新课程下的教师角色定位

新课程下的教师定位:教师是学生学习的合作者、引导者、参与者、个性促进者。教师应成为学生学习的促进者,成为学生学习的合作者,成为学生学习的引导者,成为学生学习的组织者,成为学生学习的反思者。     

论“教师成为研究者”的角色定位

＂教师成为研究者＂是近年来广为传播的教育研究理念,它是教师专业化发展的重要途径。新时代呼唤新的教育理念,这势必会改变以往的教师角色,教师也不再是单纯的知识传递者,而应成为学习者、设计者、促进者、引导者、研究者。文章从这一视角切入,对＂教师成为研究者＂的角色定位进行探讨,并指出行动研究是＂教师成为研究者＂的可行途径。     

高职学生的综合素质教育

全面推进素质教育是我国新时期教育事业发展的一项重大举措,也是教育思想和人才培养模式的重大进步。素质教育的内涵是培养学生成为理想远大、热爱祖国的人;成为追求真理、勇于创新的人;成为德才兼备、全面发展的人;成为视野开阔、胸襟宽广的人;成为认识统一、脚踏实地的人。提高人才培养质量是教育的永恒主题,人才培养质量体现在人才的素质上。只有提高了人才的素质,才能说提高了人才培养的质量。高职学生的综合素质包括:思想政治素质、心理素质、文化素质、信息素质、合作能力、业务素质、创造力等诸方面。思想政治素质是最重要的素质,是…     

高校德育教育新论

大学生是宝贵的人才资源,是推动历史发展和社会前进的重要力量,是国家的未来、民族的希望。为此,本文首先讨论了创业教育可以成为提升高校德育的一个突破口,接着分析了全球道德观可以成为提升高校德育的一个突破口、生命教育可以成为提升高校德育的一个突破口、生态文明教育可以成为提升高校德育的一个突破口和感恩教育可以成为提升高校德育的一个突破口,最后研究了社会主义荣辱观可以成为提升高校德育的一个突破口。     

我的教育创新之路

教育是将一个崭新的、布满奇异色彩的未知世界,真实地再现给充满惊异、渴望求知的孩子们,使之成为能够适应环境、勇于竞争、自立生存的强者;成为认识世界、改造世界、创新世界的能者;成为认识自我、把握自我、超越自我的智者。教育是一种伟大的开发。教育是将自然人转化为社会人,使之成为人类群     

阅读教学中学生创新思维的培养

21世纪是经济全球化、科技创新国际化成为必然的世纪,是科学技术日新月异、迅猛发展的世纪,是知识经济成为主流的世纪。知     

让农村幼儿园充满“农”味

一所学校要成为特色学校,最关键的是要具有独特的文化。学校文化是学校的灵魂,它具有凝聚人心、彰显特色、提升品位的作用。学校是传播和传承文化,创造和创新文化的地方,应积极主动、持久地深化文化建设,让学校文化更加丰富多彩、更加厚重、更加深邃,使之逐步成为学校全体师生的共识,成为学校发展的动力,成为学校的名片与旗帜,成为学校的精神和灵魂。一、拓宽具有"农"味的教育视角     

用十六大报告指导大学生素质教育

十六大报告是把大学生培养成为有理想、有道德、有文化和有纪律的“四有”新人的政治指导;是把大学生造就成为德才兼备,成为大师、专家的科学文化指导;也是大学生素质全面发展的综合理论指导。     

阅读教学中学生创新思维培养初探

21世纪是经济全球化、科技创新的国际化成为必然的世纪,是科学技术日新月异、迅猛发展的世纪,是知识经济成为主流的世纪。知识经济呼唤一大批具有创新精神、创新能力的人才。创新已成为时代的主旋律。培养大批知识丰富、思维活跃、视野开阔、锐意进取的创新型人才,是新世纪我们每一位教育工作者面临的重要课题。     

基于个体成长史的人民教育家于漪生成机理分析

于漪是怎样从普通教师成长为人民教育家的呢?从教育家个体成长史的视角,分析其成为人民教育家的生成机理,剖析影响其成长发展的要素,人民教育家的成长是内外因、主客体各种因素综合作用的结果。让生命与使命同行是其成为人民教育家的强大内驱力,一辈子学做教师是其成为人民教育家的唯一捷径,付出浓浓的教育爱是其成为人民教育家的发展秘诀,书写中国基础教育学是其成为人民教育家的巨大贡献,关键人物影响是其成为人民教育家的重要外因。     

经济特区企业集团跨世纪的人才培养工程

经济特区企业集团跨世纪的人才培养工程黄富昌２１世纪将是一个空前繁荣、高速发展的世纪,是中国由发展中国家成为发达国家,由人口大国成为经济大国进而成为经济强国的世纪。推动２１世纪高速发展的基本要素是社会经济、科技尤其是高新技术,其主体是大型企业,特别是大...     

