在阅读教学中重视口语训练的研究

在现实生活中,学生使用更多的是口头语言,口头表达能力对于学生社会交际、表情达意都承载着重要的作用.因此,阅读教学中教师应该重视学生的口头表达能力训练,提升学生口头倾吐和表达能力.     

影响农村小学生口头表达能力的因素与对策分析

伴随着新课改的持续推进,在这种情况下,口头表达能力对于小学生来说十分重要,因为在社会中,交际能力是每人的必备能力。同时口头表达能力的培养对于学生来说至关重要,语文教师需尽可能领会到口头表达能力对于学生的重要性,合理设计口头表达能力的培养方案,从而优化口头表达能力的培养,达到有效提高学生口头表达能力的目的。文章将简要阐述当前小学语文课堂口头表达能力培养的现状,并提出优化小学语文口头表达能力培养的对策。     

浅谈如何依托绘本阅读提高低年级学生口头表达能力

随着教育的深化改革,现下教育要求教师在教学中培养与提升学生的综合能力。其中,口头表达能力是学生以后进行人际交流的基础,在很大程度上影响着学生的成长与发展。小学低段是培养与提升学生口头表达能力的重要时期,在学习过程中,学生的语言表达能力与学习有着密切的关联,因而如何通过教学提高低年级学生口头表达能力是教师值得探究的问题。在绘本阅读教学中,由于教师对文本解读更加重视,而忽略强化学生的主观感受与情感体验,导致学生在实际教学中缺少表达的机会,在缺乏训练的情况下,学生的口头表达能力可想而知。为此,本文结合相关教学经验,探究如何依托绘本阅读提高低年级学生口语表达能力。     

让课前口语训练洋溢生命活力

怎样才能更好地提高农村学生的口头表达能力呢?笔者认为,单凭课堂上教师的指导是远远不够的,如果能长期坚持课前5分钟说话训练,更有助于提高小学生的口头表达能力.     

让学生快乐地作文

作文教学一直是语文教学的难点和重点,如何教作文,如何写作文,一直困扰着众多的教师和学生。教师抱怨学生表达能力差,思路狭窄,缺乏创新……学生则抱怨教师出的作文题目没有意思,无话可说……一、要想让学生写好作文,关键在于培养他们的兴趣为此我从以下几方面进行了尝试:1.课前五分钟演讲,训练学生的口头表达能力。初中生相对来说年龄较小,知识面较窄,口头表达能力也较差。然而求知欲望强烈,又想在众人面前表现自己,希望引起别人注意。为训练学生的口头表达能力,满足学生的心理需求,培养其独立性,激发其阅读写作兴趣,我每节语文课课前留出…     

论初中学生语文口头表达能力的训练与培养

初中语文口头表达能力的训练与培养是初中语文教学的重中之重。在语文教学中．许多教师在教学开始一直未把口头表达能力放在一个相对合理且重要的位置．由于缺乏口头表达能力的专项训练,没有对学生进行有目的、有计划的培训,因此导致这种教育方法非常片面。本文将从语文口头表达能力的训练和培养．以及提升初中语文口头表达的能力来简要阐明口头表达能力在语文教学中的重要性．     

教师教育课程建构初探

一、关于教师教育课程的反思 教师教育在我国通常指的是教师培养培训的统称,包含着教师职前培养和职后培训两种职能.     

让课前口语训练洋溢生命活力

怎样才能更好地提高农村学生的口头表达能力呢？笔者认为,单凭课堂上教师的指导是远远不够的,如果能长期坚持课前5分钟说话训练,更有助于提高小学生的口头表达能力。     

培养学生表达能力初探

所谓表达能力一般指口头表达能力和书面表达能力。注意培养表达能力可为学生的后续学习与工作奠定良好基础,这已引起中学各科教学的高度重视。下面笔者谈谈化学教学中培养学生表达能力的一些做法。一、口头表达能力的培养1.以课堂练习为主课堂教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程,是培养学生口头表达能力的最好场所。在课堂教学中教师     

点滴入微尽心培育——综合实践活动中口头表达能力培养之我见

表达能力分为口头表达能力和书面表达能力,过去我们在学校教育中比较重视学生书面表达能力的训练,而忽略了学生口头表达能力的培养,致使我们教育出来的很大一部分学生"敏于写而讷于言",严重制约了他们在今后工作中的发展.所以在强调"培养高素质人才"的今天,我们更要充分认识到学生口头表达能力训练的重要性.