高等职业教育专业设置与区域经济衔接的思考--以铜仁职业技术学院工学院为例

随着社会经济的迅速发展,专业技术型人才的需求量日益增加,高等职业教育就为区域经济发展提供了智力和技术支持,职业院校的专业开设要与服务区域经济建设所需人才相衔接,为培养出一批高素质即用型技术人才提供保障。本文以铜仁职业技术学院工学院为例,说明该学院专业设置与区域经济之间的衔接关系。     

高职院校体育资源校企共享共赢模式的探究——以佛山职业技术学院为例

校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的有效手段,也是高职院校生存、发展的内在需要.当前困扰高职院校校企合作的最大难题,就是缺乏互惠共赢的利益机制,企业参与合作的动力不足.要真正建立校企合作的长效机制,必须把双赢性作为校企合作的价值追求.本文以佛山职业技术学院为例,尝试以学院的体育资源作为新的突破点和载体,探究高职院校体育资源校企共享共赢的模式,以促进校企的深度合作.     

体育职业技术学院的定位与广东 体育职业技术学院的探索

逐步建立起来的体育职业教育机构对于加强运动员职业技能教育和培训,解决运动员"就业难"问题,探讨"体教结合"途径,均有着十分重要的意义。结合我国体育职业教育实际和广东体育职业技术学院的探索,阐明体育职业技术学院在体育教育中的地位与作用,分析了体育职业技术学院的办学定位。     

体育职业技术学院运动员（学生）人才培养模式的创新研究

随着我国体育改革的不断深入,运动项目产业得到了快速发展,运动项目运作相关的专业技术人才缺乏问题开始凸显。承担专业技术人才培养任务的体育职业技术学院的现有人才培养模式已很难适应新时代体育事业发展的需要,运动员(学生)培养工作亟待强化和提升。在新时代背景下,分析体育职业技术学院人才培养传统模式存在的主要问题,从运动员(学生)的培养导向、身份定位、能力养成和培养设计等方面,探讨运动员(学生)培养的创新对策。     

对职业技术学院田径教学的不良心理研究

目的是提高职业技术学院学生的综合素质。职业技术教育为我国培养了大量的技术人才,而田径教学在职业技术教育中,起着提高学生综合素质的重要作用,本文针对目前几种典型的不良心理现象对职业技术学院田径教学带来的影响,有针对性地提出了可行的建议。     

校企文化融合背景下创新校企合作方式的研究--以日照职业技术学院为例

目前,高职院校正在不断深入实践“校企合作”“工学结合”的人才培养模式,校企文化在碰撞中深度融合。本文从校企文化的视角,着重分析了日照职业技术学院在校企合作模式下的内涵、意义和建设情况。     

江门职业技术学院开设体育教育专业的可行性研究

本研究根据江门职业技术学院办学的基本条件、学生的生源、学生的就业方向等方面因素的调查与分析,探讨江门职业技术学院开设体育教育专业的可行性,旨为广大职业技术类院校开设体育教育专业提供理论上的参考。     

黔南民族职业技术学院学生2009年体质健康测试结果分析

为了解学生现阶段的体质健康状况,为我院的体育教育改革提供依据,通过对黔南民族职业技术学院2156名在校高职生进行体质健康标准测试结果进行统计和分析,结果表明黔南民族职业技术学院的学生体质的总体成绩处于一个较低的水平。提示在今后的体育教学中,应以体质健康教育为中心,加强宣传教育,引导和培养学生＂终身体育＂的意识,建立以增强学生健康为目标的体育教学体系。     

关于高职院校学生公寓文化活动场所建设的思考--以常州信息职业技术学院为例

高职院校学生公寓文化活动场所是传播信息、交流思想、探讨问题、学习科学文化知识的重要课堂。本文以常州信息职业技术学院学生公寓文化活动场所建设为例,分析了当前高职院校学生公寓活动场所现状,并详细介绍了常州信息职业技术学院学生公寓文化活动场所建设的具体做法,以期能为其他高职院校学生公寓文化活动场所建设提供有效的经验和范例。     

