民办高校学生的困惑与期盼

学校充满变数今年夏天,酷热中的东方大学城显得比往日更加空旷和宽敞,学生在烈日下的校园里行色匆匆。这个大学城“内容”很丰富,几十所院校,5万多学生,加上酒吧、商场、饭店,校园的旁边甚至还有高尔夫球场。这样的环境是令人欣羡的。但是,今天这里的一切对于王梅和张晶来说,都将变成不可触摸的幸福了。据《市场报》报道:挂着“北航”两个大字的教学楼里,王梅和张晶站在贴着《一个“民办生”的生存状态》文章的巨大宣传栏前沉默不语。她们是北京航空航天大学继续教育学院廊坊分院计算机系大三的学生,今天,她们从学校老师那里确切地得知北航…     

民办高校发展的风险与对策

近年来,民办高校的规模日益扩大,业已成为我国高等教育中不可或缺的主力军。但诸多办学风险一直是困扰我国民办高校发展的重要问题。加强内部制度建设、努力打造教育品牌、不断提高教学质量、加强对教师和学生的人性化管理等措施,将有利于降低办学风险,从而优化民办高校办学的整体状况。     

为民办高校发展号脉——上海召开民办高校发展研讨会

近几年，高校扩招、高等职业技术学校快速发展，使民办高校的生源市场受到一定的影响，不少办学皆有生存危机感。那么处于夹缝中的民办高校如何生存发展，究竟遇到哪些尴尬和矛盾性问题，解决的途径何在?为此，上海市高教学会、上海市教科院高教所     

简析民办高校毕业生就业质量提高对策

影响民办高校就业质量的因素有学生自身因素,也有教育因素;有师资指导队伍因素,还有社会影响因素等.民办高校应当针对这些影响因素,加强研究,寻找对策,不仅要培养学生学习兴趣,提高教师教学水平,加强对学生的就业指导,帮助学生树立先就业、后择业的正确就业观,而且要高度重视创业教育,以创业促就业,从而更好地提高民办高校的就业质量.     

民办高校如何摆脱招生困境

民办高校飞速发展的过程中,直接影响其存亡的重要问题就是招生,在各个学校进行招生的过程中,也存在着各种各样的问题,本文将对民办高校招生过程中产生问题进行分析,并提出相应的解决对策.     

民办高校地域性发展困境分析及建议

我国民办高等教育的发展具有很强的地域性,就全国来看,发展比较好的是陕西、江西和北京等省市。民办高等教育这种地域性特点的形成与当地的制度和政策有很大关系。在陕西省,各级领导,尤其是省级领导对民办高等教育的发展非常重视,因而形成了民办高等教育发展的良好社会氛围和政     

我国民办高校发展的困境与对策

我国的民办高校在发展了20多年后开始整体走弱,主要是外部环境和内部原因综合作用的结果,外部原因主要包括民办高校地位不明、高考报名人数减少、独立学院的不公平竞争等,内部原因主要是民办高校经费不足、质量不高、声誉不好等.并针对民办高校发展面临的困境提出了相关的对策建议.     

我国民办高校发展的困境与对策

我国的民办高校在发展了20多年后开始整体走弱,主要是外部环境和内部原因综合作用的结果。外部原因主要包括民办高校地位不明、高考报名人数减少、公办高校不公平竞争等,内部原因主要是民办高校经费不足、质量不高、声誉不佳等。文章针对民办高校发展面临的困境提出了相关的对策建议。     

民办高校定位问题浅析

当前，我国民办高等教育已经基本上走过了其初级阶段，进入到了一个如何进一步发展的关键性阶段。应该如何对其进行定位问题成为了一个迫切需要解决的问题，本文试就这个问题提出一些粗浅的看法。     

民办高校科研工作的现状与对策

目前，多数民办高校的科研工作处于起步阶段或没有起步，表现为承担课题少、科研经费少、成果少且集中于教育和人文社科领域、科研制度和科研设施不健全、科研力量弱等。主要原因在于政府和学校本身重视不够，定位不准，现有人事管理、考核、薪酬制度的限制，师资队伍结构不合理等，应从政府、学校和教职工三个方面入手进行改革和调整，提高民办高校的科研能力和学术水平。     

张伯苓民办高等教育思想及其启示——以南开大学为例

张伯苓是我国近代著名教育家。他创造性地构建了包括南开大学在内的私立大学模式，为我国民办高等教育的发展提供了宝贵的经验，即秉持正确的办学宗旨，不以营利为目的，培养救国建国之人才，以谋求全社会的进步；坚持实用的办学理念，主张把科学应用于实际，教育为社会发展服务；广泛筹集、灵活运用资金，以经营收入滋养学校。     

发展民办高等教育的理论基础

阐述中国民办高等教育的理论基础,认为中国发展民办高等教育与以下基本理论相符:经济基础与上层建筑关系原理、终身教育理论、人力资本理论、教育的大众化理论,并详细分析这些理论与民办高等教育的关系.     

当代大学生心理压力调查及应对策略

在调查的基础上，从就业、学业及家庭3个方面分析大学生心理压力的来源、产生原因及其影响，并提出应对策略：培养学生良好的心理品质，提高大学生的应激能力；学习宣泄、放松等应对压力的方法；充分发挥学校、院系和班级的三级调控体系作用，帮助大学生应对各种压力。     

民办高校开展院校研究的思考

开展院校研究是民办高校进行个性化定位、管理科学化、实现内涵式发展的必然要求,也是民办高校实现可持续发展的重要保障。民办高校充分的办学自主权、灵活的办学机制,以及管理者强烈的优患意识,是其开展院校研究的有利条件。民办高校开展院校研究可以从成立机构、培养队伍、建立院校信息数据库、创设环境、学习创新等五个方面着手。     

民办高校人力资源管理优化机制构建

构建对民办高校教师具有较强约束力和激励效果的优化机制，应从人力资源管理的晋用、管理、流动、循环等动态管理过程出发，结合国家法律、法规、政策及民办高校的文化制度特点，构建一种人力资源管理的优化机制，增大教师之间的合作机会，改变参与者的博弈策略，使其在优化过程中达到效益最大化。     

中国民办高等教育政策法规发展历程及意义

近二十多年来,我国民办高等教育的规范工作取得了较大成绩,相关的民办高等教育政策法规一直处于不断发展变化中,它们不仅体现了我国政府根据民办高等教育发展实际出台和调整政策的战略,也反映了我国民办高等教育的发展历程,揭示了我国民办高等教育的时代特征、发展趋势和未来走向.     

我国民办高等教育的社会责任剖析

社会责任是民办高等教育存在和发展的主导价值和重要使命,也是民办高等教育存在和发展的内在需求。随着民办高等教育机构对社会公共生活影响的日益增强,其社会责任问题受到了越来越多的关注。民办高等教育在谋求自身发展的同时,要全面承担起社会责任。     

新时期高校辅导员素质状况的调查分析

通过文献研究法和网上问卷调查法对8所高校辅导员的调查显示,高校辅导员在思想政治、知识结构、心理素质、能力素质等方面都存在一些问题.要提高辅导员的素质,应转变高校行政管理职能,开辟辅导员职业化建设之路,健全辅导员培训体系,建立岗前培训制度、在职培训制度、培训经费管理制度.     

论我国民办高等教育的科学发展

制约我国民办高等教育可持续发展的非科学性弊端,主要在于外部政策环境不完善、缺乏合理规划与布局、内部主体发展不完善、独立学院的不公平竞争等。解决民办高等教育发展中的问题必须以科学发展观为指导,着重解决四大问题,即加强立法、完善自身、改制部分公办高校以及走国际化发展道路。