健身操舞与企业文化构建

采用文献资料法等研究健身操舞与企业文化相结合.天津体育学院作为全国首家开设舞蹈学专业的体育高校,在近十年的教育中努力使学科教育与社会需求相结合,以健身操舞为主要形式与企业合作,一方面拓展体育艺术教育专业学生的实践与就业,另一方面服务于企业文化的健康、长效发展.建议:重视研发企业健身操舞的科学化编排,加强学生的服务与引导工作,探索企业的个性化服务定制工作,尝试推广体育健身舞蹈的新途径.     

武汉体育学院休闲体育专业实践平台建设与实践能力培养研究

武汉体育学院积极建设休闲体育公共产品供应与休闲体育科技攻关、咨询服务于一体的休闲体育实践平台。不断加强休闲体育专业学生实践能力培养,强调能文会武,全面提升综合能力与素质,突出专业特色,加强专业认证与就业指导,校内外相结合,采取实践基地校企共建机制,加强学生实践指导,打造创新型教学团队。     

构建研究型体育教研组的基本原则

<正>体育教研的目的在于提高体育教师的专业水平和综合素质,服务于新一轮的体育课程改革,促进每一个学生的全面发展。而教研组作为教学研究的载体,它以学科为基本单位,同一学科的教师在一起开展教学研究等活动,有利于学科内教师相互学习、交流和共同提高、共同成长。总之,体育教研组的直     

试论调审分离下的民事审前程序之重塑

文章突破现有立法框架,以调审分离为为视角,对审前程序进行重塑,提出建立专职调解官制度,赋予审前程序以专业调解和审前准备两大功能,以更好地服务于调解与审判。     

结合职业需求的高职体育课程整体设置研究

根据高职教育技术型、技能型的人才培养目标要求,高职体育应具有培养学生身体健康和服务于学生职业身体能力的双重任务。因此,提出＂社会人＂和＂职业人＂的＂两段式＂体育课程整体设置,在强调＂健康第一＂思想基础上,根据学生身体需求、个体兴趣和专业需要选择教学内容,以体现高职体育的高职特色,实现高职体育教育的价值。     

就业视角下的高职院校体育课程改革研究

本文从高职学生对待体育课程的态度出发,针对高职学生专业的特点,在课程设置上进行了有效的改革,使体育与文化相结合,使高职院校的体育教育更好地服务于学生就业工作,让高职学生在今后的职业生涯中发挥出自己的优势。     

基于社会需求开放式培养社会体育专业学生职业素养研究

为了解社会体育专业社会需求及职业素养要求,促进社会体育专业教育输出与社会需求平滑对接,对社会体育专业社会需求及职业素养要求、培养目标与社会需求脱节问题及开放式合作培养学生职业素养进行了深入的调查分析与研究。研究认为:社会体育指导员、健身教练与营销人员、竞技体育科技后勤服务人员与体育产业经营与管理人才等是社会体育专业人才的主要社会需求,社会体育专业培养的学生专业知识与技能及职业素养要求达不到社会要求,导致培养目标与实际社会需求脱节。提出利用体育系统优势资源,借鉴德国"双元制"职业教育模式,引进社会上先进企业管理理念加强与体育系统单位、体育产业相关企业及企业培训机构的合作与交流,以开放合作办学模式来提升社会体育专业学生职业素养与职业技能,使社会体育专业学生更好的适应社会需求及行业职业素养要求,从而更好地服务于社会。     

培养学生中医思维视角下的大学语文教学探讨

本文主要探讨中医院校大学语文的教学目的、内容与方式。基于培养学生中医思维的视角,中医院校的大学语文教学应服务于培养学生的中医思维、以传统经典文学作品为主要内容、以讲读结合的方式为主要教学方式。     

我们是怎样抓好体育“达标”工作的

<正> 我们河北青龙职业技术中专是近几年新成立的农村职业技术学校。现有14个教学班,600多名学生。我们的主要目标是为当地培养专业技术人才,学生毕业后服务于当地经济建设。其招生对象有应届毕业生、往届毕业生、边穷地区的有志青年、定向生等。学制长短结合,社会服务、劳动实习等活动频繁。这些学生如果没有健康的体魄,就难     

