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1.
《语文学刊:高等教育版》2016,(8)
浙江是我国对俄贸易大省。本文通过对浙江省对俄贸易发展及商务俄语人才培养状况进行分析,探讨基于浙江省对俄贸易特点构建"语言+技能"人才培养模式,培养适应浙江省区域经济市场需要的应用型商务俄语人才。 相似文献
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新文科给外语专业建设带来了新的发展机遇。面对新挑战,黑龙江大学俄语专业学科应主动对接国家对俄战略及区域经济社会发展需求,创新“贯通式”人才培养模式,强化课程建设,培养学生创新能力,通过实施学科专业一体化建设举措,全面提高人才培养质量。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2018,(1):155-158
在当前中、俄经贸往来日益频繁新形势下,加大力度培养应用型商务俄语人才是各高职俄语专业不可推卸的责任。通过对应用型商务俄语人才培养过程中出现的一系列问题进行分析,继而提出相应对策,以期完善并促进建设科学的人才培养体系,培养合格的应用型商务俄语人才,助力中、俄贸易发展。 相似文献
5.
王维维 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):65-66
培养应用型、能够服务于地方经济的俄语人才是高校俄语教学的目标.文章对高校中俄语专业人才培养模式改革的必要性加以探讨,从明确俄语人才的规格与培养目标、培养应用型俄语人才的教学模式、高校课程的设置应基于科学而合理的人才培养方案这三个方面,进行课程改革的可行性分析. 相似文献
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郭靖文 《黄冈职业技术学院学报》2014,(2):32-35
美国教育研究学者强调高校教育应该适应当地经济发展并为当地经济发展服务。因此地方高校外语人才的培养应基于社会经济发展和地方市场的需求,苏州区域经济的发展及对外开放水平的提高离不开应用、复合型外语人才的参与。区域经济的发展对外语人才的需求已呈多元化趋势.因此地方院校在外语人才培养上也应结合苏州经济发展的特点,培养适合区域经济发展要求的具有国际视野多层次复合型外语人才。 相似文献
8.
闾志俊 《重庆职业技术学院学报》2014,(1):16-18
职业教育与区域经济发展关系密切,职业教育为区域经济发展提供了人才保障,而区域经济的产业结构、发展状况等又决定了职业教育的人才培养目标、人才培养方式、职业教育层次。职业院校必须结合区域经济发展,以产学合作为基础,构建中高职教育相互衔接的贯通式职业教育体系,并充分整合与利用社会资源,开展"学工同境"职业教育,提高职业教育质量,培养满足区域经济发展需要的各类人才。 相似文献
9.
随着我国对俄经济贸易的快速增长,对俄语人才的需求日益增大。高校要培养高质量的俄语人才,提高俄语专业学生的母语水平是关键。 相似文献
10.
霍丽娟 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(4):10-14
通过对石家庄城市发展规划的具体数据和市属各级各类职业院校人才培养的基本情况进行汇总和比较,分析了区域经济发展对人才的需求状况和区域人才短缺的现状,对经济发展较好、职业教育发展较快的省份的相关政策进行了梳理,提出职业教育促进区域经济发展的核心要素为:一是要保证院校的专业设置及人才培养方向紧密围绕区域产业结构的调整和升级,二是应鼓励企业与院校紧密合作共同参与人才培养过程.可持续发展的高技能人才的培养应充分发挥政府、企业、院校三方的作用,建立有效的校企合作培养机制. 相似文献