营造自己的精神家园——做有思想的教师

思想是支撑教师人格魅力的支柱,是教师的生命和灵魂.作为塑造人类灵魂的工程师,我们应该终身学习,善于合作,不断反思,勤于实践,敢于破除对权威的迷信,善于总结,营造自己的精神家园,努力成为有思想的教师.     

潜心倾听静待花开

倾听,是人际交流的一门基本技巧.善于倾听的人必定善于尊重、善于宽容、善于接纳.因为,倾听是一切耐心、关心以及爱心融合而生的美德.善听者,没有激烈的言辞争锋,仅有温和的细语疏导;不用机变之术,但听言者之魂.以人为本的语文课堂,是一个思想和思想交流、灵魂与灵魂碰撞的殿堂.当学生敞开心扉尽情抒发自己情怀的时候,我们教育的契机便暗藏其间.教师要善于倾听,抓取学生在交流中展现的教育契机,或赞赏肯定,或宽颜疏导,或引其静默深思,以高超的课堂机智引导学生绽放心灵的花朵.     

潜心倾听 静待花开

<正>倾听,是人际交流的一门基本技巧。善于倾听的人必定善于尊重、善于宽容、善于接纳。因为,倾听是一切耐心、关心以及爱心融合而生的美德。善听者,没有激烈的言辞争锋,仅有温和的细语疏导;不用机变之术,但听言者之魂。以人为本的语文课堂,是一个思想和思想交流、灵魂与灵魂碰撞的殿堂。当学生敞开心扉尽情抒发自己情怀的时候,我们教育的契机便暗藏其间。教师要善于倾听,抓取学生在交流中展现的教育契机,或赞赏肯定,或宽颜疏导,或引其静默深思,以高超的课堂机智引导学生绽放心灵的花朵。     

初中数学教学中数学思想的构建与探究

数学思想是数学方法的灵魂。在数学学习中如果能够领悟和掌握数学思想方法,无疑可以收到事半功倍的效果。在教学中,教师要善于创设教学情境来激发学生的学习兴趣,注重数学思想的培养及数学方法的转化,让学生经历数学知识的形成与应用过程,形成数学认知的良性循环。     

教学中如何加强数学思想方法的渗透

数学思想方法与数学知识相互联系、相互交融,不可分割,是躯体与灵魂的关系.前者对于培养人的素质、发展人的能力更具价值.在教学中,教师不仅要重视数学思想方法的渗透,注重它们与教学内容的有机结合;更应善于数学思想方法的渗透,注重教学思想方法教学的有序性和整体性.     

做一个有思想的语文教师

帕斯卡尔曾说:“人只不过是一根芦草,是自然界最脆弱的东西;但是,是一根有思想的芦草……思想形成人的伟大。”我觉得这观点尤适用于教师。教师被誉为“人类灵魂的工程师”,“有思想”是一个教师的核心素养,一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂。     

做有灵魂的教师

教师是人类灵魂的工程师,那么,做有灵魂的教师,就是对教师的必然要求。有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师,就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中能保持一份从容和笃定的教师,就是能赋予学生以"价值生命"的教师。有灵魂的教师,首先必须成为一名思想者,具有独立思考能力和怀疑精神。如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神,他的学生就只能是一群精神侏儒和思想奴隶。只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人     

教师,做有思想的人

思想是人的灵魂所在,是生命的精髓;教师作为人类灵魂的工程师,更应该成为有思想的人。教师应努力做有思想的人。教师虽不一定成为名师,但教育教学需要教师有思想,而不是人云亦云。教师所面对的不是机器,不是容器,而是活生生的、有着鲜活的个性和独立意志的人,假如教师没有思想,就如同教书的机器,每天以完成课表上的教     

做有灵魂的教师

我一直很欣赏斯帕卡尔的一句名言:人是一棵会思想的芦苇。恩格斯也说过:地球上最美的花朵是思维着的精神。既然教师是人类灵魂的工程师,那么,做有灵魂的教师,就是对教师的必然要求。有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师,就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一     