让文学点亮师生的心灯——对校园文学活动的理解、践行和反思

文学,是人类不可或缺的精神食粮,它好像一盏明灯,能点亮人们的心灵。校园文学活动是浸润学生心灵的温床,是涵养教师精神的家园,是孕育学校文化的沃土。校园文学活动的开展,能让文学弥漫校园、走进课堂、直抵心灵、融入活动、走近学生。推进校园文学活动,前提是教师成为读书人,关键是班级成为书香班,保障是人人成为幸福人。     

电子商务专业：绝不仅仅是“开网店”

一、专业解析(一)电子商务专业是什么电子商务起源于美国,自上世纪90年代传入我国后迅猛发展。2018年,我国电子商务交易额突破31万亿,成为社会经济的重要组成部分。随着互联网尤其是移动互联网的普及,电子商务也成为最普遍的交易方式和商务模式,网购、外卖、扫码支付、手机银行、直播等已经成为中国人的日常。由此,电子商务不仅仅是一个专业,还成为了一种生活方式。     

核心素养背景下的小学数学教师的角色定位

核心素养的提出,决定了教师不再是知识的灌输者、学生的管控者、信息的独享者,更不再是挥鞭的吆喝者、代沟的体现者、园丁的比喻者。核心素养视角下的小学数学教师角色应该发生转变,成为学生成长的领跑者,成为学生学习的陪伴者,成为课堂和谐氛围的营造者,成为富有远见的欣赏者。     

面向二十一世纪县电大开放教育模式初探

二十一世纪将是中国由发展中国家成为发达国家,由人口大国成为经济大国进而成为经济强国的辉煌世纪。教育是人的发展和社会发展的主要途径。我们要在文化、科学、技术等领域进入世界先进行列,就必须使学习成为一种生活方式,实现终身教育。教育机构必须根据个人的需要,提供多渠道、多时空、多媒体的学习机会和方式,实行开放教育。     

试论我国数字档案信息资源建设

信息化已经成为全球共同的路径选择,成为世界各国的发展战略,成为各行各业的建设重点。档案信息化是国家信息化、地区信息化、行业信息化和机构信息化的重要组成部分,也是当代档案学理论和实践的核心任务。资源建设是指通过各种手段形成数字档案及其加工信息的过程。     

以专业建设为先导 深化院系内涵建设

就高等职业教育来说,＂高等＂是类型、＂职业＂是属性、＂职业技能＂是特色、而＂内涵建设＂则是高职教育改革的核心。笔者认为,专业建设、特别是特色专业的建设,应该成为统领学校内涵建设、彰显学校特色、显现学校品牌的抓手和突破口,成为院系内涵建设的重点和着眼点、成为院系内涵建设的龙头和坐标。     

马克思主义哲学与大学生创新精神的培养

高等教育将成为培养高素质创新人才的基地,成为国家创新体系的重要组成部分,成为新技术产业化的重要推动力量。因此,大学生创新素质的培养就成为高等学校教育、教学改革的重要内容和紧迫任务。新经济时代需要创新思维何谓创新思维?指的是以汲纳思维对象的相关基础,以强烈的探索动机,经过存疑、联想、假设、推理、顿悟等环节,发现解决有关问题的新方法,从而开拓人类认识新领域,开拓人类认识新成果的思维过程。可见创新是人的智力高层次的表现,是人类特有的能力。在新经济时代,知识成为最重要的源泉,人才成为最重要的资本,而在创新人才的培养…     

猜职业

正A、B、C、D四个人正在接受训练,以使自己将来能当上预言家。一天,他们四个人中的A说:"B不会成为舞蹈家。"B说:"C将来能成为一名出色的预言家。"C说:"我会成为预言家,而D不会成为作家。"D说:"我会在24岁时结婚。"过了很多年后,事实证明在他们四个人中,只有一个人的预言是正确的,而且这个人成为预言家,其他三个人中,一人是舞蹈家,一人是作家,一人是音乐家。     

《学生守则》应内化为核心素养

正学生守则仅仅停留在成为一种集体记忆,显然是不够的。比成为集体记忆更重要的是成为学生的核心素养。凡是受过学校教育的人,心里都有一份对学生守则的记忆。学生守则已然成为学校教育的符号。新修订的《中小学生守则》正在接受社会的"检阅"。"三爱、三讲、三护"也有望成为新一代学生的集体记忆。