德育工作者必须把德育放在首位

本文联系高等学校德育工作的实际,提出高校德育工作者应将把德育放在首位落到实处。探讨了落实的具体要求和途径,强调德育要旗帜鲜明地坚持党性原则,着眼于培养合格的社会主义建设者和无产阶级事业的接班人;要注意德育方法得当,组织结构合理,以取得最佳的效应;德育工作者要有奉献精神和创新意识等。此文对高校落实“把德育放在首位”具有一定的实用价值。     

要加强高校德育工作者的服务意识

随着改革开放的深入和社会生活的深刻变化 ,高校青年学生的思想也发生了深刻的变化。在以积极、健康、向上为思想主流的当代大学生中 ,普遍存在着主体意识、成才意识的增强与制约其成才、成长的学习、就业、人际交往、经济负担等压力加大之间的矛盾 ,这是当前高校学生思想的新特点。如何解决上述矛盾 ,也成为了高校德育工作现时代的主题。笔者认为 ,强化高校德育工作者的服务意识应是其中的重要一环。一、德育工作者的定位与服务意识作为高等教育者的重要组成部分 ,高校德育工作者身兼着教师与管理者的双重身份 ,在中国 ,这部分人被称为“双…     

着力强化思政工作者的“五种”意识

在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下 ,高校学生思想政治工作面临着许多新情况 ,新问题和新的矛盾 ,努力提高高校学生思想政治工作的水平 ,是高校广大思政工作者的一项艰巨任务。一、高校学生思想政治工作面临的主要挑战当前高校学生思想政治工作面临诸多挑战。概括地讲 ,主要有以下六个方面 :当今世界的主题是和平与发展 ,世界正朝着政治多极化、经济一体化方向发展 ,国与国之间的竞争主要表现为经济的竞争 ,综合国力的竞争 ,高科技的竞争。但是 ,西方敌对势力亡我之心不死 ,对我进行“西化”、“分化” ,其要害是动摇人们对马克思…     

必须强化德育工作者的效益意识

经济工作要讲效益,思想政治工作同样要讲效益。在市场经济条件下,德育工作也要力求以较少的投入获得较多较高的效益。在市场经济的条件下,必须强化德育工作者的效益效果意识和观念,那种“只管耕耘,不问收获”的做法是行不通的,因为它缺乏的是最起码的效益意识。德育工作的效益,主要反映在: 一、社会效益与经济效益 过去我们对德育工作的社会效益往往把“思想保证性”和“精神动力性”效益强调的多,对“智力支持型”效益认识不够,把德育与智育、体育等割裂开来和对立起来,对“德、智、体、美、劳全     

强化“五种意识”开创高校思想政治工作新局面

当前高校由于受国内外大气候的影响,大学生思想政治工作还存在着一些不尽人意的地方。这些问题的存在,影响着大学生的进步与成长,影响着人才建设的质量,也影响着国家的前途和命运。要开创高校思想政治工作新局面,必须强化五种意识。即：时代意识、队伍意识、投入意识、活动意识、考核意识。     

高校机关工作必须强化五种意识

高校机关,是学校的指挥部和作战部,它在学校工作中具有特殊的地位与作用,它的工作的好坏对学校全局影响极大。 学校机关工作的重要地位在于:其一,它是学校工作的“龙头”,作为学校领导决策的参谋和助手,它所担负的工作对整个学校的学风、教风、作风、校风以及教学水平、科研水平、人才质量等都有直接的关系。其二,它是学校,上下左右、校内校外联系的纽带,起着上情下达、下情上报、横向沟通、多方联合的重要作用。其三,它是学校的“门面”或窗口,在很大程度上,它代表着学校的形象,关系着学校在社会上的威信。对一所学校来说,机关的作用在于:一是当参谋。主要是为领导提建议、想办法,进行综合分析和反馈信息,帮助领导搞好决策。二是作助手。主要是学校党委和行政决策之后,具体抓好各项决策的具体落实。三是指导下属工作。主要对各系各单位的业务工作进行指导、督促、检查、总结经验。四是进行协调。主要是承。上启下、沟通左右、传递信息,交流情况,解决各种矛盾,理顺方方面面的关系、使学校工作有条不紊地进行。五是保障作用。主要是做好行政事务和后勤服务工作,为学校工作的正常运转提供良好的工作条件和生活条件。在学校机关工作中,党委办公室和校长办公室处在核心的地位。     

