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王铁 《中小学教育与管理》2005,(4):10-12
一、树立长远的发展观,抓好教师的业务培训 《中国教育改革和发展纲要》强调指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是学校的主体。教师专业素质的高低、工作作风扎实与否,直接影响着学生的成长,关系着学校的声誉,决定着学校的发展。常言道:“工欲善其事,必先利其器。”教师就是人才工厂的机器设备,要想多出成品、精品,必须有先进的设备、优良的工艺,必须使其满负荷运行。 相似文献
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办学理念作为一所学校的精神和灵魂,是关于学校如何运作的理性认识、价值追求及相关的教育思想观念.现代学校发展史表明,明确先进的办学理念是学校办学的动力所在,它引导学校不断向前发展.因此,了解办学理念的基本内涵、基本特征,明确学校办学理念的重要意义,探索办学理念构建的基本途径是现代学校管理的重要课题. 相似文献
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办学理念是对“教育是什么”的价值判断和基本看法。
它既是确立学校办学目标的思想基点,也是统领学校办学思路的指导纲领,更是制订办学方略、管理举措的主要依据。科学的办学理念能够引领学校持续发展、不断辉煌。因此,有远见的校长总是用先进的办学理念来诱导师生员工,管理学校工作,引领学校发展。 相似文献
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刘跃英 《济南教育学院学报》2004,(2):7-8
校长是一校之魂。苏霍姆林基说:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次,才是行政管理。”这就要求校和东仅应具备一定的管理能力,还要善于把自己的办学思想贯穿于学校日常的管理工作中,用先进的理念去影响、带动教师。只有这样,才能把自己的办学思想转化为教师的行动。 相似文献
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办学理念是学校的灵魂,影响着学校的兴衰成败.新建的独立学院,需要学习和借鉴国内外高校成功的办学经验,构建适合本院实际的办学理念.笔者结合本院的实际,阐述了树立"师生为本,服务社会"办学理念的基本做法. 相似文献
8.
办学理念是学校的灵魂。一所学校一旦拥有了对学校发展有先导作用的先进理念,那么这所学校不仅有个性与张力,而且充满生机与活力。 相似文献
9.
校园文化是教育文化的主体。虽然加强校园文化建设是一个永恒的主题,但是不同时代和教育发展的不同阶段对校园文化的认识和重视程度不同。当前,强调加强校园文化建设,是经济和社会发展的必然产物。是教育经过一个阶段改革和发展之后的历史要求。 相似文献
10.
徐新民 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(1)
特色学校中的“特色”,其实就是这所学校办学理念的全方位物态化.“包容共生、人本情怀、文化奠基、学术导航”的办学理念,重在从精神文化的层面来规划学校的未来发展,通过营造一种师生都认同的优雅的精神环境和浓郁的文化氛围,树立师生群体兼容并蓄、共同成长的核心价值观,引领教师的自主发展、学生的长足发展和学校的内涵发展. 相似文献
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树立和落实科学发展观,走科学发展之路是丽水市充分发挥后发优势、实现跨越式发展过程中必须把握的主线,丽水市各级领导干部尤其是决策者一定要从辩证唯物主义和历史唯物主义的高度来树立和落实科学发展观。把科学发展观付诸于实践。走科学发展之路的关键是正确认识和把握市情,坚持“三市并举”战略,充分发挥全市各级党委、政府在经济社会发展中的主导作用。 相似文献
12.
科学发展观深刻地揭示了社会发展与人的全面发展的辩证关系;科学发展观教育是促进大学生个体发展与社会和谐发展的重要途径;要以改革创新精神不断推进科学发展观教育工作,增强科学发展观教育的实效性,努力促进大学生个体发展与社会发展的和谐统一。 相似文献
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高校档案是高校历代师生员工集体智慧的结晶,它是高校工作中的一个重要组成部分。信息时代,高校档案工作应以科学发展观为指导思想,与时俱进、勇于创新,从而实现档案事业的全新发展。 相似文献
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许霆 《常熟理工学院学报》2004,18(5):1-6
本文以科学发展观的基本理论,结合学校发展实际,探讨了学校在升本以后要发展、为什么发展和怎样发展的问题,提出按科学发展观正确地认识和选择我校发展目标、发展道路和发展战略等的设想,以推动我校转型发展. 相似文献
15.
科学发展观视阈下的高校办公室工作思考 总被引:1,自引:0,他引:1
结合高校办公室工作特性,从科学发展观的要义、基础、基本要求和根本方法四个方面论述如何以科学发展观为指导,全面提升高校办公室工作的水平. 相似文献
16.
雍开涛 《绵阳师范学院学报》2007,26(7):134-137
高等教育贯彻落实科学发展观就是要坚持做到以人为本,各类教育协调发展,统筹城乡教育和区域教育,规模、结构、效益相统一。高等教育可持续发展的关键是大众化,大众化的关键是结构调整,结构调整的关键是大力发展高等职业技术教育。 相似文献
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徐春堂 《临沂师范学院学报》2007,29(3):78-81
人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的一个重要特征.当前,人类在追求发展进步的过程中出现人与自然不和谐的现象,如大气污染、土地沙化、水土流失、物种灭绝等.要实现人与自然的和谐相处,必须树立科学的发展观,做到正确地认识自然、科学地利用自然和有效地保护自然,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路. 相似文献
18.
试析成人教育领域的科学发展观 总被引:1,自引:0,他引:1
科学发展观作为推进各项事业改革和发展的一种方法论,它的具体内容包括以人为本的发展观、全面发展观、协调发展观、可持续发展观。把这四种发展观运用到成人教育领域,就形成了以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展的成人教育观。 相似文献
19.
于继武 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(1):86-89
科学发展观是党和政府提出的新的发展理念。它的本质和核心是以人为本,这给学校教育管理提出了人本的要求,学校人本教育有自身独特的内涵和特征,根据人本教育的要求,创新人本教育的内容。 相似文献
20.
徐冬先 《通化师范学院学报》2007,28(1):31-32,38
“对立统一”是唯物辩证法的核心。针对我国经济和社会发展中存在的“对立”,党中央鲜明的提出了用科学发展观“统领全局”,但在实践中,“庸俗发展观”也不时抬头。在剖析“庸俗发展观”错误实质的基础上,深入地论述了如何坚持科学发展观的问题,对于我们在实践中贯彻和落实科学发展观有一定的指导意义。 相似文献