综合性大学发展教师教育的问题与对策

综合性大学参与发展教师教育是教师教育领域的重大变化,既是教师教育体系本身发展的要求,也是教育教育体制改革的结果。基于此,文章在综合性大学发展教师教育的缘由上,分析了当前综合性大学发展教师教育存在的种种现实问题,并围绕这些问题提出了综合性大学发展教师教育的具体改进对策。     

关于大学物理教学的几点思考

大学的物理教学是非常重要的,它可以直接培养一个学生的素质和能力。随着社会的不断发展,各方面也越来越重视大学物理的教育了。可是目前我国大学的物理教育还存在着许多问题,本文具体研究了目前大学物理教育存在的问题以及具体的解决方法。     

我国大学章程建设中的问题、成因及对策研究

大学章程是联系教育法律法规和学校具体规章制度的“桥梁”和“纽带”,其重要性是显而易见的.文章介绍了我国大学章程建设中存在的各种问题,分析了问题的产生原因,最后针对这些问题提出了相应的对策,以供教育决策机构、大学管理部门及教育研究者参考借鉴.     

大学文化建设刍议

文化既是教育之基更是大学之魂。本文从大学文化的内涵、大学文化的具体体现、大学文化建设的内容及大学文化建设的基本原则几方面探讨了大学文化建设的若干问题。     

大学英语后续教育的学生需求对策分析

大学英语后续教育是大学英语教学不可缺少的一个环节,但在现行的大学四、六级英语考试占主导的背景下没有得到充分的重视。文章通过问卷调查的方式,对后续教育的现状、问题、可行性进行了分析研究,调查学生的具体需求,试图从双语教学推进大学英语后续教育方面进行分析和提出对策。     

深化产学研结合办出惠州大学特色

本文从教育思想、教育体制改革这一角度,从理论与实践的结合原则,论述惠州大学进一步深化产学研结合的问题,对如何办出惠州大学的特色,作了较为具体的探讨。     

建设大学园区——奠定新世纪高教发展的基石

文章阐述了建设大学园区的背景、高校教育用地不足问题,在实施城镇化战略中发展高教的观点,提出了建设大学园区的原则及其选地应考虑的具体问题。     

大学实施素质教育的思考

本文论述了大学实施素质教育的背景和缘由以及大学实施素质教育的具体内涵,指出文化素质教育是大学实施素质教育的基础及大学实施素质教育应注意的问题。     

谈高校图书馆新生入馆教育工作

结合学校新生入馆教育的具体实践,从大学图书馆新生入馆教育工作的重要性出发,针对网络环境下新生入馆教育工作中存在的问题,提出了具体的实施办法和完善措施。     

通识教育视角下大学英语课程设置的调查与思考

基于通识教育视角下大学通识外语教育的教学目的,就大学英语教学及现行的大学英语课程设置等问题进行问卷调查后发现:随着大学英语教学改革的不断深入,教师的教学积极性和学生的学习能动性不断提高,但课程的具体设置方面仍存在目标不明确、模式单一化、分配不合理等问题,因此,为解决这些问题,应调整现有的课程设置结构、开设多元的课程内容和创建新型的课程模式。     

大学地理教育改进的系统分析

以系统理论为依据 ,首先对大学地理教育系统的三大组分———教师、教学计划和学生以及组分之间、组分与外部环境之间的关系进行了分析 ,从而找出了系统各个环节中所存在的问题 ,提出了大学地理教育必须进行改进的系统观 最后 ,探讨了改进大学地理教育系统的具体途径 ,设计了大学地理教师、大学生增强自身素质的具体方法 ;并对课程设置进行完善的原则、方法进行了分析 ,提出了课程设置的具体方案     

理工科大学艺术教育研究初探

分析了理工科大学和谐校园构建中大学生艺术教育所面临的问题及原因,从制度及具体举措等方面对加强和改进理工科大学艺术教育工作,构建和谐校园进行了探讨和研究。     

科幻文学在大学教育中的价值

该论文主要探讨科幻文学在大学教育中的价值所在.首先,简述科幻文学教育的意义.其次,通过探讨国内大学科幻文学教育现状,指出目前国内大学阶段科幻文学教育的问题点.再者,以厄休拉·勒古恩的短篇小说集《变化的位面》为例,试论大学教学中具体教学方案.     

对目前大学生人文教育现状的调查与思考——以某校大一学生为例

人文教育是大学教育的基础,接受人文教育是学生的一项权利,强调人文教育的重要性永远都不会过时。基于此,通过对大学生“大学新生人文教育的现状、存在的问题及建议”的问卷调查和分析,掌握了目前大学生人文教育的基本现状,梳理出人文教育中存在着对学生的人文关怀重视不够、人文教育的课程设置结构不合理和实践教育活动少等主要问题,最后针对这些问题,提出具体的对策和思考。     

教师教育大学化后的学业评价

教师教育是关系到教师质量的一个大问题,在教师教育上我国逐渐开启了教师教育大学化的进程。在教师教育大学化后如何评价这些大学里的＂师范生＂,特别是在学业方面如何对他们进行评价是一个新课题。本文从教师教育大学化的内涵入手,着眼于影响学生评价的新因素分析,最终落实到具体学业评价标准探讨上,以为大学办教师教育后的学生评价特别是学业评价方面提供有益参考。     

大学教育改革与教育制度创新

教育制度创新是进行大学教育改革、推行创新教育的保障,大学教育制度创新主要是从教育基本制度和教育具体制度两方面着手。     

创办企业大学的要点分析

近年来．国内企业创办企业大学的热情日益高涨,也有很多已经创办的企业大学在实际运行中由于不完善的操作而“名存实亡”。本文通过对企业大学的产生、发展和教育职能、教育要素的分析,并通过对比企业大学同企业培训部门、高校培训机构的区别,阐述了企业大学的存在价值和意义。最后,通过目前创办企业大学的问题分析,提供了解决如何创办和如何运转企业大学的具体思路。     

大学实践教育的文献综述

本文对大学实践教育的理论进行了综合的梳理和再创造,包括介绍国外实践教育情况、相关理论基础以及若干具体问题的思路,试图为实践教育理论的规范化、体系化提供一种思路。     

全人教育理念下大学英语课程思政教学探索

全人教育的教育理念核心是"以人的全面发展为主"。该理念坚持以人为本,培养学生综合素质,以促进学生德智体美全面和谐发展。基于全人教育理念的教育背景,本文阐述了思政教育应用于大学英语课程的必要性及可行性,对大学英语课程的现状进行分析,并针对具体问题以及对现状分析的结果,详细指出在大学英语教学中实行课程思政教学的具体措施,从而使大学英语教学达到立德树人的教育目的,以全面增强大学英语的教学效果,科学有效地推动大学英语教学工作更好更快地发展。     

素质教育的基本渠道:人文教育融入专业教育

大学教育的特点是其知识研究的高深性和专业性，作为高等教育改革的重要内容，大学素质教育的实施若不结合专业教育进行，将难以获得实质性和持久性的效果。本文就大学文化素质教育深入发展中的问题进行了分析，提出人文教育融入专业教育的必然性与可行性，并对具体的实施措施进行了探讨。