反思高校德育工作

党的十六大为我们在新世纪初的发展指明了方向，但随着改革开放的深入发展、社会主义计划经济向社会主义市场经济转变，高校思想道德教育面临着日益复杂的局势。在这样的新形势下，高校德育能否应对日益增多的机遇与挑战?高校德育究竟存在哪些厄待解决的问题；应该采取哪些措施来适应新情况、增强实效性成了高校德育的新课题。本文从高校德育的地位、目标、内容等方面进行了反思。     

德育工作应强化五种意识

德育工作应强化五种意识浙江省委高校工委茹惠祥随着改革开放的深入和市场经济体制的逐步建立，高校德育工作必须进一些改进，才能在高校改革、发展中有效地发挥作用。为此，需要强化五种意识。一、强化“中心”意识党在现阶段的中心任务是把经济建设搞上去。思想政治教育...     

高校辅导员应强化的五种意识

辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员理应进一步加强责任意识、服务意识、创新意识、人本意识和学习意识,努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友,进而促进高校的改革、发展和稳定,促进培养造就更多的社会主义建设者和接班人。     

师范院校发展必须强化的六种意识

在新的历史时期,要有效提高学生师范生素质,师范院校应该大力强化能本意识、市场意识、经营意识、服务意识、创新意识、开发意识这六种意识.     

保持共产党员先进性 必须强化四种意识

时代在发展，社会在前进，共产党员要始终保持先进性，必须坚持与时俱进，体现时代要求。当前，高校如何按照教育的客观规律和实际解决好这一重大历史课题，已成为自身改革和发展的关键。     

强化四种意识 繁荣文学创作

在市场经济条件下，肩负着建设先进文化重任的作家，应进一步强化责任意识，忧患意识，创新意识和市场意识，这样才能真正做到与时俱进，创作出无愧于伟大时代，有益于人民的优秀作品。     

德育工作者的角色定位

角色意识是德育工作者精神的眼睛，思维的路标。在教书育人过程中，每一个德育工作者都要扮演丰富的多重角色，有时以“家长代理人”出现，承担“不是父母，胜似父母”的责任；有时以“知识传播者”的角色给学生传授知识与技能；有时是“管理员”，帮助学生遵章守纪，养成“律己”习惯；有时又是“心理医生”，把握学生的心理状态，及时给予咨询、疏导；更多的时候以“朋友和知己者”角色走进学生中，成为他们的良师益友。这些角色具有多重性和动态性，必须根据不同的时间、地点和对象，灵活辩证地运用，但不管担当什么角色，宗旨只有一个，     

农村高中德育工作要加强“四对意识”的培养

随着经济社会的发展，农村高中德育工作的环境发生了巨大变化，必然要求德育的内容随着变化。本文从社会发展大背景的角度，提出要加强对农村高中学生进行创新意识和科学意识、竞争意识和协作意识、开放意识和规则意识、务实意识和创新意识等“四对意识”的培养，以适应学生的当今生活和未来发展。     

当前高校党员教师必须强化五种意识

李鹏总理指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”作为庞大教师队伍中的特殊群体——高校党员教师,是高校改革与发展的主要力量,在社会主义现代化建设中起着关键性作用。当前,建立社会主义市场经济,给高校的改革与发展既带来良好的机遇,又带来新的挑战。在这种机遇与挑战并存的新形势下,高校党员教师要率先跟上时代步伐,在各项工作中起先锋模范作用,除了具备一定的马列理论素养、坚定的社会主义办学方向、严     

高校德育创新应强化六种意识的导向作用

高校德育创新包括德育观念、德育内容、德育方法等各个层面各个方面的创新,它们之间是相互联系、相互促进的,其中观念的创新是高校德育创新的基础,是德育领域的思想解放,具有重要的牵引力量。高校德育的创新离不开思想的解放和观念的不断创新。观念的形成又总是受各种思想意识的积极推动和影响促进,这些意识活动对于德育观念创新蕴发着强烈的导向作用。因此,围绕现代德育观念创新这一目标,当前高校德育主要应强化时代意识、国家意识、责任意识、文化意识、开放意识、系统意识等六种意识。     

档案工作要强化五种意识

档案工作要强化五种意识：档案意识、依法治档案意识、科技意识、创新意识、服务意识。     

增强意识，提高德育工作效率

社会进步,教育改革,要求教师要增强各方面的意识,如尊重与信任意识、理解与宽容意识、责任与服务意识等,才能更好地搭建师生融洽、和谐关系的平台,树立自己在学生中的威信,更好地提高德育工作效率,推动素质教育的发展.