我国高等教育经济学理论体系现状研究

本文对我国目前32部教育经济学和高等教育经济学著作所反映出的理论体系构成进行统计分析,以反映我国目前高等教育经济学学科体系构成的现状,在此基础上提出高等教育经济学理论体系建构中存在的问题并对其进行展望。     

宽口径经济学人才培养模式研究

本文在对我国现行经济学人才培养模式的理性反思的基础上,结合日本经济学人才培养模式对我们的启示,提出了我国商科本科教育的宽口径经济学人才培养模式的构建措施。     

语言经济学理论对我国外语教育的启示

语言经济学是一门跨教育学、语言学、经济学等学科的新兴边缘交叉学科。语言经济学理论基础是教育经济学和人力资本论。本文概述语言经济学基本理论观点,指出该理论对我国外语教育的启示,并就提高我国基础外语教学的效益提出一些建议。     

新制度经济学的发展及其启示

新制度经济学是运用新古典经济学的逻辑和方法来研究制度与经济活动以及它们之间的相互关系的经济学。目前我国正处于建立和完善社会主义市场经济体制的关键时期,新制度经济学所取得的成果为此提供了理论上的指导。通过阐述新制度经济学的发展历程和现有理论成果,结合我国经济改革中的实际问题,对我国的经济体制改革和发展新制度经济学提出了一些见解。     

实验经济学研究浅述

实验经济学是一门新兴经济学科,对传统经济学产生了有力的冲击与挑战。实验经济学认为传统经济学赖以存在的心理假设缺乏科学性,不能有效地解释经济运行中的现实现象。实验经济学倡导以若干经济实验为基础的基本命题作为经济学的基本框架,对传统经济学进行重新改造和构建。实验经济学在我国的研究刚刚起步,但却显示出远大的发展前景,为我国市场经济体制改革的顺利进行提供了必要的理论支持。     

国外大学本科经济学教育的典型经验及其启示

中国经济的快速发展,为经济学类人才提供了巨大的市场需求,也为经济学本科人才培养模式提出了新的要求。本文通过对美国、德国、日本等国外高校本科经济学教育典型经验的分析探讨,结合我国的基本国情以及本科经济学教育的现状,梳理和归纳出了对我国高校本科经济学教育改革的若干有益启示。     

就业率较高的经济学类专业Top8

我国普通高校开设的经济学类专业内容繁多，注重培养实战能力。其中除经济学专业侧重对经济学理论进行研究外，其他专业都是对经济学某一领域的具体应用。     

我国体育经济学学科发展的引文分析研究综述

本文从研究内容和研究手段两个方面对我国体育经济学相关研究进行综述,调查发现我国对体育经济学学科发展状况的研究基本上都是建立在定性研究的基础之上,因此,本文采用以引文分析为主的定量的研究手段,对我国体育经济学学科发展的状况进行全面的比较研究,为体育经济学的实证研究提供重要参考依据.     

我国成人教育经济学研究的省思

近年来我国成人教育经济学研究取得一定进展,主要集中在对成人教育经济学的理论基础、成人教育经济功能、成人教育经济价值和成人教育经济效益等内容的探讨上。对我国成人教育经济学研究所取得的成果进行较为系统地归纳和梳理,反思其中所存在的问题并提出相应的解决策略,不仅有利于促进我国成人教育经济学研究的发展,也有利于推进我国成人教育学科体系的建设。     

经济学方法论研究三十年

在经济学研究中,经济学者历来重视对经济学研究方法的探讨和研究。改革开放30年来,我国经济学的发展始终与经济学方法论的变革与创新联系在一起,经济学研究方法经历了从拒斥到学习和借鉴西方经济学方法、从较为单一的分析方法到多元分析方法的发展,逐渐与国际经济学界接轨和开展对话交流。在新的历史条件下,我国经济学方法论研究仍然要继续解放思想,把继承与创新高度地统一起来,使我国的经济学研究在国际经济学研究领域中占有一席之地。     

