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电化教育推动大学英语教学改革金永江实施素质教育是一项涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容和方法等各个方面的综合性改革。人才素质不仅包括良好的思想品质和道德修养,而且还包括文化、专业和身心等各方面的素质。大学生是社会文化层次中高智商的群体,提高... 相似文献
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马立文 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):128-129
教学行动研究是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法,它是能够解决教学与研究领域脱节的问题,使教学行为向着更专业、更系统的方向发展。本文作者通过英语课堂教学中所做的教学行动研究,反思教学效果,探讨这种研究方法在提高教学效果中的实践意义。 相似文献
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博客作为个性化的个人知识管理系统和交流平台,具有一定的教学特性。通过实施博客在大学英语教学中的应用,表明博客能够在学习方式和教学模式中发挥重要作用。 相似文献
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大学英语教学不能只重视语法的分析和词汇的积累,而忽视语言的实际应用。语境在语言的实际应用中占有十分重要的地位,是正确理解语言的基础,尤其对语言深层含义的理解起着举足轻重的作用。本文阐述了语境理论的定义及具体内容,分别分析了语境在大学英语阅读、听力、写作教学中应用的必要性,提出了一系列将语境理论应用于大学英语教学的实现途径。希望有助于教师进一步完善大学英语教学的方法,同时帮助大学生在英语学习能中更好地利用语境理论这一方法。 相似文献
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中小学电化教育在英语教学中具有重要作用,主要体现在教育理念革新、教育最优化、均等教育机会等方面,有助于英语教学质量提高。本文就电化教育在英语教学中存在的不足之处及对策进行探讨。 相似文献
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Moodle平台作为目前世界上最为流行的学习管理平台之一,其模块化课程设计理念和学习环境的创设理念已经得到越来越多的学校和教师的认可。详细地阐述了Moodle平台在大学英语课程教学中的辅助应用,并对其存在的一些问题进行了分析和研究。 相似文献
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将国外的项目教学理念运用于大学英语人才培养中,需将其本土化,更需要加强理论方面的研究,从理论上确立这种模式在大学英语教学中的地位。本文以大学英语教学为例,在总结国内外相关研究的基础上,解读项目教学法在大学英语中的应用要求,将项目教学法应用于大学英语教学中,以期满足大学英语教学改革和人才培养的需要,提高学生英语学习成绩。 相似文献
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刘以梅 《南昌教育学院学报》2010,25(4):118-119
本词汇是语言的基础,词汇学习是目前大学英语基础阶段教学中的一个难题。本文在分析了目前大学英语词汇教学中突出问题的基础上,从理论与实践的结合上指出了若干可行的词汇学习策略。 相似文献
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案例教学法是一种基于问题,以培养学习者主动参与课堂,解决问题的能力为目的的教学方法。本文通过分析案例教学法及其作用,探讨它在大学英语教学中的应用。同时也说明了在这种互动的教学中教师的作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
CBI教学模式强调良好的语言环境,将教学的中心由语言本身转移到内容上来。这种教学模式在大学英语教学中的应用使得学生的学习成绩和学习热情都得到提高。但同时也对大学英语教师和教学材料提出了更高的要求。 相似文献
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教学设备陈旧,教师教学观念落后,学生缺乏自主学习积极性等是当前大学英语教学的现状。为改变这一现状,必须进行教学改革。新媒体技术在表现力、信息储存和互动性上有明显优势,为大学英语教学改革拓宽了道路,有助于大学英语教学走向现代化,实现英语教学有效改革,为社会培养出高素质的英语人才。 相似文献
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本文论述了文化与大学英语教学之间的关系,并且说明了中英文化差异对大学英语教学的直接影响,进而从实践的角度提出了如何在大学英语教学中导入文化因素以及导入时应注意的问题,从而实现了对目前英语课堂上只讲词汇、语法等知识的传统方法的突破,更好地发挥了语言表达思想,进行跨文化交流的功能。 相似文献
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本研究主要考察合作学习在大学英语教学中的效果。对两个自然班95人经过为期一年的实验,结果表明:合作学习有助于提高学生的英语成绩;使用合作学习的实验班在英语成绩方面明显优于使用常规教学法的对照班;合作学习更有效改善学生英语学习的动机。 相似文献
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文章以探究式教学模式在大学英语"Knowing Yourself"中的运用为例,通过对问题的提出,进而对整个探究式教学实践过程进行阐述,包括如何激发学生的探究欲望、设计有探究空间的问题、教师如何提供丰富多彩的学习课件等等,最后并就这次探究式学习的评价方式进行总结。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
随着社会经济的发展和科学技术的进步,传统教学模式已经无法满足学生日益增长的知识需求量,各种创新教学模式层出不穷,而移动教学凭借着其突破时空限制的优势,在大学英语教学中得到了广泛运用。本文从两种常见的大学英语移动教学工具出发,对其在教学中的具体应用进行了研究。 相似文献