孩子曾是电脑游戏迷

我的儿子今年上初中一年级。为了杜绝电脑游戏的诱惑,我经常向他讲述电子游戏对少年儿童的危害。未曾想到,越这样做,越适得其反,他对电脑游戏充满了向往,每天都要上一会儿网,找点喜欢的游戏玩。儿子行为越来越古怪,     

“小书迷”

剃小平头,月亮般的眉毛,高高的鼻梁,小小的嘴巴,要是笑的话,上面还挂着一对小酒窝呢!他就是我———爱看书的小梁靓。说到书,我还有不少的故事。有一次,在我再三请求之下,妈妈终于给了我一元钱,我飞快地向书店跑去。我看到阿姨正在拖地,我走过去说:“阿姨,我来帮您拖。”阿姨奇怪地看了看我,说:“你有什么事,就快说吧,不要拐弯抹角了。”我不好意思地说:“我想买《十万个为什么》和《古代的奥秘》,可我只有十元钱。我帮你干活,你能便宜些卖给我吗?”阿姨犹豫了足足一分钟,说:“看在你爱书的份上,好吧。”“再见,你真是个好心人!”我拿着书飞…     

“小书迷”自传

我平时最喜欢做的事就是读书,因为读书既能增长知识,又可以开阔(kuo)眼界,爸爸妈妈和老师都叫我"小书迷"。我的书架上放着许多书,有《十万个为什么》、《海底两万里》、《脑筋(jin)急转弯》等等。这几天,我一直在津津有味地阅读《假如给我三天光明》,我深深地被书里面感人的     

“瞧你这个小书迷”

我姓乔,名煦弋,这可是一个比较怪异的名字,因为最后边的那个弋字,现在不常用,所以常常被读错。尤其是我去医院挂号、拿药、打针时,妈妈每次都要给人解释半天,即使如此,还是常常被他们读错甚至写错,例     

我是个“小书迷”

许多人都参观过我的书柜，他们都说我是个“小书迷”。为什么呢？因为我的书柜里摆满了书，作文的、科学的、童话的……什么样的都有。但这一次使我这个“小书迷”的称号更真实了。     

让人着急的“小书迷”

“小书虫”,就是我班的陈婉儿,说起她,人们都会津津乐道。她妈妈说,她女儿每天晚上睡觉前,一定要看上至少半个小时的书,否则就睡不着觉,雷打不动,说也白说。我非常担心她的眼睛!同学们说,不论什么书到了她手上,就好像被万能胶粘住一样,放也放不下,非看完不可。     

“小书迷”的魔幻书堡

热情致辞:欢迎大家光临魔幻书堡。本书堡所有书籍中的主人公都有神奇的经历,希望你和他们交朋友。小幽灵欧洲有座古堡,叫做猫头鹰岩。古堡的阁楼上,住着一个心地善良的夜间小幽灵。每天午夜,山脚下猫头鹰市市政厅的大钟敲响时,小幽灵就醒来了。他喜欢到处逛逛,还喜欢和他的好朋友猫头鹰聊聊天。一天,市政府的大钟敲响后,小幽灵发现自己在白天醒来了。他看到世界并不是黑色和灰色的,每一样东西都有其特别的颜色!从此,夜间小幽灵变成了白天的幽灵,他来到山脚下的猫头鹰市,闹出了不少乱子和笑话。最后,在孩子们和猫头鹰的帮助下,市政府的大钟修…     

把“教室”变成“学室”

笔者有幸到澳洲学习考察,考察几所学校后,他们教室的布置给我留下深刻的印象。步入澳洲的教室,目之所及,均为同一风格的"杂""乱"。所谓"杂":五花八门,五颜六色,天文地理,三教九流,包涵内容覆盖方方面面;所谓"乱":墙上贴的,空中挂的,地上摆的,柜头放的,     

把班级变成“外接圆”

