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舒曼 《学生之友(初中版)》2015,(Z1):50-52
【素材一】不要辜负别人的心愿约翰·罗斯金是英国19世纪的文学家、艺术家。他从小喜爱研究艺术,年轻时写过很多艺术理论文章,在圈中享有很高声誉。1840年,罗斯金去意大利休养,无意间发现了一封陌生读者寄来的精美信笺,于是拆开来看。信是一位14岁女孩寄来的,名叫艾菲·格瑞,她在信中写道:"亲爱的罗斯金先生,我很仰慕您的才华,可您总写艺术文章,让人似懂非懂。您的文笔很优美,思维也很巧妙,我期盼您也 相似文献
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日耳曼·罗斯 法国艺术家。1949年生于法国科尔马(Colmar),工作生活于法国巴黎和斯特拉斯堡。造型艺术家(画家,雕塑家),布洛克大学艺术学院院长,艺术杂志compresse编委,faisan等艺术团体创始人。艺术创作活跃于法国、德国、美国、英国等。 相似文献
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艺术教育的社会价值和功能是现当代素质教育中普遍关注的问题。艺术家的艺术教育思想和成就是艺术教育的基石。19世纪英国艺术批评家、美学家约翰·拉斯金的艺术教育思想影响了工业革命以后的英国乃至世界,他的艺术教育理论具有独特的历史地位和价值,在强调审美教育和素质教育的今天,对于我们更好地完善和普及艺术教育具有一定的现实意义。 相似文献
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许雅娟 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):213
艺术教育的社会价值和功能是现当代素质教育中普遍关注的问题。艺术家的艺术教育思想和成就是艺术教育的基石。本文从两个角度综述了19世纪英国艺术批评家、美学家约翰·拉斯金的艺术教育思想和实践。拉斯金的艺术教育思想影响了工业革命以后的英国乃至世界,他的艺术教育理论具有独特的历史地位和价值,在强调审美教育和素质教育的今天对于我们更好的完善和普及艺术教育具有一定的现实意义。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
英国是工业革命最早开始的国家,它也最先展示出了工业革命的系列成果,但是工业革命造成的道德缺失也是显而易见的,维多利亚风使得英国的艺术品位急剧下降.在庞大的水晶宫里,艺术家们开始批判机械给艺术造成的损害以及思考如何提高产品的艺术品质、升华大众的审美品位. 相似文献
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英国学校如何培养孩子的艺术天赋，英国的小朋友接受的是怎样的美术教育?难道中国的美术教育真的输在起跑线上吗?中国的美术教育，究竟应该借鉴国外的哪些方法?来自英国的艺术家Claire Witcomb女士给了我们一个答案。 相似文献
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唐岫敏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,32(3):362-370
英国艺术评论家罗杰.弗莱的艺术美学思想对英国＂新传记＂代表人物雷顿.斯特拉奇的传记观产生很大影响。弗莱强调的艺术的自律性、艺术对生活的穿透力、艺术的超然性和艺术是艺术家本人的自我表达的观点,为斯特拉奇摆脱传记的功利性影响,实现传记的真实性,把传记重新引入艺术行列提供了理论支撑。但是斯特拉奇的＂新传记＂在一定程度上也是理想化的传记,因而不能完全脱离社会和个人的影响。 相似文献
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李宾 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(4):578-580
后现代主义发端于英国 ,盛行于美国 ,遍及欧洲。它是现代主义的逆反。现代主义艺术服从形式美的法则 ,宣扬抽象主义 ,提倡个人风格 ;后现代主义艺术则否定形式美的法则 ,反对抽象主义 ,取消人个风格。提倡艺术即生活 ,一切皆艺术 ,人人都是艺术家 ,现成品即艺术品 ,艺术与非艺术没有界限。这种泛艺术化的论调 ,必然导致真正的艺术的取消。 相似文献
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伦敦艺术大学是欧洲最大的艺术院校,具有150年的悠久历史,被英国《泰晤士报》誉为＂高等艺术教育王冠上的明珠＂。一个半世纪以来,伦敦艺术大学人才辈出,众多世界一流的艺术家和设计师从这里诞生,她那崇尚创造性和个性发展的每一个角落和每一寸土地,都散发着直达巅峰的艺术气息。 相似文献
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朱森林 《故事作文(高年级版)》2007,(8)
我是一个当代著名的伟大艺术家。来,我让你看看什么叫高雅艺术。这也是我学生生这的是作我品一。个学的作品。请您的问杰,作哪?幅是不好意思,这是我年轻时的习作……哇!我好荣幸!齐白石老先生,想不到您还活着!信口开河@朱森林~~ 相似文献
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《临沂师范学院学报》2013,(3):33-36
理查德·沃尔海姆(1923-2003)是一位致力于艺术和精神分析相互关系研究的英国哲学家。他在精神和情感方面,特别是与视觉绘画艺术相关方面,作出了创造性的贡献。在视觉绘画艺术方面,他提出了"双重性"、"看进"、"看作"、旁观者理论、风格和艺术"情境"等理论。这里主要探讨沃尔海姆的艺术"情境"理论。他提到的"情境"与文学上所说的"情境"含义截然不同,主要是指观看者或艺术家本人具有的运用到艺术品中的艺术技能的背景知识的多少,而观看者或艺术家对艺术技能的掌握程度将制约着他对艺术品的理解程度。 相似文献
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《世界教育信息》：作为一位蜚声中外的艺术家,您是怎样走上艺术之路的？首先请谈一谈您个人艺术成长和艺术学习的经历及体会。
马群雄：我父亲马铭勋,别名马佛映,他生前擅长水墨画,尤擅写兰。我小时候每天看他作画。在他耳濡目染之下,我小学六年级时画了一张水彩画,父亲看后很惊讶,认为我有点天份,便教了我一些国画基本笔法。在初中与高中的美术课堂上,我学习的是西方水彩画。 相似文献
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本文从马克思对艺术生产的论述入手,结合西方马克思主义者的艺术生产理论,重点分析了在艺术创造中居于主体地位的艺术家在当代的历史境遇,对艺术家和艺术工人,艺术家作为生产劳动者和非生产劳动者之存在的不同表征进行了分析.并提出了艺术家在当下的使命感.即:在艺术生产时代,艺术家何为? 相似文献
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王耀 《开封教育学院学报》2002,22(4):26-26
西方现代艺术自２０世纪初出现以来，它以反传统的面貌和挑战性的表现语言不断变化，推动着一个又一个的新的艺术运动。同时也不断改变着人们的视觉经验和审美方式。当包括塞尚在内的一些艺术家和艺术理论家们认为视觉世界的真实并不决定于光学和透视学时，许多年轻的具有探索精神的艺术家们正是在这一重要理论的直接影响下，进行大胆的实践、表现自己内心感受的。从法国的立体派到德国表现主义，现代主义艺术的影响不断扩大。英国当代著名艺术史家贡布里希在他的《艺术的故事》一书中认为：“２０世纪的西方前卫艺术的一个最主要的特征就在… 相似文献