思想政治教育学原理建构中哲学思维的运用

在思想政治教育学原理的建构中,哲学思维的运用是必要的。但是,既要防止运用不足的问题,也要防止运用过度的问题。当前思想政治教育学原理研究特别是教材编写中的诸多理论混乱,与过度而不当地运用哲学思维有关。为了避免原理领域陷入理论混乱,同时也防止一些元问题缺乏研究,笔者认为有必要设立一门新的分支学科——思想政治教育哲学。     

政治哲学与邓小平政治哲学

研究邓小平政治哲学，一方面要考虑到政治哲学的基本理论问题，如政治哲学的学科定位、内涵、研究对象等，同时还要结合邓小平政治哲学的自身特点，这样才能把握邓小平政治哲学的内涵、研究对象等基本问题。这些问题的解决有助于建构邓小平政治哲学，对当代中国政治哲学的建构也有重要意义。     

多重范式下的马克思主义政治哲学研究

作为时下哲学研究领域的显学,马克思主义政治哲学开辟了国内哲学研究领域的新大陆。理解马克思主义政治哲学,是研究、解答马克思政治哲学问题域的起点。基于政治与哲学的互动关系,以狭义与广义、微观与宏观、价值与事实、理想与现实为研究视角,从而阐明马克思主义政治哲学的多重理论意蕴,探析富有中国特色的马克思主义政治哲学研究范式的新路径。     

洛克政治思想的哲学基础

洛克政治思想背后有一系列的哲学基础或前提,它们对洛克政治思想的形成产生了很大影响。首先,站在经验主义的哲学立场上,洛克在其政治思想中坚持感性经验的原则而拒斥形而上学,并形成了个体理性独立的政治模式。其次,洛克关于人性平等、自由及自利的三重预设也成为他政治思想的前提性立场,其宪政理论的核心观点都根源于此人性预设。最后,洛克自然神论的理性神学立场对其政教分离的宗教宽容思想以及作为政治思想道德原则的自然法理论也都产生了很大影响。     

高中思想政治中对哲学教学中存在问题的探究

真正的哲学是时代精神的精华,每种哲学都是可以认识世界和改造世界的。对于高中思想政治中哲学教学也是学生必不可少的知识理论层面。当然我们在分析高中思想政治中哲学教学的地位的前提下,高中思想政治中哲学教学存在亟待解决的问题：高中思想政治中哲学教学教条化、空想化和理论化。高中思想政治中对哲学教学问题的解决中：高中思想政治中哲学与生活哲理相区别、与心灵鸡汤相区别、与具体科学相区别、应沉浸于学生生活中、高中思想政治中哲学指导人们日常生活。     

思想政治教育学科的哲学范式思考——《思想政治教育学科范式的哲学沉思》评介

正学科的哲学沉思是对学科理论的前提性反思。以哲学的思想方法和思维方式探讨思想政治教育学科范式,是深化思想政治教育研究的重要任务。在这一方面,河海大学思想政治教育专业博士生导师金林南教授的专著《思想政治教育学科范式的哲学沉思》(江苏人民出版社,2013年2月出版)为此作出了重要的学术贡献。该著作充分地展现了思想政治教育学科形     

论黑格尔逻辑学与其政治哲学的关系

黑格尔逻辑学与法哲学、先验哲学与政治哲学之间的关系是黑格尔研究中最深刻的问题之一。黑格尔政治哲学最突出的特色是对政治问题所作的"概念式理解",这种特殊方法预设了黑格尔先验哲学与其政治哲学之间的内在一致性,具体表现在:黑格尔逻辑学所揭示的"精神高于自然"、"普遍性高于特殊性"以及"概念与实在的同一性"诸原则,构成了黑格尔在法哲学中所展开的个人权利批判、市民社会批判和对政治的伦理性理解的理论基础。     

论政治哲学的学科性质和体系结构

政治哲学相对于作为一般世界观和方法论的哲学来说,它是关于局部世界即政治领域的世界观和方法论.人类政治活动本身内含着真善美的有机统一.因而,政治哲学理论体系的建构,应当沿着求善-求真-求美这样的思维路径来展开,主要包括政治价值论证（求善）、政治理论基础（求真）、政治理想追求（求美）等三个方面的内容,即从关于政治的价值论证出发,进而阐明其政治理论基础,然后形成关于政治发展的理想追求,三者之间的有机联系便构成了整个政治哲学的理论体系.     

研究:政治哲学视角下的公民社会理论研究

自20世纪80年代以来,公民社会理论再度流行起来,并成为当代中西方学术研究的一个热门话题。公民社会是经济领域中的市场和政治领域中的民主的社会学意义上的对应物;政治哲学作为公共哲学,探讨的是人类公共生活领域,它主要从抽象的和行而上学的角度去把握,更多地是在了解现象的基础上对意义的解释,并充满了价值判断。公民社会无疑是政治哲学的思考范畴。     

邓小平论制度弊端

邓小平的政治理论是一种制度理论，他的政治哲学也是一种制度哲学。邓小平理论的形成和发展过程经历了三个阶段，每一阶段的发展都有其发展的深层动力。这种动力就是当时的重大矛盾和问题。为了解决这些矛盾和问题，邓小平对中国制度弊端问题进行思考，形成了他对制度弊端问题的一系列论述。     