偶然认识了一个韩国孩子,当他得知我是老师时,没有丝毫胆怯,十分高兴地与我攀谈起来。他的普通话说得不太流利,但思路非常清晰。"老师,您是班主任吗?"他问我。我点头。"老师,那您是怎样的班主任?""什么意思?"我一头雾     

“酒鬼”变成“果树迷”

我爸爸很爱喝酒,在四邻八庄,是远近闻名的“酒鬼”。有一次,邻居家儿子结婚,请我爸爸去喝喜酒。妈妈知道他又喝了很多酒,就让我去叫爸爸。一进门,我大声喊:“爸爸,不要喝了!”爸爸见我走近他,二话没说,猛地推了我一把,我哭着跑回了家。妈妈见我哭着回来,就气冲冲地去叫他,爸爸一脚踢在她脸上。妈妈一边责备,一边拉着爸爸往家拖。我见爸爸脸发紫,嘴里冒白沫,就让妈妈扶他上床休息,谁知刚要上床就呕了一地,妈妈生气地骂着回到     

把差错变成数学课的“宝”

在小学数学课堂上,学生总会出现这样那样的错误。可以这么说,错误是伴随着学生一起成长的。如何巧妙利用学生的错误,变"废"为"宝"为教学服务,是值得我们每位教师思考的问题。     

把错误变成精彩课堂的“催化剂”

在数学课堂中,碰到学生有错误的回答是最平常不过的事了。有的老师为了完成自己的教学任务马上对学生的错误进行更正或否定,从而影响了学生学习的自信心。心理学家盖耶认为:"谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。"错误是正确的先导,错误是通向成功的阶     

“差生”变成了“自然迷”

老师都知道,几乎每个班总有那么几个“差生”,他们上课不注意听讲,下课不完成作业,考试常常不及格。对这样的孩子怎么办?我一直在研究这个问题,也曾使用过补课、训斥、挖苦等简单的办法,结果是事     

如何把教育“事件”变成“故事”

课堂是学生学习知识的重要场所,也是学生获得人生体验,并激荡、活跃生命的殿堂。课堂教学则是一个由多种要素构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量,推进学生主体发展的重要渠道。上     

把“欣赏”送给学生

一九五二年,屠格涅夫无意间被一个初出毛庐的无名小辈写的小说《童年》所吸引。他几经周折,找到了作者的姑妈,表达了对作者     

把小学办“小”

不知从何时起．“规模决定效益”的理念涌进了小学校园。于是,我们看到的是一所所3000多人、4000多人,甚至5000多人的小学。这样的学校不利于学生的发展,不利于全面实施素质教育。笔者认为,应该把小学办“小”。     

把小学办“小”

不知从何时起,“规模决定效益”的理念涌进了小学校园,于是,我们看到的是一所所三千多人、四千多人,甚至五千多人的小学。这样的学校是不是利于学生的发展,是不是利于全面实施素质教育,值得我们思考。笔者认为,应该把小学办“小”。     

小“财”迷

大家不要以为我真的是爱财如命的财迷,我的“财”都是自己用心收集的古今中外的钱币。     

“小三迷”

我今年十岁了,是四年级的学生。要说我的特点吗,三个迷”就完全可以概括了。爸爸说我是个“电视迷”。因为我很爱看电视,特别爱看动画片、武打片,一看起来非把它看完不可。比如有一次,我正要上厕所,突然听到有打斗声,我循声走去,原来爸爸正在看少林武王》。我也凑了上去,结果连上厕所也抛到脑后去了。妈妈说我是个“小书迷”。因为我太爱看书了,我早上起来看书,放学回家看书。有一回,该吃饭了,我仍在专心致志地看《格林童话》,这本书对我的诱惑力实在太大了。因为我喜欢看书,所以爸爸妈妈给我的零用钱都让我买书了,我的卧室简直就是个小书房…     

把自己变成孩子

一日我正忙着,突然被同事硬拖着去看学生练球。原因很简单,他六岁的儿子小杰一个月来在校乒乓球训练馆“游手好闲”,已成为“另类学生”。同事拖我来,是想让我帮他“诊诊脉”。