高校体育教育专业学生的管理

本文以体育教育专业学生的来源素质、在校学习、专业思想等现状为切入点,结合对学生的一些管理现状,指出存在的一些问题,为高校体育教育专业学生的管理提供理论依据。     

基于区域视角下体育教研形式创新的实践思考——以杭州市江干区体育教研实践活动为例

<正>教师的培养和发展是实现区域教育发展最具活力和关键的因素,其中,具有特色的区域教研模式是实现教师专业发展的有效载体。我区始终以解决教学实际问题为核心,以教师专业发展研讨模式为载体,以实现区域体育教学质量的均衡发展为落脚点进行区域教研。一、推进共同体建设,有效促进团队成长体育校本教研共同体建设,是基于体育学科相关区域教师共同组成,促成彼此专业成长而服务于教学需要的结构体。通俗讲是指组织和协同开展区级教研和校本     

体育教育专业跆拳道专项学生的体能现状研究

本文主要根据现代跆拳道运动的专项体能要求,对体育教育专业跆拳道专项学生的体能加以调查分析,为大学生跆拳道教学训练提供数据参考.以体育教育专业跆拳道专项学生的体能为研究对象,进行测试评估,分析当代体育教育专业跆拳道专项学生的体能现状.调查结果表明,体育教育专业学生的基础体能与专项体能现状不容乐观,这与该专业的学生训练不系...     

体育专业四种典型类型学生人格特征的研究

以卡特尔１６ＰＦ量表为测试工具，以高校２２４名体育专业学生为对象，探讨体育专业不同学习类型学生的人格特征。结果显示，不同学习类型的体育专业学生在人格特征上存在着一定的差异。理论成绩和术科成绩都较优秀的体育专业学生突出的人格品质有乐群性、聪慧性、有恒性、敢为性和自律性等因素。     

浅谈旅游专业学生的思想政治教育

作为随着旅游行业发展应运而生的一门专业,旅游专业在为行业培养人才方面发挥了积极的作用。但仍然存在一个进一步提高生源教育质量的问题,其中最主要的是如何加强本专业学生的素质培养。本文以我院的旅游专业学生为例,从思想政治素养在旅游行业中的重要性入手,就旅游专业学生的思想政治教育的方法进行探讨。     

20-MST对评价心肺功能的横向有效性研究

以体育专业学生、非体育专业学生为研究对象,从横向的角度研究20-MST对反映不同训练水平受试者心肺功能的有效性,以期为推广20-MST提供基础实验依据。     

针对不同专业背景的学生药理学PBL教学的思考与探索

针对不同专业背景的学生,药理学PBL教学方法及侧重点应有所不同,对于药学专业的学生,教学内容上应突出新药研发,让学生熟悉新药研发的全过程.对于临床医学专业学生的教学,则以多发病及常见病的药物治疗为重点,强调安全及合理用药.对于护理专业的学生应以药物的临床应用、不良反应和用药护理为侧重点.对于中医药背景的学生,应以LBL教学为基础结合PBL教学法.本文拟根据最近几年国内针对不同专业背景的学生应用PBL教学的情况作一综述,抛砖引玉,以期能根据不同的学生找到最合适的PBL教学法.     

社会体育专业学生职业生涯规划研究--以苏州理工学院为个案

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数据分析等研究方法,以苏州理工学院社会体育专业学生为例,探讨社会体育专业学生职业生涯规划现状及对策。     

2000年中文体育类核心期刊有关田径科研论文及参考文献的统计调查报告

本研究通过对我国2000年7家中文体育类核心期刊发表有关田径科研论文和参考文献的统计分析,探求研究人员对参考资料的需求规律以及田径科研信息量的比例,并在掌握和管理好田径专业资料库的基础上,为专业教师提供方便,更好更快地服务于田径科研。     

提升职业高中英语教育质量的有效措施

职业高中英语教育教学地位十分重要,承担着提高学生语言素养的责任,以及服务于学生专业知识学习的任务。要提升职业高中英语教育教学质量,就应采取切实有效的措施,不断改进和加强高职英语教育教学效率,促进英语教育教学取得预期效果,更好地服务于学生专业知识的学习和素质的提升。     

师范类专业认证背景下体育教育专业运动生理学教学改革探索

该文采用文献资料法、调研法、逻辑分析法,分析体育教育专业运动生理学教学中存在的问题,以师范专业认证标准的“学生中心,产出导向,持续改进”的基本理念为指导方针,探索教学改革措施。主要措施如下：熟知体育教育专业学生毕业要求,以“学生中心”设定课程目标;根据设定的课程目标,以“产出导向”反向设计课程内容;多种教学方法相结合,注重学生能力的培养;立足过程,完善教学评价,注重持续发展。