第四届全国学生“学宪法 讲宪法”活动成功举办

习近平总书记高度重视宪法学习宣传教育,强调要从娃娃抓起,把宪法法律教育纳入国民教育体系,引导青少年从小掌握宪法法律知识、树立宪法法律意识、养成尊法守法习惯,让法治精神从小在青少年脑海中扎根,在潜移默化中培育。     

体认宪法价值 坚持宪法至上——《道德与法治》八年级下册第一单元内容解读及教学建议

<正>一、整体介绍党的十九大报告要求加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。加强青少年法治教育,培育青少年的法治观念、法律意识,不仅有利于青少年健康成长和全面发展,而且是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。党的十八届四中全会明确     

第八届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛成功举办

<正>宪法是治国安邦的总章程,是我们党治国理政的根本法律依据,是国家政治和社会生活的最高法律规范。习近平总书记强调：“要加强宪法理论研究和宣传教育,坚持知识普及、理论阐释、观念引导全面发力,在全社会大力弘扬宪法精神、社会主义法治精神,推动宪法实施成为全体人民的自觉行动。”为全面学习贯彻党的二十大精神,深入学习贯彻习近平法治思想,推动青少年宪法宣传教育常态化长效化,根据中央依法治国办相关任务部署和教育系统“八五”普法规划等工作要求,     

中学生宪法实践能力培育

宪法教育是青少年法治教育的核心,中小学法治教育应以宪法教育为主线。学生不仅要接受宪法知识教育,更应重视宪法实践能力教育。宪法实践能力教育是宪法教育的着力点,《道德与法治》八年级下册中的宪法教学宜采取体验式、参与式等实践教学方式;通过开展校园法治文化活动,使学生在身临其境中学习宪法、认知宪法。     

新时代青少年宪法教育的理论与实践

<正>"增强全民法治观念,推进法治社会建设"是新时代依法治国的根本目标,而全民树立法治意识正是实现这一目标的重要手段。在全面推进依法治国进程中,全民普法是基础性、系统性工程,亟须加强法治宣传教育。党的十八届四中全会提出"将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程"的具体要求。党的十九大报告再次强调,要不断加大全民普法力度,构建法治社会文化,形成宪法至上、人人平等的法治社会建设思想。     

以现行宪法颁布实施40周年为契机 持续办好全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动

<正>青少年学生是国家未来的建设者和接班人。在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家,必须更好地发挥宪法在治国理政中的重要作用,必须切实抓好青少年宪法学习宣传教育。自2016年以来,北京外国语大学全国青少年法治教育中心在教育部政策法规司的领导下,连续七年参与承办了由教育部主办的全国学生“学宪法讲宪法”系列活动。活动通过宪法网络学习、“宪法卫士”行动计划、演讲比赛、知识竞赛等多种形式,引导全国青少年学生深入学习宪法知识,厚植爱党爱国爱社会主义的情怀,     

加强青少年法治教育刻不容缓

正党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出,要"推动全社会树立法治意识""把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。"充分表明了对全民实施法治教育必须从青少年抓起,从小培养法治观念,树立法治意识,养成良好的法治习惯。青少年法治教育是历年普法活动的重点。从1985年全国开展普法活动起,我国就着力于贯彻"提高全民法制观念和法律教育要从娃娃抓起"。经过多年的普法活动,青少年的法治意识明显提高,但由教育部青少年法制教育基地、中国政法大学     

中小学宪法教育的“三进”途径

对青少年开展宪法教育,提升其宪法意识和综合法治素养,是基础教育的重要内容。课题组基于统编思政课教材开发《中小学宪法教育读本》,丰富法治教育学习载体;研制中小学宪法教育实施指导意见和课程方案,为教学提供基本依据;利用全国“学宪法、讲宪法”平台,为宪法教育在中小学落地提供实施策略。基于以上方面总结出宪法知识和法治思想进教材、进课堂、进头脑的“三进”途径。     

翟国强:学习宪法,有助于青少年增强对中华人民共和国的认同感

青少年法治教育:请您谈一谈对这届比赛的总体感受。翟国强:这几年,我一直参与全国学生"学宪法讲宪法"活动的评审工作,认为这个活动非常有意义。为什么这么说呢?因为青少年法治教育工作十分重要,法治宣传教育要从娃娃抓起,而"学宪法讲宪法"活动真正有助于青少年将法治教育的内容和法治观念入脑入心。     

深入落实宪法教育的路径探索

<正>教育部、司法部、全国普法办于2016年6月28日联合颁布了《青少年法治教育大纲》,提出青少年法治教育要以宪法为核心,将宪法教育贯穿始终。宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程,依法治国首先是依宪治国,依法执政关键是依宪执政。宪法规定了国家的根本制度、根本任务和生活中最重要的原则。但是,学生的宪法意识淡薄,对宪法精神的了解、理解和运用远远不够。因此,如何在高中政治课堂教学中落实宪法教育应该成为我们关注的一大课题。     

