未来小学教师形象与师范生未来意识教育

现在,正在学校接受教育和将要接受教育的少年儿童,将在21世纪担负起建设和发展我国社会主义事业的重任,因此教育必须有未来观念,教师必须有未来意识。重视和加强师范生未来意识的教育与未来小学教师形象的塑造,是一个刻不容缓的问题。本文想就师范中的未来意识教育和未来形象塑造等方面的问题作些粗浅的探讨。     

谈化学教学与现代意识教育

在化学教学中,作为教育工作者要充分认识到现代意识教育的必要性,深入地挖掘教材的现代意识教育因素,寻找生长点与结合点,安排教育内容,确定教育方式,使学生在接受科学知识的同时,及时地、自然地接受现代意识教育的熏陶.现代意识教育包括的内容很多,笔者在此谈一谈自己在教学实际中的认识和实践.     

科技馆售票工作之我见

售票工作是科技馆场务管理工作的一部分,是面向广大观众的第一窗口,既接受馆财务部门的监督与管理,又担负着提升科技馆形象,扩大科技馆影响的使命。以河北科技馆为例,通过几年的工作,总结出要做好科技馆售票工作,要树立"三个意识",即:宣传意识、服务意识和营销意识。     

公民纳税意识和监督意识的博弈分析

公民纳税意识淡薄、监督意识薄弱是我国税收流失的重要原因.纳税行为、逃税行为和监督行为都是纳税义务人、公民在现行税制下权衡利害、自主选择的结果,要提高纳税意识和监督意识,简单的奖励措施、惩罚措施难以奏效.本文提出实施有效奖赏制度,将激励手段和监督手段有效结合起来,同时提高公民纳税意识和监督意识.     

公民纳税意识和监督意识的博弈分析

公民纳税意识淡薄、监督意识薄弱是我国税收流失的重要原因。纳税行为、逃税行为和监督行为都是纳税义务人、公民在现行税制下权衡利害、自主选择的结果，要提高纳税意识和监督意识，简单的奖励措施、惩罚措施难以奏效。本文提出实施有效奖赏制度，将激励手段和监督手段有效结合起来，同时提高公民纳税意识和监督意识。     

大学生生态意识培养对策研究

大学生作为青年的主体,他们对生态意识和生态观念的认识程度,关系着我国生态文明建设的战略布局。如何培养大学生的生态意识,既是理论问题,也是现实需要。本文通过剖析当代大学生生态意识中存在的问题,为如何提高当代大学生生态意识提出对策。这就是,国家、社会、高校和家庭要携手努力,共同培育大学生的生态意识。     

谈思想品德课教学中学生问题意识的培养

思想品德课堂教学中,要注重培养学生的问题意识,笔者结合教学实践谈谈自己的认识:珍惜问题意识,把课本知识问题化;转换教师角色,让学生敢问爱问;尊重学生的主体性,使学生能问善问。思想品德课教师要钻研课程标准,密切联系学生的生活实际,培养学生的问题意识,不断提高学生的创新意识和实践能力。     

浅谈儿童经济意识的培养

随着改革开放的深入,中国的经济正迈向一个新的台阶,作为中国迎接二十一世纪的主人——孩子,培养良好的经济意识尤为重要。世界向多元化发展,国家之间既需合作,也有竞争,经济在其中扮演及其重要的角色,因此如何正确有效的培养儿童的经济意识就成了家长、教师必须解决的一大问题,本文基于儿童对金钱的认识,经济意识的培养与道德教育的联系,论述了如何利用正确的途径来培养学生的经济意识。     

21世纪：全球化时代——相互依存与持续发展

世纪之交,人类以迅猛的步伐进入了全球化时代,人们越来越超越自己的民族和国家,从全球协调发展的角度去思考和认识问题,从而形成了普遍的全球意识。“我们的家在同一个星球,我们是同一个银河系的星斗”。现代信息一体     

广播电视编辑的主体意识与受众意识

我国的社会主义体制就决定了我国人民有非常自由的自主意识,人们可以按照自己的意愿接受和表达自己的想法,而且现在我国的新闻媒体的形式越来越多,不再只是局限于报纸和广播,广播电视和网络成为当前人们获得信息和表达看法的最主要的平台,因此,广播电视编辑在制作节目时如何能够让广大人民群众体会到受众意识已经成为当前广播电视编辑所面临的的最主要的问题,更不用说在满足人们受众意识的同时还要坚持自己的主体意识,本文主要对广播电视编辑的主体意识与受众意识进行讨论分析,希望未来的广播电视能够更加满足人们的需求。     

