索尔特化学课程设计及教与学的方法

索尔特化学课程设计及教与学的方法北京师范大学化学系（１００８７５）９１级研究生张宝辉编译［编译者注］本文综述了数篇关于索尔特（Ｓａｌｔｅｒ）课程的文章，对索尔特化学课程的设计思想、教与学的策略、课程内容作简略的介绍，有助于广大教师和化学教育工作者了解...     

师专化学系专业设置及课程结构改革再思考

通过对师专化学系毕业生分配现状的分析，指出了化学系毕业生分配到乡村小学任教的种种弊端，提出了师专化学系专业设置和课程结构改革的新设想。     

浅谈师范院校化学系的课程设置

浅谈师范院校化学系的课程设置长春师范学院杨左宸，郑文治随着我国经济体制改革的深入发展和社会对高校人才需求的变化，师范院校化学系课程设置的深化改革势在必行。师范院校的培养目标、办学模式、专业结构和课程设置必须有新的突破，才能适应社会的需求，增强师范院校...     

"计算化学"新课程的教学研究与实践

我校是国家级工科化学基础课程教学优秀基地,承担了“面向21世纪化学系列课程教学改革研究与实践”等国家级教改项目,当前开展的对“计算化学”新课程教学体系的研究与实践,是新世纪继化学系列课程改革之后课程改革的深化与发展。“计算化学”是我校化工类专业化学系列课优化整合后,新的教学计划中增设的专业基础课程。这门课程是一门新兴的、多学科交叉(化学学科、数学学科、计算机学科、化工类相关学科)的新课程。对其教学体系的研究是“世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目——系列化的教学手段研究与建设”的子项目之一。项目研究成果…     

高师化学实验教学研究课程教学改革实践探索

本文对高师院校化学系如何有效地进行《化学实验教学研究》课程的教学，如何将该门课程的教学与师范生的教学技能训练、教学能力培养有机结合，解决当前高师院校化学系学生忽视该门课程，学生实习、就业前教学素质不高等问题，从理论与实践上进行了有益的探索。     

高师化学实验教学研究课程教学改革实践探索

本文对高师院校化学系如何有效地进行《化学实验教学研究》课程的教学，如何将该门课程的教学与师范生的教学技能训练，教学能力培养有机结合，解决当前高师院校化学系学生忽视该门课程，学生实习，就业前教学素质不高等问题，从理论与实践上进行了有益的探索。     

学人风华王洪福教授

王洪福,女,1950年6月生,四川省成都市人,绵阳师范学院化学与化学工程学院教授。 王洪福教授1977年毕业于四川师范大学化学系;1981—1982年在成都科技大学近代化学系进修物理化学;1985－1986年考入华南师范大学物理化学助教班,学习物理化学硕士研究生课程;1989－1990年在四川省教育厅师资培训中心作进修学者。     

化工基础教学改革的探索

通过对佳木斯大学药学院化学系本科生2个年级化工基础课程中的教学实践,结合化工基础课程的内容与特点,阐述了对教学内容、教学手段、实验、实习和考试等方面进行教学改革.     

雁山学人——陆华教授

陆华(1964-),男,汉族,云南省禄丰县人,中共党员,现任楚雄师范学院副校长,教授。1985年7月云南师范大学化学系毕业分配到楚雄师专(现楚雄师范学院)任教至今。1990年1月至1991年8月在北京师范大学学习物理化学专业研究生主要课程,取得结业证书。1998年2月至8月在华东师范大学化学系作国内访问学者。2006年9月至2007年1     

李国清教授

李国清教授（1965-）,男,福建莆田人。1985年毕业于华东师范大学化学系,获理学学士学位;1990年9月～1991年2月、1992年2月-1992年7月分别在福州大学化学系和华侨大学化学系学习硕士研究生课程;     

无机化学实验课教学的一些尝试——86极无机实验课教学回顾

无机化学实验作为一门独立学科,是化学系(科)一年级学生必修的基础之一,是初中化学教学、大学后续课程的坚实基础。因此,无机实验的教学显得十分重要,它的教学效果的优劣,直接影响到无机化学及二、三年级课程在担任无机实验课期间,教学,我曾就如何搞好这门课的教学作了一些尝试,现综述如下。     

西北师范大学博士生导师卢小泉教授应邀来我校讲学

2008年12月19日，应化学系邀请，西北师范大学博士生导师卢小泉教授来我校作学术报告．化学系领导刘素芝、徐茂田、赵文献、郭保国、部分老师及06、07级全体同学聆听了在文化路校区1号教学楼107教室举行的报告会．报告会由化学系主任徐茂田教授主持．     

对开设《精细化工》选修课的调查与分析

对在校生、毕业生及社会上调查的信息进行了分析，论述了在高等师范院校化学系开设《精细化工》选修课的必要性，归纳了开设该课程的益处．     

化学教学法课程改革的回顾与探索

通过化学系十年多化学教学法的课程改革,提出了化学教学法课程改革的指导思想,建立了化学教学法课程建设的新体系,并总结了课程改革取得的成果.     

对我校化工专业教学的几点看法

对我校化工专业教学的几点看法吕庆淮（化学系）我校化工专业是１９９２年开设的３个非师范专业之一．笔者通过近两年的教学实践，结合我校的实际情况，就该专业的培养目标、教材建设，课程设置、教学方法和办学方向等问题提出几点看法，并希望同行们作进一步探讨．１培养...     

实验班双语课《Analytical Chemistry》的教学实践

对化学系实验班双语课程《Analytical Chemistry》的课堂教学实践、教学特点和教学效果进行了总结,通过问卷调查的形式对分析化学双语教学的教学模式及存在问题进行分析,探索＂荣誉课程＂教学中有利于提高教学效果的教学手段和方法.     

刘光东副教授

刘光东,1959年7月出生,湖北鄂州人,郧阳师范高等专科学校化学系副教授,中国化学学会湖北省分会会员。1982年8月毕业于湖北师范学院化学系,获学士学位。曾任郧阳师专化学系副主任,现任郧阳师专科研处副处长。1985年9月于兰州大学化学系进修物理化学专业,修完该专业硕士研究生主要课程;1998年9月在华南理工大学应用化学系物理化学专业做国内访问学者。     

师专无机化学教学中几个关系的处理

师专化学系的专业课程中无机化学是第一门课程。它既是学习后续课程的基础,又是作为一名合格初中化学教师必须掌握好的第一门专业课。教好无机化学,切实提高无机化学的教学质量,对提高初中化学的教学质量、对师专化学系学生今后的发展都将起积极作用。笔者在教学实践中体会到,教好无机化学课要注意处理好下面几个关系:     

山西师大博士生导师、国家杰出青年基金获得者张献明教授来我校作学术报告

2009年9月18日,山西师范大学博士生导师、国家杰出青年基金获得者张献明教授应邀在文化路校区7号教学楼为化学系师生作了一场《金属簇链基配位聚合物》的学术报告．化学系主任徐茂田教授、副主任赵文献教授、郭保国教授及该系全体师生聆听了报告．     

无机化学课程改革初探

实施素质教育,从应试教育向素质教育转轨,课堂教学是一条重要途径.进行课堂教学必须有与其目的相统一的课程设置和教材,它是教学活动的客观依据和物质保证.因此,实施素质教育必须把课程改革作为突破口.在过去的一年里.我们对大学一年级无机化学课程的内容作了初步调整,以期有助于学生综合素质的提高.进行调整的内容主要包括以下几个方面:一、将化学系现行四大主干课程的内容重新审定,作出合理的调整和分流.我们对二年制化学专业现行四大主干课程(无机、有机、分析、物化)的内容进