影响怀化学院男生选修健美操课的因素分析

本文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法分析影响怀化学院男生选修健美操课的因素,旨在加快我校健美操在男生群体中的普及和发展,为高校男生健美操教学提供有利参考。通过因子分析表明,影响怀化学院男生选修健美操课的因素是多样化的,其影响作用由强到弱的顺序是：认知因子（F1）、心理因子（F2）、客观因子（F3）。     

南京工业职业技术学院女学生参与篮球运动的现状与分析

本文是以南京工业职业技术学院女学生为研究对象,通过文献、问卷调查等方法,对南京工业职业技术学院的女学生参与篮球运动的基本情况做了深入的调查和研究,了解了目前南京工业职业技术学院女学生参与篮球运动的现状,通过自己的研究和分析,希望能为促进南京工业职业技术学院女学生参与篮球运动的发展提供一定的参考依据。     

高职院校健美操课现状研究——以四川职业技术学院为例

以四川职业技术学院为例,采用调查法、访谈法、逻辑分析法对高职院校健美操课现状进行分析研究。研究认为,健美操选项学生人数逐年增加但教师人数太少;硬件设施相对缺乏;教学内容和教学方法亟需改革等因素制约了高职院校健美操课的发展。     

丽水职业技术学院

浙江丽水职业技术学院是经国家教育部、浙江省人民政府批准设立的全日制高等职业技术学院,已有50多年的办学历史。学校位于国家级生态示范区、中国摄影之乡的浙江省丽水市高教园区。学院环境优美,系全国“绿化先进单位”,省级文明单位。现有会计、环境资源、机电与信息工程、建     

以能力本位的高职计算机软件专业课程设置研究--以中山职业技术学院为例

高职计算机软件专业课程设置的目标是实现学生具有较高的实用技术和实践技能的核心就业能力,从而促进专业的发展。本文结合高职教育的特点及中山职业技术学院计算机软件专业的实践,提出根据企业的岗位需要和学生就业能力一致的课程设置方法。根据企业的实际需要、学生就业能力以及自身持续发展的需要,把企业和学生作为课程设置的主体,实施高职的计算机软件专业课程设置,以达到学生就业能力的市场化。     

卫生职业技术学院学生体质健康数据库的建立与应用

利用中国学术期刊数据库查阅国内有关大学生体质健康研究成果,全面了解研究进展,系统分析建立卫生职业技术学院学生体质健康数据库的功能、系统、应用与对策等有关问题,构建学生体质健康数据系统模型。卫生职业技术学院学生体质健康数据库的建立与应用,证实了卫生职业技术学院体育与健康教育已从以技术传授为中心的教学模式向健康促进模式的转变,是全面实施《学生体质健康标准（试行方案）》的关键。     

高等职业技术学院体育教育的创新思考

高等职业技术学院的体育教育是高等院校体育教育的一个重要组成部分。中对高等职业技术学院的形成作出了简要阐述，指出高等职业技术学院体育教育的创新应从管理制度、教学观念、资源利用、团结协作和教育评估5个方面进行。     

体育运动职业技术学院高水平运动队建设的实践与探索

随着2008年北京奥运会的举办,体育运动职业技术学院高水平竞技人才培养的任务面临难得的机遇。走科、教、训一体化之路,必将拓宽办学途径,进一步突出办学的特色和优势,宜大胆实践与探索。     

福建金融职业技术学院体育教学部

在学院党委的正确领导下，福建金融职业技术学院体育教学部锐意改革，不断进取，探索教育的基本规律，研究体育教育的特殊性。坚持科学发展观，建立与素质教育相适应的科学课程体系，     

深圳信息职业技术学院

深圳信息职业技术学院是一所国有公办全日制高等职业技术学院。学院实施全日制学历教育,面向深圳（全省）招收三年制、二年制全日制学生,面向深圳（全省）招收三年制大专、专升本成教学生。学院面向“三角”经济发展的主导产业、以计算机类专业和电子信息类专业为重点．专业设置以信阜制造业和信息服务业为内涵核心．已建立软件工程系、电子通信技术系、计算机应用系、信息控制与制造系、信息经济系、应用英语系、基础教育部、继续教育部等6系2部。     

高职院体育课程项目发展趋势研究——以徐州工业职业技术学院为例

通过对徐州工业职业技术学院2010～2013年体育课程项目设置的变化进行研究,提出高职院校体育课程项目发展趋势和策略。