物理教学与学生科技意识的培养

在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。加强实验教学,有助于培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题能力。     

浅谈环境教育在企业中的作用

企业和企业员工环境保护意识水平的高低,直接关系到一个国家、一个企业发展的前景。有效的开展环境教育是提高企业员工和国民环境意识,培养其环境道德最主要的途径。从企业、企业员工对人与环境的关系及环境教育的认识出发,阐释了环境教育在企业中的作用。     

中学化学教学中学生问题意识的培养

问题意识的培养是新课程理念重点提倡的教学理念,也是现代教育急需解决的问题。由于受教育大环境的影响,学生的学习主要以接受、模仿为主,而对于问题本身学生却很少有自己的思考,很难提出自己的观点。问题意识的培养是学生自主学习的主要组成部分,是学生适应社会、立足社会的前期准备工作。所以,在中学阶段培养学生的问题意识,对学生的未来是非常重要的。     

浅谈档案宣传工作的方式方法

社会发展的今天，档案工作显得十分的重要。坚持以经济建设为中心，充分认识档案工作和重要性，强化档案管理意识。不断学习新的知识，让档案工作为本单位的事业服务，宣传工作应当是档案工作中的一个重要内容。目前，大多数人的档案意识差，认识片面，甚至无认识，所以开展档案工作的宣传也就成为必然。     

关于太白县民众对食品安全意识的调研

作为社会关注的焦点问题,食品安全问题不容忽视,食品安全意识的形成直接对消费者行为产生影响,并且在食品安全监督方面也有重要指导作用。随着近几年食品安全问题频频曝出问题,针对食品安全的研究显得尤为迫切。本次调研的核心为食品安全意识等问题,以陕西省宝鸡市东南部太白县200名民众作为调查对象,从食品安全知识、食品安全行为以及食品安全态度等方面了解民众基本的食品安全意识,并指出民众在食品安全方面存在的突出问题,这对于食品安全工作的后续开展是重要的借鉴与启示。     

中学化学教学中学生问题意识的培养

问题意识的培养是新课程理念重点提倡的教学理念,也是现代教育急需解决的问题.由于受教育大环境的影响,学生的学习主要以接受、模仿为主,而对于问题本身学生却很少有自己的思考,很难提出自己的观点.问题意识的培养是学生自主学习的主要组成部分,是学生适应社会、立足社会的前期准备工作.所以,在中学阶段培养学生的问题意识,对学生的未来是非常重要的.     

中学化学教学中学生问题意识的培养

问题意识的培养是新课程理念重点提倡的教学理念,也是现代教育急需解决的问题。由于受教育大环境的影响,学生的学习主要以接受、模仿为主,而对于问题本身学生却很少有自己的思考,很难提出自己的观点。问题意识的培养是学生自主学习的主要组成部分,是学生适应社会、立足社会的前期准备工作。所以,在中学阶段培养学生的问题意识,对学生的未来是非常重要的。     

课堂教学中如何培养学生的问题意识

针对我国学生问题意识的缺乏,综合教学实践和对现代教育理论的认识,给出课堂教学中培养学生问题意识的策略：营造民主和谐的课堂教学氛围;创设丰富的问题情境;注重双基,提高学生的认知能力;教给学生提问的技能;做好问题评价.     

浅谈语文教学中的生命教育

语文课堂应该是进行生命教育的主阵地。加强生命意识的渗透,使学生认识生命的价值,珍惜生命。生命教育的最大特色就在于培养学生健全的生命观,接受生命,接受生命中的一切必然和偶然。在语文课堂上努力渗透这样的生命教育。这样的语文课堂才是完整的,完美的。     

历史教学中学生问题意识培养的教学策略

学生问题意识是一个动态发展的过程,其发展过程受到各种内外部因素综合作用的影响,本文就问题意识培养的策略进行了探析,提出必须把学生问题意识的培养置于具体的教学环境中,采取正确的措施和方法。