东西部高校对口支援的实践与经验

为贯彻落实西部大开发战略,教育部于2001年6月启动了“对口支援西部地区高等学校计划”。五年多来,东西部高校对口支援工作成效显著,受援高校在人才培养、学科建设、科研合作、校园文化建设等方面取得了突出进步。对口支援推动了我国高等教育的区域协调发展,提升了西部地区高校办学质量,为西部地区培养人才作出了很大贡献。本文总结和分析了五年来东西部高校对口支援工作的成效和成功经验,并提出了对口支援下推动高等教育与所在地区协调发展的理论模式。     

对口支援促进地方高校应用型大学转型发展的实践模式探索——以湘潭大学对口支援湖南科技学院为例

对口支援边远地区本科高校,是新形势下推进湖南“教育强省”战略进程的重要举措,可加快推进地方本科院校向应用型大学转型发展。以湘潭大学对口支援湖南科技学院为例,系统梳理分析湘潭大学对口支援湖南科技学院的具体做法,提出“四联四进四促”科教融合协同育人模式。在此基础上,找准对口支援促进地方高校向应用型大学转型发展的着力点,可为深入开展对口支援工作探索出行之有效的实践模式。     

基于助人行为的视角：对口支援工作中支援高校的动力分析

把对口支援工作看作是一种助人行为,并从助人行为的影响因素即受助者、助人者和情境因素三方面,分析对口支援工作中支援高校的动力,并构建了支援高校动力分析图。从增加互动,明确责任;榜样示范作用壮大对口支援队伍;追求高层次需要,提升动机;宣导主流价值,提高认识四方面提出了加强支援高校＂助人＂动力的对策。     

东西部高校对口支援的回顾与前瞻

经过10余年的探索实践,东西部高校对口支援走出一条适合中国国情的发展之路,有力地促进了西部高校的跨越式发展,带动了高等教育整体实力的提升.当前,在新的历史起点上,面临着新形势和新挑战,东西部高校对口支援应该实现价值取向的多样化,建立行政指令与市场竞争相结合的资源配置机制,完善科学的运行机制,建立科学有效的评估监督制度.     

中央政府实施对口支援政策的效应及基本经验研究

对口支援作为中央政府平衡区域发展的一项特殊政策模式,实施30多年来,在促进落后地区经济发展、加强民族团结以及灾后重建等方面发挥了相当积极的作用,产生了良好的政治效益、经济效益和社会效益,积累了宝贵的经验。     

借助对口支援培养西部高校研究生创新能力

本文从对口支援政策环境角度出发,通过对对口支援工作优势的分析研究,采用共同搭建科研平台、联合申报科研项目、建立研究生培养基地、采取导师互聘制度、加强研究生学术交流等工作模式,积极探索借助对口支援培养西部高校研究生创新能力的新方法、新途径。     

对口支援西部地区民族教育回顾与展望

对口支援西部地区民族教育的工作可分为三大阶段,即初创阶段（1949-1980年）;迅速发展阶段（1980-1999年）;新世纪的飞跃发展阶段（2000年-）。西部大开发政策颁布实施后,教育部加强了对西部民族地区高等院校的支援协作,特别是北京内蒙古高等院校对口支援工作取得了飞跃式发展。北京内蒙古高等院校对口支援工作大力推动了我区高等教育和职业教育的区域协调发展,提升了我区高校和职业院校的办学质量,为内蒙古自治区各类少数民族人才培养做出了突出贡献。今后这一工作要确保政策的统筹性,保证各项政策的协调,并构建双赢机制,同时进一步加强管理力度。     

对口支援西部高校工作中应注意的一些问题

教育部启动了关于实施＂对口支援西部地区高等学校计划＂以来,各高校在对口支援工作方面取得了丰硕的成果。本文从如何实现对口支援工作的可持续发展,如何使有限的资源发挥最大的效益,如何加强受援高校的自主意识等方面探讨了在工作的具体实施过程中应当注意的一些问题。     

构建对口支援工作新机制

开展教育对口支援工作是社会主义制度的本质要求。但对口支援工作中存在对口支援目标不明、任务不实、协调力度不够、资源投入不足、约束机制不到位等情况。为此就需要提升对口支援工作的政治站位,优化对口支援工作机制,精准对接对口支援工作任务,切中要害抓住关键对口支援环节。     

我国高校对口支援政策失真现象、成因及其纠正

我国高校对口支援政策出台10多年来,总体上得到了较好地贯彻和执行。但在具体执行过程中也局部出现消极、被动、执行效果偏离政策目标等政策失真现象,分析其成因,并针对性地采取解决措施,有助于政策失真的及时纠正,提高政策执行的成效。     