论我国法律经济学的学科建设

随着社会主义法制建设和市场经济体制改革的发展,法律经济学的学科建设问题日益受到法学和经济学学者的关注。本文从法律经济学学科建设的理论和实践意义出发,阐述了我国现阶段加强法律经济学学科建设的重要性和必要性。通过对我国目前法律经济学学科建设的现状的分析,指出法律经济学的学科建设既取得了一定的成绩,但又存在诸多不完备之处。本文着重提出了加强法律经济学学科建设的若干建议和思路。力图将我国的法律经济学建设成一门独立的、完整的学科体系。     

高等学校经管类专业经济学课程研究——基于全国高校调查和重庆大学课程建设实践

本文在对高等学校经济学教学一般情况分析的基础上,对我国主要高校经管类专业经济学课程实施情况进行调研分析,并对重庆大学经管类专业经济学课程给予重点研究,提出经济学课程教学手段与教学方法方面的改进建议。     

法律经济学的发展及其对法治建设的启示

法律经济学是一门法学和经济学有机结合的新兴边缘性学科，波斯纳是其主要代表人物。随着我国市场经济体制的建立，法律经济学的研究在我国法学界和经济学界蓬勃兴起。章阐述了法律经济学的含义及其主要思想，对我国法学研究有借鉴意义。     

我国教育经济学研究的现状、问题与前瞻——从2008年中国教育经济学年会暨首届教育经济学研究生学术论坛谈起

本文通过对中国教育经济学会2008年学术年会暨首届教育经济学研究生学术论坛的相关分析,从中管窥我国教育经济学研究的现状与问题.研究发现,目前我国教育经济学在研究内容上较为重视微观研究、方法上侧重实证研究、性质上倾向实践研究、研究队伍上层次不断提升,这些特征恰恰也蕴藏着其诸多不足与尚待完善的空间.笔者认为,我国教育经济学研究必须更加关注教育经济领域重大理论与实践问题、建构富有中国特色的教育经济学理论体系、应将宏观研究与微观研究相结合、更加重视探索教育经济学独特的研究方法论、培育我国教育经济学派,以提高我国教育经济学研究的整体水平.     

浅析西方福利经济理论的研究沿革

福利经济学是西方经济学的一个重要分支 ,本文对旧福利经济学、新福利经济学以及福利经济学在当代的新发展作一简要的介绍和评述 ,以期对我国正在进行的社会保障制度改革有所裨益。     

经济学研究对象综述

探讨经济学研究对象，对建立中国的基础理论经济学具有十分重要的意义，本文经济学名称的演变入手，对西方经济学的研究对象和我国经济学的研究对象进行了综合探讨。     

高校经济学教师素质构成探究

20世纪80年代以来,我国的经济学教育和研究取得了长足的进展,作为培养高素质人才的中坚力量,经济学教师素质对高校经济学专业教育质量起着举足轻重的作用,高校教师的职业素质直接关系到我国素质教育的质量和成果,拥有一支综合素质高、业务能力强的经济学教师队伍是提高经济教学质量的关键。本文对高校经济学专业教师素质构成因素和职业素质进行了探讨。     

从国外经济学的专业化规律谈中国经济学的教学问题

本文通过对国外经济学的专业化发展过程的分析，揭示出国外经济学教学发展的规律性，以求启示、探讨和解决我国的经济学教学问题。     

经济学评价目标:思路与探索

教育评价是指导学校工作、提高教学水平的一项重要活动,是提高教育教学工作质量的重要手段,评价结果对学校和学生会产生重要影响。因此,评价目标具有很强的导向性作用。本文以经济学评价目标为研究对象,在对经济学评价目标分类进行理论分析的基础上,借鉴国外经济学评价目标分类的先进经验,结合我国当前的状况和特点,确定我国经济学评价目标分类的原则,探索我国经济学评价目标的分类。     

"不确定性"与现代经济学的发展

“不确定性”问题涉及到经济学思想、立场和方法几大范畴。两百多年经济学发展和变革的历史表明,是否承认“不确定性”问题的存在,并根据其开展经济学理论的研究,直接关系到经济学理论对经济发展现实认识的深度,同时也决定着经济学不同派别的形成。深刻认识“不确定性”在经济学研究中的作用,全面了解这一问题对不同经济学流派的联系,对我国现阶段经济学的研究与发展有重要的指导意义。