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加拿大高等教育的特色及其启示 总被引:4,自引:0,他引:4
加拿大高等教育不仅发达,而且富有特色.其特色不仅表现在独特的教育行政体制,还表现在较高的国际化程度以及各大学的办学特色、教育教学理念与行动,这些特色都是加拿大高等教育质量较高的重要因素,值得我国大学学习和借鉴. 相似文献
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具有340多年历史的加拿大高等教育已形成比较完备的结构体系和运行机制,在高校管理、大学自治、经费筹措、办学模式、课程设置、教学方式、教育理念等诸多方面积累了许多成功的经验,形成了自己的特色。这些经验和特色对中国高等教育发展有如下启示:更新办学观念,拓宽资金筹措渠道;改革管理体制,扩大高校办学自主权;深化教育改革;积极推进国际交流与合作。 相似文献
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2009年10月22日至12月6日,笔者有幸参加了河南省第五期高校管理人才与和谐校园建设赴加拿大专题研究培训班,在加拿大多伦多市约克大学进行了一个半月的培训, 相似文献
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2009年10月22日至12月6日,笔者有幸参加了河南省第五期高校管理人才与和谐校园建设赴加拿大专题研究培训班,在加拿大多伦多市约克大学进行了一个半月的培训,共听取了30多场专题讲座,考察了约克、多伦多、西尼加等9所大学和学院.笔者联系国内高等教育的情况进行了一些比较和思考,并将加拿大高等教育主要办学特色归纳为以下七点. 相似文献
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加拿大高等教育国际化特点及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
许青云 《山东教育学院学报》2008,23(2):32-35
高等教育国际化是伴随着经济全球化而产生的一个世界性趋势,具有客观必然性和重要现实意义。加拿大高等教育国际化其特点概括为:置身于国际大环境,实现办学思想、理念的国际化;形式多样、方式灵活;破解难题、实施课程国际化。对我们启示主要有四个方面:树立高等教育国际化的观念,调整高校人才培养目标,改革课程设置,广泛开展国际化合作与交流。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1996,(2)
德国远距离高等教育特色及启示湖北教育考察团湖北电大系统赴德考察团一行6人,于1995年9月1日至25日对德国部分远距离教育高等学校和管理部门进行了为期15天的访问考察。其间,重点走访了德国哈根大学、柏林工业大学远距离教育研究所、欧洲大学远距离教育中心... 相似文献
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加拿大高等教育的特点及对我国的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
加拿大高等教育的特点可概括为:具有明确的产业意识和市场观念,依法治校;公立性、独立性与国际化;大学(本科)与学院(专科)分工明确,各自承担不同的任务;具有教师聘任的全球化和“全职”与“非全职”并用的制度;教学管理以人为本,重视学生实践能力的培养;具有灵活多样的办学模式和经费筹措渠道等。以此为借鉴,可从五个方面思考我国高等教育的改革:完善投资体制和制定分专业收费的政策,缓解学校的经费压力;实行分类指导,改变本科与专科培养目标不分的现状;管理重心下移,真正扩大高校办学自主权;建立吸纳社会和个人资金联合办学的机制;建立学分制和以人为本的重视培养学生能力的教学管理体系。 相似文献
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加拿大社区学院的办学特色及启示 总被引:2,自引:0,他引:2
王艳玲 《中国远程教育(综合版)》2004,(11):54-56
社区学院是加拿大中学后教育的重要组成部分,其学制安排的灵活性、专业设置的针对性、课程内容的综合性、培养目标的多元性等都较具特色.本文对此进行分析,以期对发展我国的高职教育有所借鉴. 相似文献
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加拿大乔治布朗学院,创建于1967年,是一所拥有世界一流设施、一支悉心敬业的师资队伍、100多个高质量的专业、13000多名全日制在校学生以及多种层次的办学模式、在加拿大最具有代表性的社区学院.今年九月,我校与该院进行了有关项目的合作、交流,并进行了考察、访问.本文对乔治布朗学院实证考察后的情况作一介绍、分析,以期为我国高等职业技术教育改革提供有益的借鉴. 相似文献
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加拿大乔治布朗学院,创建于1967年,是一所拥有世界一流设施、一支悉心敬业的师资队伍、100多个高质量的专业、13000多名全日制在校学生以及多种层次的办学模式、在加拿大最具有代表性的社区学院。今年九月,我校与该院进行了有关项目的合作、交流,并进行了考察、访问。本文对乔治布朗学院实证考察后的情况作一介绍、分析,以期为我国高等职业技术教育改革提供有益的借鉴。一、办学模式之特色多学制、多层次、多专业的办学形式,以满足不断发展的市场需求是乔治布朗学院的特色之一。学院根据市场需求,设有一年制专业证书班,两年、三年制大专学历… 相似文献
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加拿大社区学院的办学特色及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
王艳玲 《中国远程教育(综合版)》2004,(6)
社区学院是加拿大中学后教育的重要组成部分,其学制安排的灵活性、专业设置的针对性、课程内容的综合性、培养目标的多元性等都较具特色。本文对此进行分析,以期对发展我国的高职教育有所借鉴。 相似文献
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刘超球 《广东广播电视大学学报》2005,14(1):1-9
本文通过对加拿大现代远程高等教育类型、远程教育政策、教学形武、媒体选择策略、课程开发、人员配备、质量控制等方面进行探讨的基础上,提出发展广东远程高等教育的四点建议:(1)省政府在政策和财政上加大力度支持远程教育的发展;以广东广播电视大学为基地.创建广东开放大学。(2)建立和完善学分转换和互认体系。(3)成立远程教育联合体。(4)加强与国际先进的远程教育机构的合作。 相似文献
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课程是教育的核心内容,是教学所依赖的基础,是落实教育目标的基本途径。在我国实施新课程改革的今天,如何使课程建设更有效地促进学生的全面发展,是教育工作者非常关注的问题。学习借鉴他国先进经验,完善改进我们的做法,对促进新课程改革具有重要的意义。2007年5月,我参加天津市教委第五期中小学骨干校长研修班,赴加拿大进行了为期73天的学习研修。通过在萨斯喀彻温大学教育学院的学习和实地考察,对加拿大萨斯喀彻温省(以下简称为“萨省”)的高中校本课程有了一定了解并从中得到一些启示。 相似文献
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严全治 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):57-60
加拿大高等教育在办学自主权、教育绩效管理、开放式教育等方面自成体系。结合我省高等教育实际,我们可以借鉴其先进经验,建立和完善政府宏观调控、高校自主办学的管理体制和制度建构,采取以省政府投资为主体、多渠道筹措教育经费的投资体制,实行教育优先发展战略,推动高等教育持续、快速发展。 相似文献
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德国高等教育的特色、改革及启示 总被引:3,自引:0,他引:3
德国高等教育有着自身的传统和特色,考察其在世纪之交的改革对于中国颇具借鉴意义。基于此:考察了20世纪末德国在职业教育、高等学校人事及工资制度、高等工程教育等方面进行的各项改革措施,从中得到了高等教育的发展要在结构上增强灵活性和适应性,要重视国际化等启示。 相似文献