新时期我国高等职业教育发展方向探讨

在知识经济时代,国家与国家、企业与企业、人与人之间的竞争将会空前激烈和深刻,而且这种竞争将会以一种新的形式和新的手段展开。这种竞争实力强弱的关键,取决于国民素质的高低、拥有人才的数量和质量以及知识创新能力和技术创新能力,而这一切都有赖于教育能否为知识经济时代培养出创新人才。     

数字图书馆--21世纪图书馆发展方向

数字图书馆是采用现代新技术所支持的数字信息资源系统，它具有多方面的特点和结构模式。图书馆要采取一定的措施，努力提高馆员的素质，把握社会发展脉搏，抓住机遇，迎接挑战。     

新世纪图书馆发展方向探微

图书是人类智慧的结晶，图书馆是人类知识的宝库。它使数以万计的读者从中受益，助成过无数的专家、学者创造众多的科研成果，并在富国强民、繁荣文化、发展科学等方面发挥着特殊的作用。世界进入二十一世纪科学技术高度发达，信息资源剧增，图书馆将以何种姿态展现在世人面前，笔者就此谈滴点看法：一、传统图书馆图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，它顺应了特定的社会需求，并伴随着社会的发展而发展。到２０世纪９０年代为止，图书馆经过了古代的“藏书楼”、近代图书馆、现代图书馆三个阶段，人们习惯将这三个阶段统称为传统图书馆…     

复合图书馆：未来图书馆的发展方向

主要论述了复合图书馆的概念、特征及优点，并对其发展的前景做了展望。     

复合图书馆——现代图书馆的发展方向

本文阐述了复合图书馆的概念及其存在的必要性,分析了其优势,探讨了复合图书馆发展的策略,从而提出了复合图书馆是朱来图书馆的发展方向.     

中小型高校图书馆的发展方向

20世纪末国内外图书馆界对 2 1世纪图书馆的发展做出种种预测 ,新的名词和新的术语层出不穷。本文从中小型高校图书馆的现状出发 ,论述中小型高校图书馆的发展方向———电子图书馆、数字图书馆、虚拟图书馆     

我国数字化图书馆的发展

数字化图书馆是知识经济的重要载体,西方发达国家数字化图书馆成为国家信息工程建设的重要组成。在我国有关建设已具有一定规模基础,要加强设施建设、加强政府协调和全国性协作、加强高校数字化图书馆建设。     

高校图书馆的发展方向——数字化时代的高校图书馆

进入21世纪,高校图书馆发展的环境又发生了根本性的变化,数字图书馆作为一种新的高校图书馆形态开始崭露头角.本文首先阐述了高校图书馆的发展与变化,其次,分析了高校数字图书馆建设的人才需求,同时,对高校数字图书馆馆员的素质与能力要求进行探讨,具有一定的参考价值.     

入世与我国高校图书馆发展模式

章略论我国高校图书馆入世后的发展模式问题。一方面在现有的基础上加快自动化和网络化发展的步伐，另一方面着手数字化建设，与世界接轨。加大新技术的开发、引进和研究、资源共享是其生存和发展的新的模式。     

新疆图书馆未来发展方向——数字图书馆

新疆图书馆未来发展方向是数字图书馆，现代化数字图书馆的功能是收藏信息，实现数字化管理，并上网服务，读者对教学图书馆的利用不再受时间和地理位置的限制，可以通过当地的计算机网络，坐在办公室或自己家中的计算机前，就可以进行联机浏览，检索，套录，从全疆图书馆来讲，能够提高信息共享程度，缩短信息传递与反馈的速度，减少信息处理费用，降低信息服务成本，为了建设成我区数字图书馆，要遵循数字图书馆发展规律，坚持联合开发，发挥整体优势，确保数字图书馆有序地发展。     

数字图书馆职能论

数字图书馆是知识经济的重要载体，具有保存数字信息、开展社会教育、开发信息资源、提供信息服务等四大职能；完善职能体系，充分发挥职能作用，使数字图书馆成为信息资源宝库、终身教育课堂、信息加工中心、信息传播中枢。     

