一道电学考题的错解分析

题目 (2004年扬州市中考题)小芳在测定额定电压为2．5V的小灯泡功率的实验中，(1)在连接电路的过程中。开关应该是______；(2)在实验过程中，通过调节，使电压表的读数为2．5V时，灯泡正常发光，此时，电流表示数为0．3A，则小灯泡的额定功率是______W；(3)小芳同学联想到用伏安法测电阻的实验，对数据进行处理，计算出5次灯泡的阻值，如下表所示。     

一道电学题的错解分析

有时计算物理题需要用到解方程，解出的多个结果代进方程都对，这时就要看那一个答案符合物理规律。如下题：有一个电池，电动势ε=6伏特，内阻r=0．5欧姆，做实验时要用地接在一个电热丝上，使其发出9瓦的热功率。试确定电阻丝的阻值应该多大？     

剖析一道电学实验题的错解

初二期末复习时，选编了这样一道电学实验题进行测验，测验结果，使我大吃一惊，得分率还不到5%，而且出现了同样的错解．     

电学题错解例析

同学们在解答电学习题时,常会出现一些错误,现归纳如下．     

一道电学题的错解分析

学生在做电学题时，往往忽视对电路图的分析，忽视对公式的理解，特别是对公式中各物理量意义的理解，本题显然是电阻R与灯泡组成的串联电路，学生忽视了串联电路中电阻R的分压作用，错误地认为更换不同阻值的灯泡前后，M、N间的电压不变．     

一道电学题错解分析

题：给你一只标有“5Ω 3A”的定值电阻和一只标有“20Ω 2A”的滑动变阻器，若串联后接入电路，它们两端允许加的最大电压为——V；若并联后接入电路，两端允许加的最大电压为——V，干路中能通过的最大电流为——A．     

对一道电学题错解的分析

分析 由图1可知，A为“6V6W”灯泡（LI）的电流两端电压变化的关系曲线：B为“6V3W”灯泡（k）的电流随两端电压变化的关系曲线．     

中考电学问题错解面面观

在解答电学题时，错解现象足同学们在解题中屡见不鲜的问题，究其原因，主要是对基本概念或是对基本规律掌握的不扎实的缘故，下面通过实例，从不同的角度的分析错解原因。     

例析高三物理题常见错解

高三物理复习教学中，常常发现学生有一些共同的错误：解题过程清楚，概念运用正确，书写步骤规范，但就差这么一点，要么是没有运算到底，要么是没有看清条件，要么是没有注意关联，要么是没有发现细节。现摘录共勉。     

例析一道易错的电学题

题目 两只标有“6V 12W”和“3V 3W”的小灯泡L1和L2，若将它们并联后接到某一电源上，则两个小灯泡的干路中允许通过的最大电流是多少？     

一道容易解错的实验题

题目：在做“测定小灯泡的功率”的实验中，所用电源的电压为6V．小灯泡的额定电压为3．8V．在测定小灯泡的额定功率时．发现实验用电压表的0～15V量程挡坏了．而0～3V量程挡完好，实验所用的其他器材也都完好．在不更换实验器材的条件下．请你想法测出该小灯泡的额定功率，画出你设计的实验电路图，并简要说明判断小灯泡是否正常发光的方法和理由。     

对一道中考电学题的分析

例1 （2006年河北课改区）小明买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功率．如图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触，已知R1=48．4Ω，R2=96．8Ω。电源电压保持不变，请分析和解答以下问题：     

初中物理解题典型错例分析

在物理解题中 ,由于审题不够深入细致 ;或者对物理过程、物理模型认识不够准确 ;或者应用数学方法解题时没有赋予实际物理意义 ,等等 .都会使物理解题误入歧途 ,解题出现错误 .下面就初中物理习题 ,对一些典型错例作以剖析 ,供读者参考 .例 1(人教版三年制初中物理第二册 2 7面第 1题 )　 1厘米 3 的水中含有 3.35× 10 2 2 个水分子 ,一个水分子的质量有多大 ?错解　由于 1厘米 3 的水里含有 3.35×10 2 2个水分子 ,所以一个水分子的体积为V0 =V3.35× 10 2 2=1厘米 33 .35× 10 2 2≈ 2 .99× 10 -2 3厘米 3,所以 ,一个水分子的质量为m0 …