大学生创业教育与微型企业实践研究

大学生创业教育与微型企业发展都是近年来国家关注的重点,把大学生创业教育与微型企业创建结合起来,能够有针对性地推动大学生创业和微型企业发展.知识、经验和能力是微型企业成长的基础,市场机会、市场进入、市场竞争是微型企业成长的三个关键环节.高校创业教育应针对微型企业特点,以创业教育、创业实践、创业实战三环互动模式来丰富大学生创业知识,积累创业经验,提升创业能力.     

助推大学生微型企业创业的策略研究

阐述助推大学生微型企业创业的现实意义,分析大学生微型企业创业过程中存在对自身微型企业创业的职业选择认识不足,微型企业创业政策扶持不到位,高校现行创业教育模式无法满足微型企业创业大学生素质发展的需求等问题。提出应采取以微型企业创业文化建设为抓手,培养大学生正确的微型企业创业认知,完善政策扶持体系,为大学生微型企业创业搭建支撑平台,大力发展微型企业创业教育,提升大学生创新创业能力的措施。     

多元主体视角下大学生创业教育的路径研究

当前,我国高校在“以创业带动就业”战略计划的引领下积极开展了大学生创业教育,但仍存在政府作用不明显、高校创业教育体系不完善、社会创业文化氛围不浓厚、大学生创业成功率有待提升等问题.为此,这就需要协同、整合各方面的资源,充分调动政府、企业、高校、大学生等参与主体的资源和力量积极参与到大学生创业教育中,共同推进大学生创业教育工作的顺利开展.     

瑞典高校创业教育特色及意义

创业教育是提升一个国家经济活力和竞争力的有力的武器,伴随着社会的不断进步和教育事业的不断发展,世界各地已经开始对教育事业引起了重视,目前,许多国家都致力于提高本国高校的创业教育水平。瑞典在这方面取得了相当大的成就。对瑞典部分高校的创业教育模式进行研究发现,其高校创业教育各具特色。由此,我们可以借鉴瑞典高校创业教育的一些经验和做法,并建立一条创新的创业教育模式。     

SYB培训课程述要

SYB创业培训课程是高校创业教育,＆口创办你的企业,培训,在校大学生或毕业生的成为未来创业者。从适应大学生创办企业的需求出发,教学中不断丰富SYB创业培训课程内容,以帮助大学生创业者树立创业意识,提升创业素质,熟悉创业的基本理论,了解创办企业的步骤,掌握创办企业的技能,适用相关的法律法规和政策,正视困难和解决问题,把握创业机遇与挑战,增强企业抗风险能力,成为具有较强创业能力的创业者。     

高技术创业企业及其技术创新的特征分析

以高技术创业企业为研究对象，界定了高技术创业企业的基本内涵，在此基础上，探讨了它在技术创新方面的基本特征，即较强的创新动力以及较弱的创新能力。因此，必须科学地引入适当的外部资源以支持高技术创业企业的技术创新。     

创新创业与企业经营管理训练中心建设探索

创新创业与企业经营管理训练中心应当以培养创业、创新、复合型人才为宗旨,以先进工程技术为依托,以现代企业经营管理思想为方法,以信息技术为手段,通过跨学科整合资源,打造经管、工学、理学等多学科交叉融合的创业与企业经营管理全流程、一体化综合实践平台.常州大学创新创业与企业经营管理训练中心2013年成为江苏省教育厅共建中心.文章主要介绍了常州大学在省级训练中心建设中的一些经验和体会.     

高校创新创业培育模式的探索——基于企业孵化器运营的启示

以大学生创业现状等方面为切入点,分析大学生创业过程中存在的教育问题,结合借鉴企业孵化器的运营特点,探索新的创新创业培育模式,旨在提升高校创新创业教育水平。     

王东临：挑战IT核心的探险家

当"贸工技"的模式成为中关村IT企业发展主流之际,王东临选择的却是一条另类的发展之路:从书生公司创业伊始就直指IT核心技术——这一战略注定了王东临的创业之路将是一次IT探险之旅。富有深意的是,正是这种大多数国内IT企业不躲避之路使书生避免了很多IT企业发展中后继乏力的困境,成为国内颇具传奇色彩的软件企业。     

避开创业的“死穴”

超过一半的创业个案最终都是以失败而告终。很多创业者都会有这样的经历：创业前认为最艰难的时期是筹备创业的阶段，而公司正式运作后，便可松懈—下。而创业后，却发现公司运转后，各式各样的问题接踵而至，常常令他们不知所措，跟以前想象差别很大。事实上，在企业的成长过程中，经常会出现各种疑难杂症，如果不正确“诊治”，就可能“出师未捷...     