高校贫困大学生救助体系研究

随着贫困大学生数量逐渐增多,高校贫困生的救助问题逐渐引起了人们的关注。本文从贫困生存在的庞大数量和诸多问题,说明了贫困生救助问题的紧迫性和必要性。并通过对当前政策的研究,分析了漏洞和不足,进而提出建立健全高校贫困大学生救助体系的政策建议。     

高职院校对口支援关键问题的探讨

高职院校实施对口支援,教育行政主管部门应实行动态管理、加大经费投入、引入激励机制。支援院校应无私无畏积极主动开展对口支援工作;实施“造血式”帮扶;建立互利互信关系。受援院校应变被动帮扶为主动要求帮扶;克服畏难情绪,掀起教学改革热潮;取人之长补己之短,促进自身全面协调发展。     

Teacher Exchange and Rotation is Not Equivalent to Partner Assistance

Abstract

Given that education quality has long lagged behind in China’s rural schools, one-way “partner assistance” no longer conforms to the new situation of integrated urban-rural governance and the equalization of public services. Only two-way “exchange and rotation” with full participation can truly support schools and teachers in disadvantaged areas. All teachers should participate in exchange and rotation to ensure a balanced allocation of resources and achieve equity in education. Achieving the goal of two-way exchange and rotation for both urban and rural areas requires scientific decision-making and step-by-step promotion. Moreover, prejudice and discrimination must be eliminated. Various supporting measures should also be included, such as guaranteeing the equitable and rational primary allocation of education resources, and addressing the issues of teacher transportation, housing, and children’s education. Other supporting measures include encouraging more diverse teachers to participate in exchange and rotation, and shifting the management center of gravity downward.     

The Union of the East and West via Music Culture

It is universally acknowledged that cultural diversity can be showed in various aspects, and it take the music culture for example here. As the UN Sec-Gen Ban Ki Moon said:“there are no languages requi...     

对东西部发展差距的辩证认识

区域差距的存在是世界各国经济成长中普遍存在的现象。我国东西部经济发展差距是一种客观现实，它的存在对我国社会，经济的发展既有积极的效应，又有负面影响。对待这种客观现象既不能熟视无睹，又不能急于求成，要正视差距的存在，重视差距问题的解决，积极寻求和探索控制差距扩大，缩小差距以及消除差距的有效途径。     

东西部中等职业教育经费投入比较研究

教育经费投入与经济发展是相辅相成的,教育经费投入增加会加速经济的发展,反过来经济的发展又会促进教育经费投入的增加。东部地区由于经济发展水平较高,对中等职业教育的经费投入相对较多;西部地区由于经济发展水平较低,更加迫切需要加强对中等职业教育的经费投入。通过东西部中等职业教育经费投入的比较研究,可以促进东西部中等职业教育经费投入的合理发展。     

用好辅助策略提高教学质量--试论高校大班课堂教学的辅助策略

在高校 ,为了提高大班的课堂教学质量 ,教师应善于运用必要的辅助策略 ,比如建立良好的师生关系 ,上课时教师保持积极的情绪 ,努力激发和培养学生的学习兴趣 ,充分运用多媒体教学等措施。     

我国东中西部经济差距扩大化浅论

改革开放以来 ,我国东中西部经济差异扩大化是客观事实。东中西部差距的扩大化有其历史的必然性 ,但也有暂时性的一面 ,随着历史的发展差距将会慢慢减小。缩小地区间经济差距是个历史过程 ,当务之急是阻止经济差距“急剧扩大”和“过分悬殊” ,以利经济健康发展。     

西部开发模式与东部发展经验

在选择西部开发模式时，应当充分尊重和内化东部发展中那些能为我所用的成功经验，正确对待东部发展中那些具有共性特征的失误和挫折，谨防因袭东部发展中那些西部断难效尤的先发体制，努力发扬光大西部自身潜在的优势，正视和克服西部自身存在的的劣势和不足。     

贫困大学生资助效益调查与思考

调查表明,贫困生对资助（尤其是经济资助）的依赖明显大于非贫困生;除奖学金外,贫困生获得资助的机会也明显大于非贫困生。但是,仍有一定比例的贫困生未获得资助,而同时也有一定比例的非贫困生获得奖学金以外的经济资助。为提高资助效益,需为最有需求的贫困生提供最需要的帮助。为此,要把握好贫困生的资格与准入问题,要及时了解贫困生的需求与变化并关注其非经济需求。要建立多元的监督保证体系。