道德与法治宪法教育策略探讨

<正>《道德与法治》八年级下册是法治教育专册教材,集中讲宪法有关知识。教材主要围绕公民与国家关系,全面介绍宪法主要内容,引领学生崇尚法治精神,增强宪法意识。笔者结合本册教材与教学实践,探讨宪法教育的有效策略,以期为法治建设和法治教育尽绵薄之力。一、教者底蕴厚:以己昭昭,使人昭昭法治教育专册法律专业性强,教者需要有良好的法律知识     

学习贯彻党的二十大精神 努力开创青少年宪法法治教育的新局面

<正>教育是国之大计、党之大计。加强宪法法治教育是全面依法治国的长期基础性工作。党的二十大报告中提出的“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”战略命题,标志着全面依法治国开启了全新的征程。青少年是祖国的未来、民族的希望。深入学习贯彻党的二十大精神,必须切实抓好青少年宪法法治教育,不断加大其工作力度,努力推进青少年宪法法治教育开创新局面、迈上新台阶。     

宪法与法治

法治是以民主为基础、以法律至上为核心的治国方略。法治要求具备以宪法为核心的完整和谐的法律体系 ,法律应是民主制度的法律化并具有至上权威。宪法作为国家的根本大法为法治的实现提供了前提条件和法律根据 ,宪法至上是法律至上的的核心 ,法治为宪法的实施提供了理论基础和环境条件 ,同时 ,宪法是民主与法治的连接和统一。     

打造“走心”的宪法教育课

<正>青少年正处于人生成长的关键期,扣好青少年思想的第一粒扣子,让他们自觉遵守宪法、维护宪法,是培养合格公民的基础性工程。在青少年中开展宪法教育,既有利于提高其宪法素养、增长宪法知识、规范自身行为,又有利于提高其维权能力,掌握保护自身合法权益最有效的法律武器。一、抓课堂:开展丰富多样的宪法教育知法是守法、用法的前提。学习宪法和法律基本知识是宪法教育的基础。目前,随着我国教材改革的稳步推进,我国宪法教     

第八届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛获奖名单

<正>2023年10月28日,由教育部主办,北京外国语大学全国青少年法治教育中心和外语教学与研究出版社共同承办的第八届全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛正式落下帷幕。为期3天的演讲比赛分为主题演讲和命题演讲2个阶段,来自全国31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团以及香港、澳门特别行政区的159名选手参与了演讲比赛。他们从社会热点、案例故事、自身体会等方面切入,讲述自己学习宪法法治知识、树立法治意识的心得体会,     

贯彻与实施宪法人权原则的几个问题

宪法修正案规定"国家尊重和保障人权",确立了我国宪法的人权原则。贯彻和实施宪法的人权原则,还需要在全社会加强人权理论教育,培养和提高全民的人权意识;随着社会的进步,逐渐扩大宪法规定的公民基本权利的范围,健全和完善我国的人权保障制度。国家机关的活动,应当严格遵守社会主义法治原则,坚持以人为本和依法行政,正确认识和处理保障人权与实现法律正义、维护法律秩序的关系,既要体现对人权的尊重,又必须严格执法和依法办事,坚决反对无政府主义。     

如何讲好“宪法是根本大法”

《青少年法治教育大纲》明确要求,对于小学高年级学生,要“建立对宪法的法律地位和权威的初步认知”。相对应的,教育部统编教材小学六年级法治专册,其中专门有“宪法是根本法”一课。笔者深入课堂后发现,一线教师多在活动形式上下功夫,却对“根本法”的理解仍不充分,引导还不到位。那么,应该如何讲好“宪法是根本法”呢?请教师将以下核心...     

打造“走心”的宪法教育课

青少年正处于人生成长的关键期,扣好青少年思想的第一粒扣子,让他们自觉遵守宪法、维护宪法,是培养合格公民的基础性工程。在青少年中开展宪法教育,既有利于提高其宪法素养、增长宪法知识、规范自身行为,又有利于提高其维权能力,掌握保护自身合法权益最有效的法律武器。     

典型宪法案例在思政课教学中的应用

<正>本文所述典型宪法案例即近年来涉及宪法内容热点或者影响法治社会建设的案件。在法治国家建设进程中,典型宪法案例极具教育价值,是法治教育的有效素材。典型宪法案例教学法以案例为切入点,将学生带入特定的教学情境,促进师生双向互动。典型宪法案例在思政课教学中的应用,既可以扩充思政课教学思路,为思政课教学提供素材支撑,也有助于丰富法治教育途径,提升学生学习法律知识的兴趣,培育学生法治意识,从而推动法治国家建设。由韩振峰主编、     

姚金菊:作为一个中国人,应该去学习宪法

青少年法治教育:请您谈一谈对这次比赛的总体感受。姚金菊:对于本次比赛,我感觉选手们回答问题的质量比我想象中的要好,有一些比较难的问题他们都答对了,大家确实比以前更加重视这个比赛了。青少年法治教育:您认为青少年学习宪法的意义在哪里?姚金菊:学习宪法是培养爱国主义精神的一个重要途径。