关注公民教育中特色教育资源的个性化服务——延安红色教育资源数字化服务模式构建

延安红色教育资源是新时期开展公民教育的特色教育资源。延安红色教育资源地处陕甘宁边区,在教育的价值与意义上,是中华民族共有的精神财富。为突破延安红色教育资源应用受地域的限制,在新媒体环境下提升公民教育中特色教育资源的个性化服务,利用互联网面向学校与社会公开共享特色教育资源,旨在促进红色教育资源在公民教育中的有效应用。延安红色教育资源数字化建设具有一定的特殊性,其个性化服务是一项长期系统的工程,原有的资源建设与应用模式很难适应新媒体环境下红色教育资源数字化服务的要求,因此需要重新构建延安红色教育资源开发与应用的新模型。基于该模型制定延安红色教育资源数字化建设的标准和规范,设计和分析红色教育网络平台模块的功能、素材建设等,实施网络平台开发;根据对网络教育平台的推广,研究红色教育资源应用模式,深化延安红色教育资源在学校和社会中有效应用的个性化服务。     

新时期高校学生工作思路探析

随着高校扩招的持续推进,高等教育也正在从精英教育转向大众教育。面对新形势和新局面,高等院校必须进一步解放思想、更新观念,积极探索学生工作的新思路,坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,全面做好高校学生工作。一、转变育人观念,坚持“学生本位”“以人为本”是     

人本教育的内涵、特征及建构

人本教育即以人为本的教育,它具有全纳性、整全性与生成性。建构人本教育,在教育目的上,要着眼于人的个性发展,谋求社会进步与个体发展的有机统一;在教育内容上,要着眼于人的全面发展,实现科学教育与人文教育的共荣会通;在教育方法上,要着眼于人的自主发展,达成教育方法与个人成长的最佳匹配。     

敦煌北朝龛楣图案演变及其装饰特征

龛楣图案作为敦煌装饰图案的一个种类,虽然主要存在于北朝和隋代,但它作为一种特定的适合图案其纹样造型的组合非常巧妙和谐,具有极强的艺术性。其纹样内容、图案构成形式和装饰色彩与佛龛的形制、结构乃至洞窟形制的历史演变有着密切的关系,在不同时期呈现出特定的历史时代风貌。通过对敦煌龛楣图案发生、发展的过程进行分析研究,可以认识到龛楣装饰图案的宗教性、建筑性、装饰性以及民族性特征,是宗教性、功能性和艺术性的统一。     

走向数字化是高校图书馆发展的必然趋势

图书馆数字化是高校图书馆发展的方向，本文探讨了图书馆数字化的概念、特征以及对传统图书馆带来的挑战，提出了高校图书馆实现数字化的对策建议，分析了图书馆数字化发展的趋势。     

全球视域下教育考试及其功能述评

实施素质教育的最显性的障碍是现行教育考试制度。在全球教育改革视域中,它承担着引导学校素质教育、选拔高素质人才和促进社会持续发展的多重功效。按教育考试的目的、范围、强度、作用、影响和应用领域的不同,可将教育考试分为三种类型,不同类型的考试有其功能属性的差异。校内教育考试具有督导、发展、导向等教育属性功能;评鉴教育考试具有鉴定、评价、管理等行政属性功能;大规模教育考试具有调节、控制、文化、经济等社会属性功能。但是,教育考试负向性功能客观存在,发挥考试功能要注意趋利避害。     

高校专业图书馆的角色定位

本就高校专业图书馆发展现状中的优势和不足作了简要的分析，对所要解决的主要问题进行了探讨，提出了下一步的工作目标以及实现这一目标的必备条件。     

北京城市学院的发展历程和特色初探

本文总结了北京城市学院的发展历程和办学特色。学院经历了初创、曲折发展、稳步发展和快速发展四个阶段。学院实行公助民办体制,以培养应用型人才为己任,努力探索出一条适合本校发展特色的、高质量、高效益的办学之路。     

数字图书馆建设中存在的问题与对策

数字图书馆的建设在我国还处于初级阶段，尚存在标准不统一、数字化信息的存储、数字化信息的版权、网络安全性能等多方面的问题，结合国内数字图书馆建设的现状、应采取统一规划，加强管理人员培训及网络信息安全、保护版权、加大存储量等对策。