最美是“相依”

正海天相依,海有了魅力,天有了灵气;鱼水相依,鱼儿得以生存,水也有了活力;藤树相依,藤有了美好的家园,树有了漂亮花环;山河相依,山增添了灵性,河有了优美身形。世间万物相依相存,才有了绚丽五彩的世界。当春风再一次拂绿大地,万物开始苏醒。看春染枝头,满目青翠,刹那间碧波涟涟,极尽美     

使用多媒体技术进行教学初探

多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给教学改革带来了勃勃生机。运用多媒体教学,使以往教学中孤立的人工背景变为了现在仿真的、现实生活中的背景,充分地激发了学生的学习兴趣,极大地提高了教学效率,发展了学生的思维,促进了学生能力的培养,提高了初中语文教学的质量。本文笔者介绍了多媒体技术在语文教学中的几点作用。     

Moodle在中职机械制图教学中的应用

信息技术的发展,推动了Moodle的产生,Moo-dle在机械制图中的应用,让学生在学习上有了互动交流,拓展了学生的三维立体想象力,不仅提高了学生的学习兴趣,而且提高了学生的学习效率,为学生以后的工作生活奠定了基础。     

克里普克语义学及其指称关联

克里普克语义学将可能世界的哲学概念融入了模态逻辑的形式建构中,突破了经典语义学的狭隘性,开拓了模态逻辑研究的广阔视野。一方面,克里普克坚持了可能世界的科学实在论立场,并且借鉴了传统哲学中的本质主义思想,为其历史因果的指称理论奠定了重要基础。另一方面,克里普克语义学的建立促进了语义分析工具的完善,实现了指称内在论向指称外在论的转变,从而为科学实在论的发展做出了重要贡献。     

成功就是把点连成线

如果说盖茨让微软成为传奇,那么乔布斯本人就是传奇。他创建了苹果电脑,引领了电脑时尚的潮流;他创立了皮克斯,拨动了娱乐业的风向;他创造了iPod,又通过它影响了不只一代人的生活方式。     

润物细无声——音乐在《文化生活》教学中的运用

通过音乐辅导教学,加深了学生对知识的理解,陶冶了学生的性情,丰富了学生的情感,提高了学生的素质,帮助学生树立正确的“三观”,促进了学生的全面发展,和谐了人际关系,征服了年青人的心,达到了润物细无声的功效。     

浅谈西湖景点名称的翻译

笔者以西湖景区的景点名称为例,对西湖景区作了实地调查,查找了相应的文字宣传资料,收集了一些西湖景点名称的翻译,同时通过分析研究,找出了翻译中存在的一些问趣,并且列举了一些主要的翻译方法。     

狡猾的盗墓者

正一个被警察追踪多年的盗墓者突然自首,并声称偷来的100幅法老壁画被25个手下偷走了。这25个人中各自偷了多少幅壁画,他说记不清了,但最少的偷了1幅,最多的偷了9幅,而且他们都偷走了单数幅壁画,没有人偷走双数幅壁画。他提供了这25个人的名字,并要求不能判他的刑。警察答应了,可当天下午,警长就下令将自首的盗墓者抓获。你猜猜这是为什么?     

筑路机械的应用及其技术革新

本文阐述了采用宝马MPH121现场冷再生杌进行旧路改造试验,使筑路材料重新得到了利用,大大降低了施工成本,缩短了施工工期,提高了道路的整体结构强度,节约了资源和能源,起到了环境保护的作用。     

关于我国高等教育投资改革的思考

改革开放以来,随着市场经济体制的逐步确立,我国高等教育的投资体制发生了深刻的变革,高等教育投资改革确立了经费的多元化发展格局,支撑了高等教育规模的扩展,推动了高等教育类型和结构的多元化,取得了很大的成效。同时,高等教育投资体制仍面临着教育经费投入不足、高校问题日益突出的现实状况。本文对此进行了分析和阐述,并提出了一些解决的对策。     

发展跨世纪水平的元极医学

元极医学水平的提高会促进元极学的发展,对跨世纪水平元极医学的发展提出建议和设想。元极医学研究应加强临床研究,科学地规范科研课题,提高与普及相结合,对元极音乐应当深入挖掘与应用,元极秘药需从疗效和生产力转化方面进一步开发。     

终身体育理论和实践探索

终身体育是我国体育界新近提出的一种体育观念，淇 目的是为了促进全方位地实现体育的最佳效果－－提高人的生命质量。为了寻求达到这一目标的有效途径，以元极学理论为依据，结合中山医科大学近期的体育教学改革试点的进展情况，试图探索出一条适合高等医学院校的、以终身体育为核心的体育教育新路。     

浅谈元音的应用

元极学认为，音是世界的本质，以元极音乐贯通人的身心以及实验对象，是元极科研的重要这一，许多实验证明，以元极音乐贯通，能促成水稻增产，可使金属铸件抗拉强度，断面收缩率均得以提高，对化学振荡反应的振幅，周期，寿命等均产生影响。     

浅析元极场、能量、物质

根据元极学基本理论,结合现代物理学理论,从元极能量运化研究的角度对元极场、能量、物质进行了初步探讨。     

农业发展的模式——元极图在农业发展研究中的应用

元极学理论阐述了事物的产生，发展，运动过程以及状态，提供了一定的理论模型，根据元极图的整体观、发展观和辨证观，分析了农业发展这一复杂的系统工程，建立了相关的元极图模型，如农业发展的阶段性，生产目标，人的作用，生产组织形式与发展等，并按元极图演化规律对具体问题作了解析。     

元极疗法调治糖尿病的临床研究(附31例报告)

以元极医学理论为指导,病人自己坚持练功,元极教师发放三元能量,对３１例糖尿病人进行调治,血糖、尿糖降低显著,症状明显改善。病人调治第１５ｄ和第３０ｄ,有效率均达９０．３％,表明以元极功法调治糖尿病患者,对于改善病情,提高病人生活质量是一种有效的方法。     

元极图运化的计算机分形图显示研究

应用分形几何的计算机作图方法,对复变函数系统f(z)=z~2+C~n进行迭代而生成无极图,生成图随复数c的变化显现出“无极生太极,太极化皇极”的动态变化过程,这初步表明元极图理论模型可以从数学量变角度加以研究,并验证其客观性和科学性。     

试论元极能源工程学

回顾人类利用能源历史,讨论创立无极能源工程学的必要性和现实性及其设想。     

以元极图理论探讨幼儿音乐教育

元极图理论剖示了宇宙是自然和谐的巨系统，人是一小巨系统，人与天同构，同律，在人天相互关系中，音乐起桥梁作用，根据这一基本理论和幼儿的特点，探讨了在幼儿时期，音乐教育对人本性的开发，智慧增长，道德素质提高等具有重要作用。     

三元能量对某些心理因素的作用

为了探讨元极学对改善人的心理因素的作用，采用心理学问卷方法，调查了学习元极学，运化三元能量一段时间后，人的智力，情绪，身心健康，疾病治疗等因素。调查结果表明，三元能量对所调查的心理因素的良性改善作用较明显，能改变人的不良心理因素，提高身心健康水平。