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做不做家务有多重要?
一屋不扫,何以扫天下?这句话大家都很熟悉,但据目前独生子女状况的调查结果显示:我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动,孩子平均每天只有0.2小时(12分钟)的劳动时间. 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(Z2)
1.那画眉全身的羽毛光滑浓厚,没有一片拂逆或脱落。这因为它的食料精美,又每天沐浴的缘故。它舒服极了,吃饱了肚皮,浴罢了身体,只在笼中飞舞。有时在右边象牙横 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(4)
正我们常常被师长教导要多读书,读好书;学校的语文老师也常常每个学期末都给我们开列一份长长的书单,叮嘱我们要认真阅读,有时还要写几百上千字的读书报告或者笔记;但我们从未被告知为什么要读书和如何读书——这也是让我困惑了许久的问题。现在,借"世界阅读日"的机会,我不揣冒昧尝试回答上面的两个问题。 相似文献
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郑金 《数理天地(高中版)》2008,(11):45-45
每天清晨,在天安门广场,都举行庄严的升国旗仪式.伴随着国歌乐曲,鲜艳的五星红旗与日同升,历时2分零7秒.这恰好是整个太阳从地平线"诞生"的时间.在这个"巧合"的背后,有着一番故事……原国旗班的战士每天记录日出和日落的时 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2011,(13):1
上周六在广州举行的《股市动态分析》春季投资报告会上,一位投资者猛烈抨击新股疯狂上市,认为这是当下牛皮行情的主因,并且直指监管层的系列不是,愤慨之情溢于言表。每天在"股市动态 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(6)
作者带着喜、怒、哀、乐的感情看景物.景物也就具有了喜、怒、哀、乐的感情。所以说,所有景语都是情语。"昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。"《诗经》中的这两句景物诗,就是诗人带着两种不同感情唱出来的。这就叫抒情,而且是精彩的抒情。 相似文献
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无情啃老:"2030"令"4050"很受伤 "累得半死,才挣几百元."这是24岁的张滨赋闲在家的理由.现在他每天在网吧打游戏.父母为他找过两份工作,张滨都以太辛苦为由放弃. 相似文献
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<正>早上1小时国学、1小时数学、20分钟英语;下午"随性而为",有时到公园边玩边写生,有时在小区游泳或者攀岩……这是6岁的彤彤(化名)每天的"课程表"。每天小区里的学校响起上课铃时,她也打开课本。不同的是,彤彤的课本是《论语》之类,课桌是饭桌,老师是她的妈妈。据粗略统计,像彤彤这样"在家上学"的孩子在国内目前大约有2000人。相比同龄人,这个群 相似文献
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从小学三年级到高中,写人作文的训练可谓是从未停止,那是不是学生就练得炉火纯青了呢?不然!我们常看到学生写人的作文"千人一面",我们常听到学生喊"这个作文我们写过",我们也常常感慨学生笔下的人物不够丰满。写作就是写生活,生活的河流永不停息,为什么学生的写作不能常写常新呢?笔者尝试以游戏的方式指导学生进行写人作文练习。一、猜一猜课堂上,我对学生说:"这次我们写作的主题是写熟悉的人的一件事,但是老师想先跟你们玩个游 相似文献
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肖莉 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3):28-29
神态是人的一种行为,指人脸各部分的动作和变化。人们常说:"脸是人情感的晴雨表。"这说明了神态与人物思想感情有着极为密切的关系,一个人的内心活动常常从他的脸部显示出来。神态描写,一般专指对人物脸部的细微的表情和姿态的描写。如:眉飞色舞,愁容满面,目不转睛地盯着,呆呆地望着,等等。神态描写,在刻画人物的内心世界、表现人物的性格特点等方面,可以起到事半功倍的作用。 相似文献
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叶珍珍 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
自然环境描写,包括对山川平原、草木鸟兽、烈日星空、风花雪月、城镇村落等景物的描写,有时也涉及人物住室。环境描写有那些作用呢?1.环境描写可以展现情节,表现人物的精神品质。如"这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。"这是《一夜的工作》中的一段环境描写。这段对室内陈设的描写,对突出周总理朴素的工作作风起了烘托作用。 相似文献
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姜昕阳 《快乐作文(低年级版)》2016,(Z2):39
出场嘉宾:妈妈特点:爱美、工作狂、胆小闪亮指数:☆☆☆☆我的妈妈长着一头乌黑发亮的头发,一双炯炯有神的大眼睛仿佛两颗黑宝石。妈妈很"臭美"。每天早晨都要在脸上描描画画,差不多每天都要换一件新款的衣服。在我眼里,她已经很苗条了, 相似文献
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从建国伊始照搬前苏联"三中心论"和"五环节说"到提倡"创新思维,合作交流,动手操作,数学生活化"的素质教育,这几十年来数学教师从未停止对数学课堂教学的革新,从未放弃对数学课堂教学精 相似文献
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赵庆梅 《启蒙(3-7岁)》2015,(1):28
我带的是幼儿园小班,每天下午的"吃点心"环节有20分钟时间,我们允许先吃完的孩子在活动室里玩玩桌面游戏或者看看碟片等。这天,有几个小朋友很快吃完了点心,走到我跟前,说:"老师,我们还是想看《喜羊羊和灰太狼》,可以吗?"想想这段时间以来,这几个小朋友每天都缠着我要看这个碟片,我估计他们都重复看了快30遍了,真看不出还有什么新的东西可以吸引他们。于是,我脱口 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2007,(10)
"我和父母交流有‘代沟’。"这句话,在高中生里很流行。长辈们也都了解这个问题,却不知道该怎么解决,非常无奈。"孩子越来越不爱和我们说话,小时候的‘黏’劲不知到哪儿去了。每天躲在自己房间里,倒是和同学煲‘电话 相似文献