创业教育中理论与实践相结合的教学分享——以TOC约束理论与企业运营瓶颈为例

创业教育的目的是培育学生的创业思维,锻炼其创业能力,最终为社会培养创业人才,本质上是一种实用教育,因而在创业教育中将理论与实践相结合进行教学非常重要。企业运营是决定企业发展的核心要素,以当代企业管理大师高德拉特所提出的TOC(Theory of Constraints)约束理论为基础,结合创业企业运营实践中的运营瓶颈表现、成因和持续改善流程五步法与关键链项目管理对策为例,进行创业教育中理论与实践相结合的教学分享,为我国"大众创业、万众创新"背景下创业企业的可持续成长和新时代的创业教育发展、创业人才的培养提供帮助。     

基于瑞典经验的中国大学创业教育反思

在创业教育创新方面,瑞典的优秀表现不仅提高自身的影响力,还吸引来自世界各地的关注。瑞典有此成就的主要缘由之一便是大学基本知识在其中发挥重大影响。瑞典不但在传统技和创业政策方面给予大学足够的重视,而且在改革创新政策方面,也在大学研究方面出力不少。它们合力为大学的创新创造一个很好的外部氛围。与此同时,瑞典更是利用机构制度改革创新等方式推动大学的创新改革。     

创业型中小企业的发展问题和品牌塑造研究

近年来,世界经济越发多元化,企业的品牌塑造也越来越具有自主性和灵活性。随着创业型中小型企业在世界各国迅猛发展,其表现出的惊人活力和强大生命力也引来各国政府及企业界的广泛关注。而品牌形象的塑造作为企业的基本保障,事关中小企业的存活和发展。本文就创业型中小企业发展中的问题,对如何塑造创业型中小企业的品牌进行浅析和研究。     

企业导向:高职创业教育服务区域经济的助推器

企业导向的创业教育模式能够适应、满足和引导企业对创新型人才的需要,为区域经济总体发展战略提供人才服务和智力支撑.文章结合高职院校创业教育模式的实践和经验,从高职教育改革、高职教育特色和职业教育研究等方面探讨了高职创业教育以企业为导向的重要性.     

重大风险事件对河南农村创业企业的冲击及化解机制研究

农村返乡创业企业由于自身禀赋不足,表现出了远甚于一般企业的脆弱性,更易受到重大风险事件的冲击。特别是2020—2021年间,河南省相继遭遇了新冠肺炎疫情和7·20洪水两次重大灾害事件,重创了以种养业和休闲旅游为主要业态、小微企业为主体的农村返乡创业群体,导致返乡创业企业营收、利润等经营指标的大幅度下跌。具体到不同类型、不同地域、不同业态的返乡创业企业,洪水与疫情造成的冲击又有所不同。文章认为应从三个方面采取措施加以化解：技术层面强化农产品直播销售渠道的构建;政策层面应对返乡创业企业实施精细化管理,实现政策的差异化匹配;社会层面应推动创业企业的社会帮扶与互助。     

企业文化对企业人力资源管理的促进作用

随着企业度过创业生存期,企业文化的作用会越来越重要,本文着重从人力资源方面分析了企业文化的推动作用,以供广大企业经营者借鉴。     

企业经营管理沙盘与高校创业教育的结合

当前大学生就业形势日趋严峻,创业是解决我国大学生就业问题的重要途径,有效开展和实施创业教育,有助于提升大学生的创业意识、创业能力和创新精神。文章梳理了高校创业教育的意义与现状,介绍了企业经营管理沙盘系统,并分析将企业经营管理沙盘运用于高校大学生创业教育的作用:实现创业知识能力的综合学习;感受创业体验;培养创业精神。企业经营管理沙盘系统是高校创业教育的有效综合模拟训练平台,能够较好地解决目前高校创业教育中的实际问题。     

高职学生微小企业创业法律风险分析及对策研究

微小企业形态当下已成为高职毕业生创业之首选。在高职学生微小企业创业人数比例不断增长的同时,创业成功率却很低,其中一个重要原因就是不能有效地规避和防范微小企业创业过程中的法律风险。因此,只有准确识别和预测微小企业创业过程中的法律风险,分析其成因、类型和特征,才能找到有效防范和化解微小企业创业法律风险的对策。     

美国、瑞典、印度三国大学生创业教育比较及启示

美国、瑞典、印度三国大学生创业教育从创业教育使命、创业教育课程、创业教育外部环境、创业教育开展形式等方面都有自己的特色.我国大学应借鉴其成功经验,改革和创新大学生创业教育.     

构建高校大学生微型企业创业教育模式——基于泉州地区高校大学生创业情况的调查

创办微型企业不仅是发展经济的重要手段,也是解决就业问题的根本之策,它对国家社会发展起着重要作用.高校创业教育应抓住微型企业趋势化发展的契机,推行大学生微型企业创业教育模式,鼓励大学生参与创业.为此,高校和地方政府需共同构建大学生微型企业创业的良好平合,提高促进大学生参与微型企业创业的热情和积极性,增加创业成功率.