透过地震,你看到了什么?

日本地震,举世皆惊。9级地震,史上罕见。2011年3月,世界聚焦日本。亲爱的小读者,你关注了吗?你一定知道汶川地震,它让我们蒙受了多么惨重的损失!地震专家告诉我们,这次日本地震的强度超过20个汶川地震!强烈的地震和凶猛的海啸无情地打击了日本人民,死亡和失踪人口超过万人,经济损失难     

日本如何防震抗灾

日本是地震高发国家,每年发生的地震多达数千次,其中,震级超过3级的地震平均每天就有4次,世界每年所发生的里氏6级以上的地震有近20%发生在日本。作为地震的高发国,日本并非受灾最严重的国家,而是在长期的抗震     

震出来的发明

日本位于环太平洋地震带上,素以火山地震闻名于世。全世界里氏6级以上的地震,20%都发生在日本。小地震在日本更是家常便饭,每天约300次,平均不到5分钟便会发生一次地震。日本人也见震不乱,习以为常了。虽说6级以上的大地震不常发生,但频繁出现的小地震同样令人头痛。下班回到家     

地震救援机器人

在地震救援的现场,机器人可是大有用武之地。这里,我们给你展示一个日本的地震救援机器人。     

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文苑·萌http://t.qq.com/wenyuan-meng记录世界点滴感知人间冷暖●内蒙古呼和浩特求关注,求@,萌君在这里等你……@袁裕来律师:【日本没有地震局】从1966年成立至今,中国地震预测成功率仅5%。全国员工共23300人,2011年支出预算29.08亿元。日本没有地震局,只是在日本国土交通省下的气象局中有一个不起眼的小小科室地震——火山部,掌管日本所有地震研究以及地震情报发布。     

由“盐王爷”想到的

你听说过“盐王爷”吗？没错，是指近期发生在我们身边的食盐紧缺现象。这是一次恶意“炒作”。2011年3月11日，日本东北海域发生了9．0级特大地震。地震引发的海啸、核电站氢气爆炸等灾难使日本遭受了前所未有的巨大损失。尤其是福岛核电站的氢气爆炸及核泄漏，     

日本的教育与科学研究事业

日本，是亚太地区的岛国。面积3777多万平方公里，人口1．22多亿（1988年数）。是一个山地很多，平原很少，资源贫乏，地震相当频繁（平均每天地震约有千次，号称地震国）的国家。1985年统计国民生产总值1．2万多亿美元，居世界第二，经济实力仅次于美国。日本成为经济强国，是与他们一贯的教育立国指导思想和依法治教的一整套制度密切相关的。一、日本的教育教育立国，依法治教，以法律手段推动教育制度。（－）江有基本法日本的《教育基本法》共有11条，于昭和22年（1947）3月31日以法律第：、号令公布。当时的日本作为第二次世界大战的战…     

我在日本打太极拳

今年的春天,我飞到了樱花盛开的日本,陪女儿小住。到了日本的当晚,女儿就拿出计划,要陪我到什么什么地方去玩。我却对她说:在国内我每天早上必和一帮拳友在公园打太极拳,一天不打就全身不舒服。你明天早上     

近一百年日本地震及地震文化

日本是地震频发的国家.本文简要介绍了日本地震的成因,并对日本近100年来1 5次大地震中的人员伤亡和社会经济影响进行统计和分析.分析表明,日本已经形成一整套的地震文化体系,这套文化体系不仅将地震造成的损失降低到最小,同时也为日本人赢得了全世界的尊重.     

访日笔记:一个中国高中生眼里的日本细节(下)

日本高中生问我们的问题惊人相似,我们每个人几乎都被日本学生问到过"你有男(女)朋友吗",我有时也会反问他们"你有吗",他们大多是笑着摇摇头。我们的团长,一米九几的大高个儿,校运会种子选手,跑得最快的成绩是9秒,而在这里竟然位列名单中的第三!她们俩坐在地上一人一面大镜子认真地化妆,我坐在她们旁边问她们是不是每天都     

文苑·萌

袁裕来律师：【日本没有地震局】从1966年成立至今,中国地震预测成功率仅5%。全国员工共23300人,2011年支出预算29.08亿元。日本没有地震局,只是在日本国土交通省下的气象局中有一个不起眼的小小科室地震--火山部,掌管日本所有地震研究以及地震情报发布。     

日本中小学的防灾教育

众所周知,日本是地震多发国家,但是地震造成的伤亡人数却不多。日本为什么能将“地震大国”变为“减灾大国”？其原因是多方面的。     

3.11日本大地震后中国中学生共情与助人关系的研究:文化接触的调节作用

本研究以2011年春季发生的日本地震和云南地震为背景,对汶川地震灾区和非灾区的中学生对地震受灾民众的态度进行比较,发现:1)汶川地震灾区和非灾区的中学生帮助云南受灾民众的意愿都显著高于帮助日本受灾民众的意愿;2)汶川地震灾区的中学生状态共情的程度和帮助云南受灾民众的意愿都显著高于非灾区的中学生,但二者帮助日本受灾民众的意愿差异不显著;3)对日本文化的接触程度调节共情与助人意愿的关系,对日本文化接触越多,帮助日本受灾民众的可能性越大.     

谈读书

中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,     

文青舌尖上欧洲14城的味道

我妈说,"你哥去日本能把自己饿瘦了,你就知道吃……你哥交换学期各科成绩全A,你就知道吃……你哥每天给你爸发消息说在日本学到什么,你汇报的全是吃……"是的,我是个吃货,要命的是,还是个188cm的高个男吃货,虽然看我外表怎么都不像,但我的确在爷爷的熏陶下乐于下厨,乐于寻找美食,更乐于自己怎么吃也不会胖的体质。重金面前,我可以很拽的像陈浩南那样     

日本人心中的“防震经”

3月11日,日本发生了里氏9级地震。这次大地震引发的海啸造成大量人员伤亡和财产损失,但地震本身造成的伤亡人数并不大,这和日本人平时强烈的防震意识分不开。地震前几个月,我曾作为中     

我的“地震与自救”班会

上个月,日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时,我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师,我决定上一节“地震与自救”的班会课,让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。     

地理课上的兴趣培养

正每门学科都有兴奋点,都有能让学生引起兴趣的地方。地理课如何能更大、更多地引起学生的兴趣呢?一、引入"热点问题"来激发兴趣紧密联系社会现实,经常把网络、广播、电视、报纸上的内容有选择地纳入到地理教学之中,这对于激发学生的学习兴趣、开发学生智力,培养学生理论联系实际的能力大有好处。例如,2011年日本的"3.11"大地震发生在周五的下午,3月14日(周一)上课时,我是这样引入的:"大家都知道,上周五日本发生了强烈地震并引发了海啸,那你知道日本为什么多火山和地震吗?"     

我的“地震与自救”班会

上个月,日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时,我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师,我决定上一节"地震与自救"的班会课,让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。面对这群四年级的学生,我不确定他们对地震的了解有多少,我采用了问卷的方式。周一中午临放学前,我让学生们每人用一张字条写下关于日本地震自己最想知道的问题。中午,翻看着学生们的字条,我很惊讶,这群十几岁的孩子们,对日本的关注、对地震的关注,甚至     

日本人心中的“防震经”

3月11日,日本发生了里氏9级地震。这次大地震引发的海啸造成大量人员伤亡和财产损失,但地震本身造成的伤亡人数并不大,这和日本人平时强烈的防震意识分不开。