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黄国辉 《中学物理教学参考》2023,(5):61-62
针对高中阶段描绘简谐运动图像时操作烦琐、不易控制、无法直观描绘图像等问题,设计了一款可以直观表现简谐运动并能描绘运动图线的教具,极大地提高了课堂效率。 相似文献
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张敦礼 《中学语文(读写新空间)》1995,(11)
角度之一赏图探美全文共描绘了五幅图画:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。通过五幅图画,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美了春的活力带给人以希望和力量,表达了美好的感受。教学过程与方法:一、通读全文,了解大意。二、全文充满诗情画意,思考下列问题:1.全文描绘了哪几幅图画?2.每幅图画各抓住了被描写景物的什么特征?表现了作者什么样的思想感情?3.由所描绘的几幅图画进行归纳,本文的中心意思是什么?4.各幅图国描绘的角度有何变化或特点?三、由所描绘的几幅图画联系全文,说说作者的思路。四、仿写。仿照本文写法,选取一景,描绘几幅图画。例如写日出,可以“日出前——日将出——日正出——日出后”为顺序,描绘四幅图:山睡图、朝霞图、日升图、晨曦图。 相似文献
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<正>一、歌曲创作背景《山谷静悄悄》是一首描绘大自然美丽景色的歌曲。曲作者刘磬声是中国音乐家协会会员,国家一级作曲。二、歌曲分析歌词描绘了山谷的景象,使人有身临其境之感。前三段歌词采用反问句式描绘山间景物。飘飘的烟雾、闪耀的花、奔跑的溪流和小兔——动感在不断增强,描绘空旷的山谷。四小节间奏后, 相似文献
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针对实验室普遍使用的几种静电场描绘仪的不足,改进并设计出一种多功能静电场描绘仪。该描绘仪在单层静电场描绘仪结构的基础上,也利用水为介质,其圆形水槽作为整个描绘仪的底座,同时用于放置实验时所要测量的金属导体。水槽上分别安装有万能转向接头和固定轴,用于安装探针固定杆和固定导体。在水槽两端分别装有可以绕着固定轴旋转的金属连杆,配合圆形水槽,金属连杆可用于复杂形状金属体的固定并完成其静电场的描绘,并可提高实验的检测精度。 相似文献
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高如 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):95-98
影视和音乐的艺术特性决定了影视音乐的描绘功能。在影视作品中,这种功能主要表现在刻画人物内心细微的情感变化、描绘画面及其中人物的动作与强化动感以及与特定的画面场景相结合来描绘和烘托特定环境与气氛等方面。影视音乐的这种描绘功能实质上是由音乐自身的特性所决定的,而且主要是以写意的方式引发和唤起观赏者的心理体验和联想与感知,并在与影视其他元素的有机结合中得以完美实现其艺术效果。 相似文献
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《风景谈》这篇散文是茅盾先生一九四○年延安之行后所写的一篇观感。这篇散文的思想境界很高,语言艺术水平亦很高。一、运用形象化的语言,生动地描绘人物、事物和景物作者在描绘人物、事物和景物时,多用具体、形象化的语言,使得被描绘的对象鲜明可见,如在 相似文献
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一、山水题材与山水诗的区别和联系所谓题材,是指构成文学和艺术作品的材料,即作品具体描绘的生活事件或生活现象。山水题材,就是作为材料而出现在作品中的对山水的描绘。诗歌中有山水题材并不表明即是山水诗。作为山水诗至少须具备以下两个条件:第一、诗中对山水的描绘较多,山水是该诗的主要表现对象。第二、山水是该诗的主 相似文献
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随着美术课程改革的不断深入,美术课程标准中鼓励教师运用多种生动有趣的教学手段,提升学生的情感素养,使学生在积极的情感体验中提升对美术形象的感受力。情感描绘,是通过绘画的方式激发、丰富、表达情感的过程。基于情感描绘的重要作用,本文结合教育规律和学科特性,对美术教学中的情感描绘实践进行了研究。 相似文献
11.
方涌 《中国校外教育(理论)》2007,(3):88
利用稳恒电流场在导体中的分布可以模拟静电场的分布。传统的静电场描绘仪存在着一系列缺陷,针对传统静电场描绘仪的不足作了部分的改进。通过实验比较,改进后的描绘仪能很好地模拟静电场。 相似文献
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郝昌明 《Reading and Writing(高中版)》2006,(12)
众所周知,提高语言的感染性是增强语言表达效果的重要手段,也是打动阅卷老师内心、赢得阅卷老师喝彩、博取阅卷老师好感的重要因素。准确贴切地使用描绘性状语,可使被描绘的对象显得形象生动,真挚感人,从而有效增加语言表达的感染性。那么,我们就来谈谈描绘性状语的不同表现形式及其表达效果。一、分词作描绘性状语分词作描绘性状语往往表示谓语动词所处的一种伴随状况,它可以生动形象地传达主人公内心强烈的感情体验。例1:I covered my ears,trying to keep thenoise out,but failed.解析:现在分词短语trying to keep the noiseout生动形… 相似文献
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殷宝霞 《中学生阅读(高中版)》2010,(4)
备考提示赠友送别诗,高考时多从形象、意境、情感、表达技巧等角度设题。答题时我们可以抓住诗中所描绘的意象、细节等,运用想象,再现诗歌描绘的离别场景,从而领悟诗中所抒之情。 相似文献
15.
张春霞 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):73-73,80
线描是中国绘画最基本的描绘方法,作为造型的主要手段在人物、花鸟、山水画教学中都需要运用线条来描绘物体.其重点突出表现在工笔画教学中. 相似文献
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一、山水题材与山水诗的区别和联系
所谓题材,是指构成文学和艺术作品的材料,即作品具体描绘的生活事件或生活现象。山水题材,就是作为材料而出现在作品中的对山水的描绘。诗歌中有山水题材并不表明即是山水诗。作为山水诗至少须具备以下两个条件:第一、诗中对山水的描绘较多,山水是该诗的主要表现对象。第二、山水是该诗的主要审美对象。 相似文献
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音乐的描绘功能是表现音乐作品内容的手段之一。民族管弦乐曲《春江花月夜》运用了多种表现画面与视觉形象的描绘手法,勾画出一幅幅生动形象的画面,充分展现了描绘功能在音乐作品中塑造景物、创造意境的重要作用。 相似文献
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周静 《小学生导刊(高年级)》2011,(6)
在德国艺术家保罗·克莱眼里,艺术创作就是用一根线条去散步。湖南省株洲市白鹤小学的同学们喜欢画画,他们尝试从一个点、一根线条开始,细致地描绘熟悉的生活,描绘心中的美丽世界。 相似文献
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看到标题你已能猜出几分,水文莫非是讲侧面描绘的?不错,侧面描绘是绘画和作文中很常见的一种描绘方式,它是一种很有用的艺术手法。 相似文献
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李美珠 《第二课堂(小学)》2007,(5)
描绘人物的外貌,就是把人物的外在特点描写出来,如个子有多高,是胖还是瘦,喜欢穿什么衣裳,面部长得怎么样,说话和动作又是如何等等。但描绘外貌不是照相,照相是把你的外表一毫不差地拍摄下来,甚至连一个小痣也一览无余,而描绘外貌却不能处处描绘,样样都写。 相似文献