经验贵在积累和提升——我的教学随笔

课堂教学是由一个个细节组成的,关注教学细节是教师智慧灵魂的呈现,也是教师驾驭课堂能力的展示。善于在教学中总结经验,一点一滴地积累,不断地提升成为自身的能力和智慧之路。     

与时俱进铸造自我

今天怎样做党员教师?这是一个需要作全方位和深层次思考的话题。笔者认为,要做好党员教师,首先要善于与时俱进,加强自我修养,注重形象塑造和个人素质的提高。以下结合自己的实践就此问题谈一些粗浅的看法:一、提高政治觉悟,把握时代主题一切行动来自于觉悟。党员教师首先是党员,其次是教师——灵魂工程师。作为党员,要时刻保持和提高政治觉悟;作为灵魂工程师,自己首先要具备健全的灵魂,包括政治灵魂,党员教师尤其要具备坚强的政治灵魂。只有具备了坚强的政治灵魂,才能在     

浅谈班主任工作中的两个“勤于“和“善于“

班主任既学校教学工作的主要实施者,是联系各科教师及学生之间的纽带,又是班集体的领导和管理者,是集体的灵魂.班主任既要勤于和善于了解与研究学生,又要勤于和善于指导与帮助学生.     

做学生的忠实听众

有人说:理想的语文教学课堂应该是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,是充满灵气、充满生机的对话课堂。实践证明,课堂对话中,如果教师会做学生的忠实听众,善于倾听他们发表自己的理解感受     

浅谈如何做好班主任工作

教育是一个永恒的、常谈常新的话题,是一个塑造人类灵魂的工程。如果说教师是人类灵魂的工程师,班主任则是学生素质的雕塑师。班主任是将学校的各项教学计划、管理制度贯彻于班级的桥梁,是将学生的各种问题、要求及时反馈学校的纽带,是善于将各种班级矛盾解决于萌芽状态,善于将教学、纪律、班风贯彻班级始终,善于精心组织安排各种服务,善于并敢于管理学生的班级主心骨。要当好一名称职的班主任,应该着重做好以下儿个方面的工作。     

铸魂育人:思想政治理论课教学的生命线

办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,思想政治理论课教学是铸造灵魂的工程,思想政治理论课教师是灵魂的工程师.办好思想政治理论课的关键在教师,正确的价值导向是保证思想政治理论课有效性的必备条件.     

化学教学中如何培养学生的创造力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。化学教学要培养学生的创造力,教师要善于激发学生的创新意识,发展学生的创造思维能力,从而培养学生的创造力。     

作文教学要加强创新能力的培养

创新是作文的灵魂,作文教学是培养学生创新能力的重要渠道。教师在作文教学中要善于创设情景,启发诱导,使学生的创新意识、创新精神和创新能力得到最大程度的开发。     

好人和好教师

“好人一生平安”,实在太有道理。然而,“好人”并不是人好的唯一标准,尤其不能算是好教师的唯一标准。一个好教师,仅仅是一个好人是不够的。 我接触过很多好人似的教师,人是非常好的人,但是不善于独立思考,不善于鉴别真伪,不善于怀疑,不善于创造,这么多的“不善于”,就不能算是好的教师,做好人容易,做好教师难。 一个好的教师,首先应当是一个思想者。凡是善于思想的人,才会有大作为。思想和思考不一样,思考仅仅是一种智力活动,而思想则是有鲜明的政治观点。一个好的教师,必须有鲜明的政治观点,比如热爱祖国,热爱人民,…     

如何做好学困生的转化工作

做好学困生的转化工作,教师必须以辨证的观点看待学生,要善于发现学困生身上的闪光点。关爱学生是师德的核心,也是整个教育活动的灵魂。教师要用极大的耐力和毅力,循循善诱,启发引导。和谐融洽的环境氛围是学困生转化不可缺少的条件。     

做学生的忠实听众

有人说:理想的语文教学课堂应该是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,是充满灵气、充满生机的"对话"课堂。实践证明,课堂对话中,如果教师会做学生的忠实听众,善于倾听他们发表自己的理解感受