的重要表现形式之一.从初中到高中乃至大学,在英语教科书中,尽管也包含了不少文学作品,但是包含的关于西方社会风俗和习惯的内容,却只凭教师的个人条件零星地介绍一些.有的教师虽然也意识到这个问题的重要,但在课堂上因忙于讲解文字、做练习、改错而对此无暇顾及.还有的教师则由于自己也知之甚微,故而索性不提.     

谈信息技术与外语教学

因特网的发展和普及昭示着信息化时代的到来。信息时代呼唤外语教学的变革。本文简要追述语言教学理论和外语教学及计算机辅助语言学习的发展历史,着重探讨多媒体、因特网在外语教学中的优势及运用,并就信息时代外语教学的改革提出一点看法。     

美国的外语教学标准与目标

本文较为详尽地介绍了美国外语教学的标准与目标,主要包括交际、文化、联系、比较与社区。指出：交际是外语教学的核心;文化可以帮助学生建立对其他文化的感情,并培养学生观察和分析其他文化的能力．外语学习不是单纯的语言学习,还应加强与其他学科的联系;比较可以使学生更深地理解语言和文化的本质;社区则强调学习者在学校、社区和国外都使用外语进行交际。     

谈语言习得与外语教学

<正>语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作。人类语言既有其共同的规律,又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。人类对母语的掌握是习得而来的,也就是说在母语的自然环境中无意识地学成的,而对外     

也谈动机与外语教学

大量的研究表明 ,动机等情感因素对外语学习有重要影响。本文从社会建构主义的动机观和动机模式 ,审视和分析了影响动机的因素 ,并针对这些主要因素 ,依据相关理论和研究结果 ,就动机的激发和保持提出了一些建议。     

谈学习策略与成人外语教学

科学技术和教育事业的发展,教育理念的更新,给成人外语教育提出了新的挑战,使学习策略教育的重要性日益凸现。其原因在于:1)成人外语学习不再是传统意义上的学历教育而转为知识的更新和素质的提高;2)从时限上来讲,成人外语学习不再是短期的,而是终身持续不断的学习;3)教学不再是单一的集中课堂面授,而转为课堂面授、多媒体网络等集中与分散不间断教学。这些都要求我们彻底改变传统的成人外语教学观念,把以往的以教授内容为主转变为以培养学习策略意识和进行策略培训为主。本文旨在针对成人的心理和生理特点探讨符合成人的学习策略培训方式和…     

谈多元智能理论与外语教学

多元智能理论是针对传统智能一元化理论提出的。该理论认为人的智能是多元的,坚信每个受教育者都是独特的。英语教师应根据多元智能理论在教学中因人而宜,因材施教,设计多种方法开发学生潜能,做到学生全面发展与个性发展的统一。     

试谈文化与外语教学

随着我国改革开放的不断深入，国际交往的日益频繁，语言，尤其是外语的交际作用就显得尤为突出。因此，外语教学，尤其是英语教学，就应该在我国教育中给以高度的重视。然而，人们也日益注意到，在外语教学中，必须了解对方国家的文化，这不仅是教学的需要，也是为适应改革开放事业的需要。一、文化在语言交际中的重要作用学习外语的最终目的是为了交际，交际离不开文化。学生掌握了基本的语言知识和一定的听说技能后，是否就意味着能成功地进行交际呢？回答是否定的。有一次，一位大学生下课后在去图书馆的路上遇到了他的外籍老师。出于礼…     

谈外语考试与外语教学的关系

介绍外语考试的功能，并且通过分析外语考试在外语教学中的地位与作用，阐述外语考试与外语教学的辩证统一的关系。     

谈外语教学的政策与实践

<正>语言是促进不同国家和民族友好交流的工具和桥梁。举办"双语教学政策与实践研讨会",是落实去年印尼东亚峰会教育部长会议有关共识的重要举措,对于加强各国教育交流与合作、促进双语教学、提高教育国际化水平,对于推动跨文化交流、增进学生对不同国家不同文化的认识和理解、加深友谊具有重要意义。     

谈创新型外语教学

目前我国高校的外语教学不同程度地存在观念陈旧、内容偏颇、方法单一、手段落后等问题，在效果方面突出表现在学生外语综合素质不高，听、读、说、写的应用能力失衡。要改变这一现状，必须在教学观念、教学模式、教学手段、教学内容、教学考核等方面有所创新。     

谈高校外语教学与创新教育

通过概括创新教育的内涵,分析了我国高校外语教育的发展现状,指出了高校外语教学中实施创新教育的主要途径。     

谈建构主义理论与高师外语教学

建构主义强调学生学习知识过程是在已有知识基础上主动建构所学知识结构的过程。建构主义的学习理论对高师外语教学有着重要的指导意义，为高师外语教学改革与发展和创新教育提供理论支持。     

谈外语教学中的理论与实践

谈外语教学中的理论与实践王志华，周树新，王雅华外语是一门实践性很强的工具学科，基于它本身的特点，作为教者就要准确地把握理论与实践的关系（语法规则和语言操练的关系）。在外语教学中，正确地掌握和处理好理论与实践的关系对提高外语教学质量，学好外语是至关重要...     

美国小学外语教学的新动向

与全球教育的战略构想相配合,美国小学的外语教学受到了空前的重视,就目前的发展看,几乎可与科学教育等量齐观了。据调查,近几年在小学阶段起始外语教学的学校是按指数增长的。美国有九个州规定,外语是州所属全部小学的必修课;其它州也即将作出类似的规定,并给予那些率先采纳该步骤的小学以最大的人力和财力上的支持。     

外语教学方法点滴谈

二十一世纪是竞争激烈的时代 ,国际间交往日益频繁 ,新技术革命挑战日趋加剧。为了我国经济和社会更好地发展 ,便于交流和吸收世界一切文明成果 ,扩大国际的交往和合作 ,学习和掌握外语尤为重要。只有掌握一门或几门外语 ,才能适应社会的要求。因此 ,普及外语与改进外语教学已成为影响、推动我国经济和社会发展的现实问题。然而 ,当前学校由于教育经费不足 ,缺乏现代化的教学设备和相应的外语教学氛围 ,普遍存在费时较多、收效较低的问题。因此 ,亟待改进外语教学方法 ,提高外语教学水平 ,以适应新世纪发展的需要。笔者试图借鉴其他国家的外…     

谈外语教学中的素质教育

人的“素质”不是天生的,而是在家庭、社会、学校等这些大小环境内,在实践和学习生活中不断提高和完善的,一个人的文化素质是人最基础的素质之一,这就需要教师将素质教育渗透在日常的教学中,使学生的德、智、体、美、劳全面发展,成为社会所需的有用之才。