规范性政治理论的建构与政治哲学中的语境论

当代政治哲学对规范性的研究方法存在普遍主义和特殊主义的二元对立。政治问题的多元性和复杂性的趋势凸显,争论双方的内在缺陷导致了政治理论与社会现实的偏离。由此,语境之于规范性政治理论的作用引起了学者们的重视。政治哲学中的语境论围绕着正义理论的建构、抽象原则的解读、政治理论与社会实践的互动关系等问题展开,吸收并综合各方的优势,克服它们的不足,进而在很大程度上调和了普遍主义和特殊主义的二元对立,疏解事实性和有效性之间的张力为政治哲学研究提供了一种具有多元性、动态性和整体性的研究方法。     

基层思想政治工作的哲学思考

马克思主义哲学是党的思想政治工作的理论基础,是一门与时俱进、不断创新的科学。按照马克思主义哲学观点,时时刻刻把握思想政治工作的内在规律,是不断适应新形势、新任务的必然要求。结合多年来从事思想政治工作的体会,就如何运用马克思哲学思想观点增强基层员工思想工作活力进行了思考和探讨。     

从生态哲学走向发展哲学：可持续发展的理论必然

传统发展理论、生态哲学和发展哲学具有各自不同的致思路径。传统发展理论崩解的原因在其缺少对发展问题的前提性批判、元问题的拷问。生态哲学体认到这一点，但它自身存在的缺陷和矛盾，使之无法彻底澄清发展过程中理论与实践的困惑。而发展哲学立足于可持续发展的本质，从本体论、思维方式、价值论、伦理观等诸方面扬弃了先前的理论，从根本上超越了生态哲学。因此，发展哲学必将更好地推动可持续发展的实施。     

加强思想政治理论课教学评价前提性问题研究

思想政治理论课教学评价前提性问题是影响教学评价的深层依据,包括逻辑起点、理念构建、基本遵循和价值取向.然而,教学评价前提性问题的理论研究则相对滞后,必须引起高度重视.加强思想政治理论课教学评价前提性问题研究,有助于做好新时代高校意识形态工作,有助于实现立德树人的根本任务,有助于解决思想政治理论课教学评价中的突出问题.     

作为部门哲学的政治哲学及其现实政治意义

本文提出了一个关于哲学及其学科体系的新观念，并依据这一新观念，给出了政治哲学的定义，确立了它的学科地位，论述了它的研究对象与功能。并认为，科学的马克思主义的政治哲学在现实政治生活中具有非常重要的意义：它是我们解决一切现实政治问题的理论与方法论基础，它有助于发展我国公民的政治意识，克服和消除政治愚昧现象，并将对我国的政治发展起到极大的推动作用     

刍议政治哲学与管理哲学的关系

伴随时代发展和管理学科的逐步成熟,在管理与政治平分秋色的现代社会,政治以其突出的控制本色,管理以其鲜明的协作实质,彼此独立而又相互渗透.由于哲学经久不衰的长寿秘诀是能够对不同对象进行反思,所以植根于政治与管理的辩证关系,政治哲学围绕人与人关系的控制性质,对"为何控制"和"怎样控制"的根本问题进行哲学反思;管理哲学围绕人与人直接的协作性质,对"为何协作"和"怎样协作"的根本问题进行哲学反思.由于政治与管理亦相互渗透,所以在或控制、或协作的深层根由、价值理念、应然追求的反思之中,政治哲学与管理哲学也相互渗透.     

中国政治思想史的研究对象

中国政治思想史以中国传统政治思想为主要研究对象,其主要研究内容除了国家和法的理论、政治哲学问题、社会模式理论、治国的方略和政策、伦理道德问题、政治实施理论以及政治权术理论等精英和经典的思想研究外,还应包括一般的政治知识、政治思想和信仰,其科学价值主要体现在弘扬传统文化价值和实现现代价值两个方面。     

对胡锦涛政治哲学的探讨

政治哲学是一种介于哲学和政治学之间的中介理论.和谐的政治哲学渗透在胡锦涛政治思想的方方面面,贯穿其政治实践的全过程,并逐步在党的执政理念中全面确立且占据主导地位.而以人为本则是胡锦涛政治哲学的根本出发点和落脚点.胡锦涛的政治哲学具有着以下基本特征:科学性与革命性的统一;理想性与实践性的统一;开放性与稳定性的统一.胡锦涛的政治哲学还具有着较大的理论创新,它是对马克思主义政治哲学的丰富与发展,对西方政治哲学的扬弃和超越,对中国传统政治哲学的批判与吸收.     

关于邓小平政治哲学研究的若干思考

随着对西方政治哲学研究和中国传统政治哲学研究的日益深化,由此而引起对当代中国政治哲学的思考,使得人们不能不重视邓小平政治哲学的研究。文章主要对邓小平政治哲学研究状况的进行了分析,为进一步研究邓小平政治哲学探索思考路径。     

哲学无政府主义及其当代论争

作为当代西方政治哲学的重要组成部分,哲学元政府主义否定性地回答了国家合法性的问题,并以此为前提阐明了自己的政治哲学主张,但当代哲学元政府主义认为应该具体分析国家的不合法性,从而确定反抗国家的行为之层次,而且不认为取缔或毁灭国家是元政府主义的唯一目的,哲学元政府主义与当代西方政治哲学的其他派别进行了广泛而深刻的理论论争,拓展了自身的政治哲学内涵。